社会活动

大班社会活动教案5篇

活动名称：《今日我当家》

活动目标：

阶梯双语稚嫩园陆丽红

1、帮忙幼儿了解家庭开支状况，初步树立安康消费的观念，懂得花

钱要合理、有打算、有克制。

2、在活动过程中学习互助、合作、共享，并能积极参加争论、沟通，

大胆表述自己的见解。

3、培育幼儿疼惜物品的良好习惯。

活动预备：

1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支状况。

2、布置小超市，预备购物篮，购物单。

3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭预备一个信封。

4.磁带。

活动过程：

一、组合小家庭。

1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。

2、发“工资”。介绍家中成员：(教师发给每个家庭一个信封，内有

钱币20元。)师：今日我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈

妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢?(幼儿依据自己调查的阅历

叙述。)师：今日我们来当家，我们的工资该怎么花呢?

二、超市购物。

1、师：每个家庭商议一下需要到超市去购置些什么。

2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。

3、购物后争论：

各家买了什么?还剩下多少钱?

三、体验家庭开支缴水电费

1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费

用。

2、每个家庭缴纳水电费。

争论：为什么每家的水电费不一样?

假如不缴水电费会怎样?

小结：我们要节省用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)

争论：娃娃上幼儿园重要吗?

工资不够花了怎么办?小结：当家可真不简单，除了花钱买吃的、穿

的、用的，原

来还需要支付很多别的费用。

四、沟通、小结。

1、今日你当家产得怎样?

2、假如下次再当家你会怎样用钱?

3、我们平常可以怎样节省用钱，合理花钱?

大班社会活动教案2

活动目标：

1.知道微笑是生活中不行缺少的一种表情，懂得微笑能让别人欢乐。

2.学会关注四周人的微笑，能理解微笑是人与人之间的一种敬重和相

互友善的态度。

3.感受微笑是可以传递的，体验当把欢乐带给别人时，自己也得到欢

乐的感觉。

活动重、难点：

依据幼儿在社会情感及认知方面的特点，我将本节活动的重点定为：

学会关注四周人的微笑;难点：体验当把欢乐带给别人时自己也能得到欢

乐。

活动预备：故事课件、小视频

活动过程：

一、请幼儿观看课件“微笑墙”，知道笑是一种欢乐心情的表达。

提问：看到大家的笑脸，你的心里有什么感觉?

小结：微笑是我们生活中不行缺少的一种表情，自己欢乐会微笑，微

笑也能让人感到欢乐、暖和和幸福。

二、观赏故事《微笑》，引导幼儿理解故事中小蜗牛微笑的意义，懂

得微笑能使人欢乐。

1.请幼儿说一说：小动物都为朋友做了什么?

2.提问：小蜗牛为什么很焦急?小蜗牛为小动物们做了什么?

3.争论：小蜗牛的微笑起到了什么作用?它现在的心情是怎么样小结：

原来微笑的作用还这么大，也可以给别人带来欢乐，当你把欢乐带给别人

时，自己也能得到欢乐。

三、结合课件了解生活中的微笑，理解微笑是人与人之间的一种敬重，

表达了人们相互友善的态度。

1.谈谈身边的微笑，提问：在你的身边都见到过哪些人的微笑?

2.出示课件，谈谈生活中见过的不同的人的微笑。

提问：你看到了谁?他是什么表情?为什么会有这样的表情?

小结：在我们的生活当中处处都可以看到人们在微笑，微笑可以传递

欢乐，是人与人之间的一种敬重，表达了人们相互友善的态度，所以我们

小朋友也要常常对别人微笑。

四、请幼儿观看公益广告，感受微笑是可以传递的。

1.播放公益广告《微笑的力气》前半局部，提问：短片中发生了什么

事?从他们的表情中你可以看出他们的心情是怎样的?你感觉接下来他们

会发生什么?

2.观看公益广告后半局部，提问：他们后来发生了什么?这些问题他

们都是怎么解决的?

3.在生活中，你都用微笑来解决了什么事情?

小结：你微笑别人也会微笑，微笑是可以传递的，当我们做错事情的

时候，还可以得到别人的原谅。

五、播放音乐《歌声与微笑》，师幼随音乐走出活动室，将微笑传递

给更多的小朋友。

活动延长：

1.活动完毕后，一起到美工区制作微笑的礼物送给四周朋友及家人。

2.将微笑传递给其他班级的小朋友。

大班社会活动教案3

活动目标：

1、让幼儿亲自体验购物的过程，并了解购物是需要留意的事项。

2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。

活动预备：

各种学习用品，自制的钱币

根本过程：

一、导入活动。

教师：“小朋友平常都跟家人一起在超市里买过东西，今日啊，我们

也一起来玩一个买东西的嬉戏好不好?”

二、关键步骤。

1、先让幼儿了解买东西时我们要留意的一些什么?把购物礼仪先更幼

儿讲一遍，请幼儿答复。

2、幼儿都了解购物礼仪后就可以开头嬉戏了，先布置一个小商店，

里面有各种学习用品，给幼儿每人发数量相等的钱币。

3、当“小顾客”走到“商店”时，“售货员”要微笑，赐予优质的效

劳，“小顾客”纤毫东西后，要排队交“钱“，交了”钱“以后，才可以

拿走和翻开全部的商品。

三、嬉戏后争论。

1、请幼儿进展自我评价：在这次购物嬉戏中，那个小顾客做的最好?

为什么?

哪些效劳员做的最好?为什么?

2、假如是你和家人一起去购物，你还会怎么做?

3、最终归纳总结核心要素的美容，与幼儿一起诵读。

大班社会活动教案4

活动目标：

1.培育幼儿的观看力、思维力及语言表达力量。

2.说出邮票的根本特征。

3.熟悉邮票上的数字。

4.认读“邮票”。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.搜寻有关邮票的图书、图片、集邮册。

2.每人一个放大镜，一张邮票。

活动过程：

1.请幼儿叙述自己喜爱的一张邮票。

2.让幼儿用放大镜观看，看邮票上有什么?代表什么?

如：写有“中国邮政”“china”是中国“100分”表示金额费用。

3.鼓舞幼儿找出与别人不同的问题，发觉邮票上的隐秘。如T代表特

种邮票;J代表纪念邮票;“1900”代表发行年月

4.认读“邮票”。

5.让幼儿相互观赏邮票，能说出各种邮票的区分。

活动建议：

在观看邮票时，教师要依据幼儿的兴趣，引导其观看、思索，发觉问

题并合力解决问题，而不是教师强加给幼儿。

活动延长：

让幼儿自己设计邮票。

活动反思：

旨在让孩子们了解邮票的根本特征和用途，然后尝试按自己确定的类

别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的美丽。

尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的

文化感受。

大班社会活动教案5

活动目标：

1.理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的

关系。

2.懂得感恩，对四周事物及人有感恩的心。

活动预备：

多媒体课件等。

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们，看，这是谁呀?(老树)

师：在老树长大的过程中有谁帮忙过它，它们是怎么样帮忙老树的?

二、理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处

的关系。

(一)观赏故事第一局部：

1.争论：老树长大的过程中，有哪些朋友帮忙过它呀?

2.依据幼儿答复出示小朋友，园丁，阿姨，花儿，鸟儿帮忙老树的图

片。

(二)观赏故事其次局部：

1.提问：原来这么多的朋友都帮忙过老树，他们听了老树的感谢，会

怎么答复呢?(不用谢)

2.争论：朋友们除了会说不用谢，他们还会说什么呢?

(幼儿争论后叙述沟通)

3.播放课件：小鸟、牵牛花和人们如何感谢老树。

师：你们都说了自己的想法，现在让我来听听朋友们究竟是怎么答复

的。

(三)观赏故事第三局部：

1.提问：老树听了朋友们的话，心里会怎么想?

2.小结：原来帮忙别人就是帮忙自己，还能给大家带来欢乐。

三、联系已有阅历，感受四周人对自己的关爱，懂得感恩。

师：老树从一棵小树苗渐渐长大，是由于得到很多朋友的帮忙，它才

能越长越好，越长越高。我们小朋友就像一棵小树苗，长大的过程中，肯

定也得到过很多的帮忙，谁情愿来说一说?

四、制心卡

师：刚刚小朋友们都大声的说出了感谢，教师信任你们肯定也想做一

些事来报答他们，回家后把你想说的话，或想为他们做的事，纪录在爱心

卡上。