教育培训心得

教育培训的心得体会模板集锦8篇

教育培训的心得体会篇1

"教师是太阳底下最崇高的事业"。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好

书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要

求，而且也是教育学生的重要手段，起着"以身立教"的作用。教师要做好学生的

灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成

为一名合格的教育工作者。

当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、"评课"与"议课"的区别:

"议课"是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。"议"的过程是展

开对话，有"主""客"之分;"议"是参与者围绕共同的话题平等交流，"议"要超越

"谁说了算"的争论，改变教师在评课活动中的"被评"地位和失语状态。"评课"

主要将"表现、展示"作为献课取向，执教者重在展示教学长处;"议课"活动以"

改进、发展"为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题

以获得帮助，求得发展。

二、"评课"不能流于形式：

在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，

随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬

为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，

这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的

老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有

意义的话，那评课还有什么意义呢课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需

要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能

在今后的工作中付诸于行动。

三、"议课"非常有意义。

"议课"是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，"议"的过程是展

开对话、促进反思的过程。"议"强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、

理解对方的义务。"议课"我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时

评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提

出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而

打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，

不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起

了很重要的作用。

教育培训的心得体会篇2

应省教育厅通知，参加云南省《现代教育技术在高校教学中的应用》培训，

培训时间是5月6、7日。培训地点在云南省昆明市。通过本次培训促使了自己

在以后的教育教学过程中积极运用.以下是本次培训的心得体会。

何教授的《基于网络数字化环境的教学模式探索》主要阐述了目前国内外流

行的课内外教学模式，进行了对比与分析。其中尤其是对课内流行的两种教学设

计进行了对比，何教授所言，传递接受模式就是一种不好的教学模式，讲授教学

模式用好了也可以培养出高素质的人才；探究性教学模式并非就是一种万能模

式，关键在于在教学中如何实施这些教学模式。

听了黄教授的精彩报告，仍记忆犹新，黄教授讲了《社会信息化背景下的学

习方式转型》，学习方式的改变则需要教师的引领，因此教师教学方式的改变是

学习方式改变的前提。黄教授以身作则，课件做的生动形象，具有较好的启发效

果。

期中给我印象较深的是谢教授的报告，特别是报告结束之后的互动交流环

节，做得很好！将课堂还给学生，倡导师生积极的互动交流！

通过本次学习，作为学员我深感自己专业知识的不足。在听课中，深刻认识

到了现代教育技术方便了学生学习的同时，成倍地增加的教师的工作量，对教师

的素养和知识水平提出了更高的要求！

教育培训的心得体会篇3

8月份进行了安全生培训，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了

更深刻的理解和感悟。

要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，

这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地

贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、

促稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保

护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，

在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，

建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二加大事事故隐

患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持

预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、

发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理

行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、

规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事

故隐患，把事故消灭在萌芽状态：三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教

育，保证项企业工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安

全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，

不得上岗作业，培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三

级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作

规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高

职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

其次，我们还要做好安全工作，一是要加大对安全工作的管理力度，定期组

织安全检查，查处并整改安全隐患，切实把安全工作与生产经营管理工作相结合，

确保各项工作能顺利进行，二是宣传教育要到位，通过开展安全知识培训，提高

员工的安全意识，提高职工在事故发生时间的施救和自救能力，三是制度措施要

到位，要根据有关的法律法规，结合企业制定出一套行之有效的制度和措施，并

严格抓落实，保障安全的各项工作能正常有序开展。四是定期对设备进行检查和

保养，对到期的设备进行更换。为安全工作得以顺利开展提供保障。

近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建

筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建

筑企业的健康发展，有重大意义。

安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故

的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的

扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。

以下谈谈发生事故原因几种情况。

一、施工人员素质低

目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，

缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。

二、建筑市场不规范

时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理

水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安

全进行统一管理。

三、违反安全操作规程，野蛮施工

非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏

电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架

和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发

生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠

楼而亡。

四、材料机具质量不合格

塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，

以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤

地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。

五、防护设施不全

临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行

全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，

通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。

针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施。

一、建立健全安全组织机构

施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各

方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模

不同，采用不同的安全管理模式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并

配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行单位领

导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员

对各自的施工区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。

二、规范建筑业分包及完善安全法

加强总包，分包的资质认证和管理。一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁

多次转包，加强总承包商对分包的管理。加强安全法建设，对存在违章指挥，不

为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责

任人，要依法追究其责任。施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结

经验，加强适合本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企

业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。三、

加强安全教育

让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，实现自己的安全行为责任，做

到1、凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识，

安全操作技能的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场；2、对特种岗位作

业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；3、对进入施工现场持证

的架子工必须定期进行体验；4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的

处罚；5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。四、加

强安全技术管理与协调工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要

有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，特别是高空、有毒作业，

必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员

对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查

安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。

五、加强现场安全监督

企业应加大对施工现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业

要责令限期整改或停工整顿，规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工

现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工

作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员，对危险性

大的脚手架，起重机搭设和拆除，机械设备吊装，用电设备工作，基础土方开挖

等进行监督和控制。

施工企业安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意

识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全管理，首先必

须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的发展而不断变化，

使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全管理的`投入，使之与生产

能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常

性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高建筑职工和广

大从业人员的安全素质，切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，安

全生产，警钟长鸣。

众所周知，在传统的安全管理工作中，始终贯穿着“三不放过”的原则，经

过一段时期的运行之后，体会到追究事故责任者的责任不够明确。因此，现在又

将“三不放过”改为了“四不放过”，加大了发生事故后的处理力度。这不失为

一种“前事不忘，后事之师”的好做法。但生产安全事故一旦发生，将会带来一

系列的社会问题和不可挽回的经济损失，新出台的《安全生产法》体现了在安全

生产管理上要强化“超前意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效

地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。

安全生产管理，始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程

中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生

产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并

应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的各种手段；督促，检查,

落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单

位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。对从业人员的

要求：进行安全生产教育和培训，严格执行三级安全教育，保证从业人员具备必

要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位

的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在

采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，

采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

公司安全生产管理最根本的目的是保护公司员工的生命和健康，保护生产活

动能够正常进行，保护公司股东的合法利益不受侵犯。公司的长期安全生产能够

为公司员工带来幸福，是实现公司经济效益的保证。但公司员工也可能萌生轻视、

忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，要必须养成“安全生产管理只有起点，

没有终点”的长远安全管理目标。

要搞好安全生产，首要的任务就是要切实加强对公司各级员工的安全生产教

育和培训。公司安全教育培训是安全管理的一项重要工作，其目的是提高职工的

安全意识，增强职工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事

故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好公司安全管理的

有效途径。

公司的员工组成中，现场作业人员通常又分为特种作业人员和一般从业人

员，这是公司各项生产经营活动最直接的劳动者，是各项安全生产法律权利和义

务的承担者，又是安全生产事故的主要受害者或责任者。现场作业人员能否安全、

熟练地操作各种生产经营工具或者作业，能否得到人身安全和健康的切实保障，

能否严格遵守安全操作规程和安全生产规章制度，往往决定了一个公司的安全管

理水平。高度重视和充分发挥现场作业人员在生产经营活动中的主观能动性，不

断提高现场作业人员的安全素质，才能把不安全因素和事故隐患降到最低限度，

预防事故。因此公司的安全生产管理重点应放在生产现场，就是要通过抓好生产

作业人员的安全作业行为及现场安全隐患整治工作，以确保公司的安全生产秩

序。

公司要定期开展安全教育培训工作，制定、执行公司各级人员的阶梯式教育

培训计划，增强和提高公司全员的安全生产意识。每一次的安全教育培训活动都

必须进行相应的严格考核管理，在公司中形成“安全活动融合在每一位员工的每

一项行为”的安全文化理念。

公司的安全生产工作是一个复杂的系统工程，加强公司各级员工的安全技术

教育、培训工作，提高公司员工的安全素质，不仅仅是公司安全生产管理的首要

任务和要求，也是公司安全生产的技术保障机制，是公司整体发展的需要。

作为一名企业的管理人员，在实际工作中，要坚持以人为本，强化管理，提

高安全保护的意识，规范人的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全

隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个安全的生产环境，做好单位安全生产的

安全保障工作

教育培训的心得体会篇4

经过几天的信息技术新课程的培训，能够跟众位老师在一起学习、交流，对

在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己

在以后的教育教学过程中积极运用。

第一天，经过培训老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条

邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络

和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。

在几天学习中，让我感受到：

1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未

来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。

2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作

中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养

上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活

和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东

方的保证。

3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化

教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教

科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

在学习过程中，通过培训老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置

的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训

结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，

学会了很多以前不曾做过或做不好的事情。

最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然

培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努

力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以

后的最终目标。

教育培训的心得体会篇5

通过参加我校组织的教师法制教育培训，使我坚定了学法与用法相结合，努

力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在学习过程中，我有以下几点体

会：

一、注重职业道德。真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；

团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的

根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育

人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。坚决不搞有偿

家教。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到依法施教、

依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提

是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程

中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执

行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，

以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象

三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。

学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人

工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出

问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处

理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增

不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要

的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理

上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我

控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复

杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。

如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

作为教师，我们的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。

所以应当对学生加强法制教育，增强青少年法律意识，使学生将来成为一名遵纪

守法的公民。

教育培训的心得体会篇6

开创教育培训工作的新局面湖南调查总队自组建以来，总队党组对教育培训

工作十分重视，并给予了大力支持，同时在国家统计局教育培训中心的直接指导

下，湖南调查队系统克服人员分散、教育底子薄、经费紧张等困难，精心组织了

一系列教育培训工作，收到了良好的教育效果，取得了阶段性的成果，其中我队

就国民经济核算体系和统计分类这一项培训人数达全国之最，从考试情况看效果

比较明显。现结合湖南调查队系统的实际情况，将一年多以来我们在抓教育培训

过程中的几点做法作个汇报：

一、提高思想认识，把端正学习态度作为搞好教育培训工作的根本点

我们觉得态度决定学习的方法和效果，所以首先解决了态度端不端正的问

题。

1、加强组织领导，充分调动学习的积极性。

搞好教育培训工作总队党组多次召开专题会议，进行研究和部署；成立了以

张松青党组书记、总队长为组长的领导小组，并提出了总队党组大力抓好教育培

训工作的指导思想绝不动摇、决心不动摇、资金再紧张再困难对教育培训投入力

度不动摇的“三不”原则。在经费十分紧张的情况下，总队仅国民经济核算和统

计分类培训的经费达到2万多元。因此全队形成了领导重视领导带头抓学习的良

好氛围，极大的鼓舞了广大干部职工参与教学的积极性。

2、强化忧患意识，不断增强学习的紧迫性。

人事教育处认真组织了5次教育动员大会和多次问卷调查，并指出要把教育

培训工作与个人成长进步、单位年终评先挂钩，使大家都认识到自身素质与我们

当前统计任务和形势还不适应，尤其有些业务变化是日新月异，跟不上变化的节

奏，如果还不加强学习就会跟不上统计需要的时代步伐，甚至还可能影响自己进

步和单位评先，因此大家都真正动起来学起来，据不完全统计我队去年参加各类

培训人次达700以上。

3、澄清模糊认识，切实认清培训的必要性。

我们进行教育培训过程采取三变：一是我变重总队机关为重基层市县队，克

服教育培训是总队机关的事与基层无关，导致以往基层市县队教育培训流于形式

走过场。二是变无序为有序指导，克服市县队各自为战的局面，有效实施了宏观

管控。三是变被动落实为主动学，下大力破除学习“无用论”歪理。

二、强化保障措施，把落实各项制度作为搞好教育培训的突破点

1、针对学员高度分散，培训难组织的实际，靠科学谋划，确保培训有效实

施。

主要抓了三个环节：一是认真制定培训计划。人事教育处先后下发了教育培

训计划、教学光盘和教材，以自学为主，讲座为辅，每周二为固定学习时间，做

到周有学习日，月有小节，半年有讲评。二是实施跟踪指导，及时收集反馈信息，

建立培训网页专栏，进行网上答疑解惑；三是建立健全制度。制定了教育培训检

查通报报、定期讲评制度、教育奖惩等制度。

2、针对师资力量薄弱，质量难提高的实际，靠培养锻炼，确保培训质量提

升。

一是进行短期培训；对学习过程中收集到的难点重点问题设立专题研究并编

成教案下发进行培训。二是机关与基层市县队结成帮学对子；机关研究生、

专家多，他们大多都有自己的帮扶对象。三是组织对检交流；鼓励大家走出去请

进来，组织县市队到兄弟单位观摩学习，交流经验、反思不足，营造比学敢超帮

的良好氛围。

3、针对人员少任务重，培训难开展的实际，靠改进方法，确保培训落到实

处。

基层市县队人员少任务重，在教育培训过程中往往口里表面喊起来学习重

要，做起来变次要了，为了克服这些坚持做到：一是积极整合资源；总队机关组

织了巡回教育、督导小组，并积极依托当地资源作为补充手段。二是放手让基层

市县队自己搞教育；不搞越俎代庖，注重处理好“帮”与“包”的关系，做到多

教育引导少包办代替，坚持抓大放小、抓总放零、抓方向放运行，有效的激发了

大家积极性，变领导讲下面听为互帮互教互学。

三、加强考核验收，把提高素质能力作为搞好教育培训的落脚点

搞教育培训的目的最终式为了提高大家素质能力、增强业务水平。虽考核不

是目的，却是检验学习效果的重要手段，为此人事教育处加大了考核的力度，着

力解决了考核手段单一、方法简单的问题。认真做到四个结合：一是在手段上采

取随机抽考与集中考核相结合；二是在方法上采取传统笔试与利用现代传媒网上

答题相结合；三是在保障机制上采取精神奖励为主与物质奖励为辅相结合；四是

在总结讲评方式上采取自评、互评与领导点评相结合。及时对考核情况进行通报

和评选优秀学员、优秀辅导员，并实施奖励表彰。

教育培训的心得体会篇7

开始我参加了远程教育技术培训起，给我的体会很深，我的教育技术能力得

到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感

到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸

参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我

一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时

间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。

参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育

培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科

学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研

究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长

也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。

信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，

学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易

懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程

发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知

识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止

尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。培训所学到的东西，

要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术

整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，

了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色

和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在

培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研

究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发

现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与

不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理

论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更

蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻

的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学

理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情

更加充沛。

通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、

发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊

断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，

为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、

更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、

实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学

生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，

实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教

育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极

大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的

真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人

格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共

同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，

要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生

间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲

其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，

与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，

同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话

语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近

师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格

要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还

需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更

需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人

说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁

叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，

有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的

人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好

学生”。

多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革

这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，

在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一

种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新

课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不

断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新

课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教

学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成

长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基

础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教

师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思

考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折

的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最

终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

教育培训的心得体会篇8

今年，我有幸参加了山东省中小学教师教育技术能力中级培训学习。从接到

通知那天到乘车去济南进入学习，感受最深的是该学的东东真多！在两个多月的

培训日子里，无论是集中培训还是在线研讨，生活是那样充实，每天除了教学工

作任务以外，有时间便上线开始学习，从课程简介到课程学习到案例学习，聆听

专家的讲座成了每天必不可少的一件事。真的像所有学员那样的感受---快乐着，

疲劳着，收获着。

这次培训中收获最大的一点——教育观念的更新。以往日常教学中我的课堂

教学经常采用授导型学习的方式，大多是在课堂教学中以教师讲解与演示为主，

引导学生通过操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法

获得对现成知识的理解与掌握。这种方式使学生的学习过程只是被动的接受、理

解，所创设的问题，学生大都可以直接在课本中找到答案，不利于学生创新思维

的培养，学生综合素质较差，创性能力低。通过本次学习，我认识了研究性学习。

作为一种教学方法，它注重学习的过程和学生的实践与体验。这种教学环境下的

学生综合素质强，创性能力也强。

其次学会了学习了思维导图软件freemind和主题资源的建设。关于思维导

图几年前曾接触过一些这方面的介绍，只是当时介绍的是在纸上画的方法，因为

嫌麻烦而只是在整理资料时简单用过几次，这次通过学习思维导图软件的使用，

感觉更方便，更省时省力。对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功

能都有了较清晰的认识，并且能根据自己教学的需要选取、收集合适的资源并设

计个性化资源。真正做了一个主题资源，虽然只是非常简单的几个网页。

专家的讲座、精彩的案例以及新的教学理念处处吸引着我们自觉地进行学

习。通过对几个模块的学习以及第八模块归纳自己学习成果，完善学习历程回顾

表、电子作品自查表以及电子学习档案袋，发现大部分都按要求做了，也有部分

需要再进一步补充完善。在今后的学习和工作中，我要积极把新的教学理念运用

到教学实际中，不断充实自己，在反思与总结中不断提高自己。