千人糕

《千人糕》教学设计

[教学目标]:1.会认本课“糕、特”等16个生字，会写“能、味”等9个

生字，掌握多音字“的”的读音。

2.能够读通课文，知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。

3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共

同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。

[教学重点]1.掌握本课生字新词。

2.理解课文所揭示的道理。

[教学课时]2课时第一课时

教学过程:

一、揭题导入

1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。（板书课题）

2.看到这个题目，你有哪些问题想问？（学生自由举手回答）

3.教学“糕”字，“米”字旁的字与粮食有关。

4.指名学生口头组词。

二、读文识字，整体感知

1.自读课文。

（1）轻声读课文，要求：标出自然段序号；画出生字词语；读准字

音，读通句子，难读的句子做上标记。

（2）小组内互相检查读文情况，没读好的句子多读几遍，再听听学

习伙伴是怎么读的。

2.识字。

（1）小组内由组长带领用生字卡片认读生字，注意读准平舌音和翘

舌音的字；注意读好零声母的字“熬”。

（2）组内自主识字交流：这些生字哪些你已经认识了？是怎么记住

的？鼓励学生用不同的方法识字：

①多音字组词识记：de（红红的）dí（的确）

②同偏旁识记：糕——糖蔗——菜——劳

③熟字换偏旁：待——特消——销

3.教师检查字词。出示词语，开火车读，指名读、男女生交换读

等。

4.再读课文，这次要比刚才读得更好、更流利。

1.给下列汉字选择正确的读音，打“√”。

特别（tèdè）米糕（gāogaō）甘蔗（zèzhè）

打算（suànshuàn）销售（xāoxiāo）应该（yīngyìng）

2.给“的”字选择正确的读音。dedìdí的确（）爸爸的话

（）目的地（）三、学习课文第1~6自然段

1.自由读第1~6自然段，想一想这几个自然段在讲什么事情。

2.分角色表演这一段话。

（1）画出文中表示疑问的句子。

（2）指导读好疑问句。

3.思考下列问题，从文中找出答案。

（1）什么是千人糕？（需要很多很多人才能做成的糕）

（2）千人糕是什么样子的？（比桌子还大？味道很特别吗？）

（3）千人糕是怎么做成的呢？（互相讨论）

3.写出下列句中加点词的近义词。

（1）孩子好奇地问。（）

（2）这糕很多很多人才能做成，一定特别大。（）

（3）孩子急忙尝了尝。（）

4.米糕为什么叫做千人糕？

四、书写指导

1.学习“能、味、买”三个字生字。

（1）能：左右能宽，左下部的“月”字撇画要改为竖画，右边两个“匕”

字分写上下格，下“匕”略大。

（2）味：右边“未”字，上横短，下横长，注意与“末”字区别、

（3）买：起笔横勾居上居中，末笔要写成长点，而不是捺画。

2.学生练习书写，师生共同评价。

3.练习组词说句子。

4.查字典填空。“能”字用音序查字法应先查大写字母，再查音

节；用部首查字法应先查部首，再查画。