午间小游戏

幼儿园阅读活动总结

幼儿园阅读活动总结范文（精选6篇）

幼儿园阅读活动总结1

书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”的

环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导

爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终

身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：

一、深入宣传，营造氛围。

根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，9

月17日，时思幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在

营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书

籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读

了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动

做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为

每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方

案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，开展活动

1、落实与开展

为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层

落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施

有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，

确保了读书节活动的顺利实施。

2、教师阅读活动精彩纷呈

（1）精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动（周四一小时读书

活动），活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。

（2）课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身

心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享；在阅读

过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

3、幼儿读书活动渗透各个环节

（1）班级开展“吟诵经典”活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼

儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

（2）亲子故事半小时

建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分

钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父

母与子女间的交流，共同成长。

4、家长“助教”也精彩

在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘

本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，通过这次的活动架起家园共育的桥

梁，共同促进孩子们的发展。

5、精彩片段

（1）评选优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选

活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节

69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”读《幼儿园一日活动教

育细节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的幸福》后感，通过精彩的现

场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。

（2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交

了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照

片，在家长的帮助和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，

在10月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。

虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子

里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读

更丰富，让我们的`生命更精彩！

幼儿园阅读活动总结2

伴随着教师们读书心得演讲的落幕，我园10月份的读书活动周也结束了。活

动周虽然结束了，但是我们幼儿园的老师、孩子、家长更应该多看书，多读书，要

有终身学习的思想，提高自身的文明素养和生活品味。结合我园实际情况，特开展

了主题为“我读书，我快乐，我成长”的读书活动周。现将活动开展情况总结如

下：

一、10月活动周工作内容

1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4、组织撰写《早期阅读家园宣传栏》。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。

二、工作效果评价

本次读书周活动的宗旨是结合简阳市教科局关于举办2016年全民终身学习活

动周的主题“推进全民继续教育，建设学习型社会。”根据我园实际情况，我园开

展了主题为“我读书，我快乐，我成长”旨在为幼儿提供读书环境、激发读书兴

趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提

高。”现在对工作评价如下。

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书

藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。

2、通过几天的观察，家长对教师读书心得的关注度比较高，她（他）们经常

驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有

待进一步提高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了

早期阅读及亲子阅读的好处，效果较好。

通过本次读书活动周，幼儿园的孩子、家长在亲子阅读中增进了亲情，老师们

通过阅读更多的学前教育专栏书籍，提高了自身的文化素养和专业知识。活动周虽

然已经结束，但是终身学习的理念希望大家还不能忘，始终要有一颗“活到老，学

到老”的心态！

幼儿园阅读活动总结3

20XX年10——11月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿

积极行动，掀起了"读经典书，做高尚人"读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园

第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇

多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工作。

一、主要工作内容

1、向家长发读书倡议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购买优秀

绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。

2、挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3、策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4、策划、编写幼儿园园刊，鼓励教师家长积极投稿。

5、优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习

惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评

价如下。

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极购买幼儿图书，并开展了图书

漂流活动，为幼儿提供了一个丰富的读书环境。

2、家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，

但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提

高。

3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了

早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展

示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的

沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作

让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避

免家长全部包揽。

5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。

从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人

故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限

制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事

表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一

则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都

难于实现。下一次我们会总结经验，争取明年活动办得比今年好。

幼儿园阅读活动总结4

每年五月的第二个星期日就是母亲节，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩

之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅

读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，2018年5

月10日下午，xx市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对

母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈

的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝

石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作

品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。

亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子

的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手

工制作——为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有

妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的

亲吻，妈妈们都非常感动。

最后主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个

“爱读书·乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。

幼儿园阅读活动总结5

四月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香

校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的

校园。一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成

功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的

重要意义；接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的`分工。根据孩子

的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读

计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品

的收集。

二、保证阅读时间和阅读量

为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读

20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每

周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到

教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的`课外

阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相

交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。

三、亲子阅读聚会

本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，

主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了？？、亲子接力读、阅读知识比拼、小记

者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中

破土而出，迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。

四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事

“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开始了共同阅读，母女相

约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由

母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，

每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，

能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引

力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促

进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

幼儿园阅读活动总结6

伴随着我园的经典诵读活动的落幕，我园十月份首届读书节活动也结束了。回

头看看，这个十月很精彩、这个十月很忙碌、这个十月很累人。现简单回顾一下十

月份阅读节的主要工作。

一、十月份工作内容

1、丰富班级图书角，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

2、挑选优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长观看。

3、组织全班幼儿参加了园内举行的经典诵读比赛，每天利用睡前十分钟给幼

儿讲经典故事，起床后教师与幼儿一起进行阅读。

4、利用家园互动平台及班级博客等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书

真正成为家庭的温馨港湾。

5、鼓励家长与幼儿进行亲子阅读。

6、设计班级阅读海报"亲子一班阅读之星"。

7、评选了班级书香家庭与阅读之星。

寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦，同时也感谢家长对

我们工作的支持与配合。

二、工作效果评价

本次读书月活动的主题是"书香为伴、快乐成长，"营造积极向上、清新高雅、

健康文明的园所文化氛围，打造书香园所，现在对班级开展的一系列阅读节活动的

工作评价如下。

1、通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书

藏书量大大增加，而且质量很高，为我班幼儿提供了一个丰富的读书环境。接下来

是如何管理及使用这些图书。

2、通过几天的观察，家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）

们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。

3、幼儿经典诵读活动中，幼儿参与的兴趣比较高，从中也看出幼儿比较喜欢

诵读，而亲子之间的故事情景表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故

事的观赏性，下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故

事表演中。

4、亲子阅读好书推荐较好，有部分家长踊跃参与并相互推荐好书，也有一部

分家长因为工作较忙没能参与。

5、亲子阅读，各位家长都做得很好，据了解家长们都是利用晚上睡前20分钟

与孩子一起阅读，或者是利用周末时间与孩子一起到图书馆或者书店去阅读。

6、教师制作的阅读节海报让家长通过海报的就能对班级在阅读节期间开展的

一系列活动一目了然。

7、书香家庭和阅读之星的评选鼓励了孩子们对阅读的兴趣和积极、主动参与

阅读的激情。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一

则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都

难于实现。教师也是第一次组织阅读节活动，经验不足，希望明年的阅读节活动办

得比今年好。