交通工具卡通图片

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小班关于交通标志的教案

熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一

种符号;了解标志的作用和特征。一起看看小班关于交通标志的教案!

欢迎查阅!

小班关于交通标志的教案1

【活动目标】

1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少

的一种符号;了解标志的作用和特征。

2、使幼儿学会按标志行动

3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。

【活动预备】

1、预备各种交通标志图片、书籍若干。

2、预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

【活动过程】

一、故事导入：

师：小伴侣，今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是

谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演

情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她

就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上

处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知

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道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来帮忙

了!

二、熟悉交通标志

师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起

来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试

着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：

红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

师：刚才小伴侣都说出这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?

老师来告知你吧!(师具体讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

嬉戏——我指你说：(老师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称

及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标志的称及含义。

师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?

鼓舞大胆回答的幼儿。

三、交通标志作用大

师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们想象

一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子

呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了

交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简

单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆

就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没

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有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的

等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种

符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达

的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师：小伴侣，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标

志的意义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我现在要开着车到我们

幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不

熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日

就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交

通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时

候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等)

2、幼儿查找设计目标师：小伴侣，现在你就出去找找我们教室

或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿查找，师可跟随指引)

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡

回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引)

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让

设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。

【活动延长】

可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标志的意义，也可放学后

让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

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小班关于交通标志的教案2

活动目标：

1、教育幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护

意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达力量及辨别力量。

3、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交

通规章。

活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

(一)导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)绽开：

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车

线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。

3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我

爱护意识。

(三)结束：进行体育嬉戏《红绿灯》，通过嬉戏，进一步教育幼儿

过公路要留意平安。

小班关于交通标志的教案3

目标：

1.了解乘坐地铁的基本流程。

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2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规章及礼仪。

3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。

预备：

1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。

2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。

3.地铁内提示用的各种标志。

过程：

一、导入，引起幼儿爱好。

1.小伴侣，你去过苏州乐园吗?

2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?

3.小结：有的小伴侣是坐自己家的私家车去的，有一部分小伴侣

是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?

2.幼儿的操作，并展现介绍

3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最

终到目的地”

5.为什么有人不买票就进闸呢?

6.小结：原来买票的方式也许多，有的现场买票、同学E卡通、

老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进

入，所以才会消失有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关

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标识。

1.学习看方向坐车及等车礼仪

(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么?

(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是

什么?它告知我们什么意思?

(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上

车)

老师与幼儿沟通等车的站位?等车时应当留意的事项?

2.熟悉车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。

(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁

的?(观看录像)

(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待

会儿和大家来共享。

(3)小结：这些标志都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的

乘客。

3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。

(1)车厢里还有些什么东西?

(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保

证我们的乘车平安。

四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。

1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。

2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，

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给我们哪些便利?

3.小结：地铁没有红绿灯，特别便利、快捷，而且不会排放尾气，

特别环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚

下平安”)提示小伴侣做好预备，有序下车!

小班关于交通标志的教案