拉拉勾

幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》

【活动目标】

1.幼儿依据歌曲内容感受歌曲中人物心情的变化，在音乐活动中体验

欢乐。

2.能用自然的声音有感情的演唱。

3.依据歌词内容，在熟识歌曲的根底上进展即兴表演。

【活动预备】

两幅幼儿表情图示、歌曲《拉拉勾》的歌词、歌曲《拉拉勾》音

乐

【活动过程】

一、音乐进场，引发幼儿兴趣

1.幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。

2.师：“孩子们，我们随着好听的音乐动起来吧!”

3.教师出示图片请幼儿自己争论,图中的两个小朋友怎么了?

二、观赏歌曲，理解歌词

1.教师生动地叙述歌词内容，帮忙幼儿理解生气时的表情动作与和好

时的难为情、相互友好拉拉勾的情景。

2.教师有表情地，重点地范唱局部乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。

三、分段字唱，幼儿进一步理解歌词

1.第一段：

师：“假设你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样?(教

案出自：)想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点?重点儿唱还是轻点

儿唱?”

2.其次段：

师：“你现在和朋友和好了，一开头有点儿不好意思，该怎样唱?后来

已经和好了，你心里觉得怎么样?这时应当怎样唱?”

3.整体跟唱分别采纳集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏精确，并用自然

的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清晰。

四、即兴表演，幼儿自由表演

师：“这么好听的歌曲我们一起随音乐跳起来吧，请小朋友每个人找

一个小伙伴共同合作，表演时，留意表情哦!”

幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、

活泼的气氛中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。

【活动延长】

孩子们，今日和教师一起进展了这次活动，你们快乐吗?“和小朋友

怎样才能做到每天都是高快乐兴的呢?小朋友们在一起有时难免会遇到一

些不快乐的事，也会有一些小冲突。只要我们能相互谦让，宽于待人，和

这两个小朋友一样很快就能和好，那我们肯定会很开心的，让我们都来做

好朋友吧!