周兴来俊臣

初一课外文言文阅读

一、《请君入瓮》①

周兴与丘神积通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以

炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。

〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。

〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。②鞫(jū)：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì)：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检

举。

一、解释加点的词。

1、俊臣与兴方推事对食2、囚多不承

3、当为何法4、因起谓兴曰

二、解释下列句中加点的“之”。

1、太后命来俊臣鞫之2、以炭四周炙之

三、翻译下列句子。

1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”

2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”

四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。

二、《覆巢之下安有完卵》

孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉

戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎”寻亦收至⑥。

〔导读〕：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。

〔注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿

故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得

全不：这两个孩子可不可以保全他们生命⑥亦收至：捕他们的人也到来了。

一、解释加点的词。

1、孔融被收2、冀罪止于身

3、二儿可得全不4、寻亦收至

二、翻译下列句子。

1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎

2、二儿故琢钉戏，了无遽容。

三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义

三、《鲁人曹沫》①

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力②。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯④而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲”曹沫曰：“齐强

鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，

颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割

鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。②好力：喜欢勇士。力，有力之士。③遂邑：今山东宁阳县。④柯：齐邑，今

山东阳谷县阿城镇。⑤快：快意。

1、解释下列句中加点词语：

（1）乃献遂邑之地以和（2）桓公与庄公既盟于坛上

（3）曹沫三战所亡地（4）欲倍其约

（5）齐桓公许与鲁会于柯而盟

2、翻译句子。

（1）子将何欲

（2）今鲁城坏即压齐境，君其图之。

3、读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认识

四、《马价十倍》①

有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。

往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”

伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。

注释：①选自《战国策燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些

活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。

④朝：早晨。⑤一旦：一天。

阅读训练：

1、解释句中加点的词。

（1）、往见伯乐曰（2）、愿子还而视之

（3）去而顾之（4）伯乐乃还而视之

2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是()

A、去死肌B、游人去而禽鸟乐也

C、.则有去国怀乡D、黄鹤一去不复返

3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是()

A、后狼止而前狼又至B、学而时习之

C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染

4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗请谈谈你的看法。

五、《欧阳公事迹》

【原文】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同（)

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。.

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：

②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

六、

(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面’曰：‘吾

马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈

远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

18、翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

19、①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发

答：

七、铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意还卒业。媪

自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业

20、加点词的意思

去：（）方：（）欲（）还：（）

21、句子中"之"字各指代什么

1)问之，曰："欲作针。"()2)学而时习之()

22、翻译文中画横线的句子

23、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

八、薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，

终身不敢言归。

【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，

道歉。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）

2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

译文：

4．这个故事给你以怎样的启示

答：

5．薛谭身上有无可取之处如果有，是什么

答：

九、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：

“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，

先自度其足，

而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理

参考答案

一、《请君入瓮》

周兴和丘神积合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应

当采取什么办法”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大

坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙

叩头认罪。

一、1、正在，正当2、承认3、应当4、于是，就

二、1、代词，代周兴2、代词，代囚犯

三、l、周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”

2．于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”

四、以其人之道，还治其人之身

二、《覆巢之下安有完卵》

孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整

不碎的鸟蛋吗”不一会儿逮捕他们的人也到来了。

一、1、逮捕2、希望3、同“否”4、不久

二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗

2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。

三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。

《鲁人曹沫》

译文：曹沫，是鲁国人，凭借勇力侍奉鲁庄公。庄公喜好勇士，曹沫为鲁国将军，与齐国作战，三战三败。鲁庄公害怕了，就献上遂

邑这块地方求和，但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁国在柯地会盟订约。桓公与庄公已经在坛上订了盟约，曹沫手持匕首胁迫齐桓

公，桓公左右没有人敢动手，问道：“你想干什么”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙塌坏就能压到齐

国国境上，大王一定要考虑考虑这件事!”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。桓公说完话，曹沫就扔掉匕首，走下盟坛，朝北回

到群臣的位置上，脸色不变，言辞从容如故。桓公大怒，要背弃自己的誓约，管仲说：“不可。贪图小利来使自己快意，在诸侯中失去信

义，失去各国的帮助，不如给它。”这样，桓公就割还了侵占的鲁国领土，曹沫三次战役所失去的土地，全部都还给了鲁国。

1、（1）、来（2）、在（3）、失去（4）、通“背”，违背（5）答应

2、（1）、你想干什么

（2）、现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。

3、他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)

《马价十倍》

译文：有个卖骏马的人，接连三天在市场上站着卖马，结果没有一个识马的。他前去拜见伯乐，说道：“我有一匹骏马想要卖掉，

可是接连三天在市场上站着卖，没有人来问一声，我希望您去围着马转一圈看看，离开的时候再回过头来看一看，我愿意献给您一早晨的

费用。”

伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看，结果一天之中马的价钱涨了十倍。

1．（1）、拜见（2）、尊称对方，您（3）、回头看（4）、于是

2、A3、B4、不对。应该有自己的独到见解。

《欧阳公事迹》

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇

章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

“写”的意思

2.欧阳修四岁就成了孤儿。

只把读书当成唯一的事情。

3.不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。

4.欧阳修母亲的深明大义，即使条件艰苦，也要把欧阳修培养成才。

背道而驰

18、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

19、①南辕北辙或背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也

不一定能获得成功。

四）薛谭学讴

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（遏止）

2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之

译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。

4．这个故事给你以怎样的启示

答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。

5．薛谭身上有无可取之处如果有，是什么

有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。

郑人买履

8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码

9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

铁杵磨针

20、：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）

21、（老妪）(以前的知识)

22、答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。

七年级（上）课外文言文阅读训练

班级：姓名：得分：

一

阅读下面一段文言文,完成1至3题。

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，

而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，

下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：()

A、以荻画地以：用B、教以书字书：写

C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：()3分

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二

阅读下面一段文言文,完成4至7题

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如”匈奴使答：“魏王雅望非常；

然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用

手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉

话》）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]

6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当为什么

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

只见那床头捉刀人,

三

阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：

“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，

先自度其足，

而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）

反归取之（）何不试之以足（）、

四、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

阅读下面一段文言文,完成12至14题

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，

恬若不知。

12、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍②辄默记

③儿痴如此④恬若不见

⑤父怒挞之⑥曷不听其所为

13、翻译下列句子：

①王冕者，诸暨人。

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之

14、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为着名的画家、诗人，其根本原因是

_______________________________________________

五

阅读下面一段文言文,完成15至16题。

(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面’曰：‘吾

马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈

远耳。”

注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。

15.翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

16.①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发

答：

六

阅读下面一段文言文,完成17至19题

北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”

问者曰：“北土亦有此物否”答曰：“前山后山，何地不有”

夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。

17．理解文中加点词语，完成题目。

（1）席上食菱食(2)欲以去热也去

18.用现代汉语解释文中画线的句子.

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

19.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法.

七年级（上）课外文言文阅读训练

参考答案

1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.

4.他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。接见完毕，叫人问匈奴使臣：“魏王何如”回答说：“魏王雅望非常，然床头

捉刀人，此乃英雄也。”（见于《世说新语容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

7.能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸尺码（3）dù尺寸尺码

9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

12．给加点字解释

捉：捡掷：扔废：放下观：观看

13．句子翻译：

管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。”

14．略。言之成理即可。

15、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

16、①南辕北辙或背道而驰

②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

17、（1）吃（2）除掉、去掉

18、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。（关键词：曰，土产，强，知）

19、略。言之成理即可。