小学二年级班主任工作总结

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小学二年级班主任工作总结演讲稿9篇

小学二年级班主任工作总结演讲稿1

我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主

任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方

针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健

康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入

进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手。下面就我如何创建优秀班级

谈谈自己的一些做法。

一、学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键。

百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、

美、劳”全面发展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家

告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是

通过主题的认识和选择而付出实践的!因此，学生的道德修养水平直

接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作

为班级管理的主要工作来抓。

1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识

的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生

的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默

化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师

的人格水平越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己

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忠于职守，全心尽职;在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要

作到，要求学生不能做的自己首先不做;在学习上，要求自己要终生

学习，不断提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艰巨的

任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和

熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，

结合班级实际强化了“五爱”教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、

安全记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。

在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和

收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。

3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：

以“港奥回归”为主题，开展一系列的教育活动;结合我党召开“xx

大”，班级认真组织学习宣传，同时还举行了“以优异的成绩向xx大

汇报”的主题活动;“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事;

教师节要求每一位学生为老师做一件事;每年的敬老节开展敬老活动;

在此次抗击“非典”中，要求学生收看《新闻联播》中“共产党员丰

采”这一节目，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。

4、认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的

学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思

想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育

上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们

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的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有

些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品

德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课

余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提

高自己的思想境界。

二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障。

班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团

结互助、勤学上进的班级体?我的体会是，班级建设也是一项系统工

程，必须抓好其中的三个运行机制。

(一)班级日常工作量化管理机制建立。

小学生大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方

面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另

一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这是管好班级的

有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，

不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好习惯，提高素质。具体做

法如下：1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、

卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，给定分值。例如

“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃

零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。2、职责明确。

全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评

本组成员(包括班长在内)，值班长考评各小组长。这种带有监督特征

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的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之

目的。3、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情

况;通报本周个人积分最高的前十名学生，在该期的黑板报“标兵栏

目”中给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自

治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，有加强成员之

间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个良好的班风奠

定了基础。

(二)建立班干部选任考评机制

班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。

调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的

关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”(一个学生一学

期或多学期担任职务不变)，建立新型的干部选任考评机制，面想全

体学生，实行竞争上岗，是每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每

一位同学都有参加竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设

和管理。具体做法：1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基

础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自

荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态

度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、

活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场宣布结果。学生对

这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班

级工作的顺利展开十分有利。2、定期考评，吐故纳新。对当选的班

干部一月民主考评一次。考评内容：(1)工作态度是否认真、积极、

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负责。(2)工作任务完成情况。(3)自身素质修养。考评形式：召开主

题班会，民主评议，投票表决，吐故纳新。考评后，对落选的同学认

真作好思想工作，注意调动其的积极性，鼓励再次当选。这一管理机

制的建立，就达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和

水平的到普遍提高。

(三)建立班级激励机制

素质教育要求教育者极力、教育、关注学生全面成长。表扬和鼓

励是极力教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新

认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。

具体做法：(1)设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立“三好”、“优

秀”及“单项奖”若干，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。

调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改

进。2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。每学期举行期中、期末

两次全班民主评奖活动。采用不同形式进行奖励。例如：奖励学习用

品;黑板报“标兵”栏目给以表彰等，引导学生全面发展，健康成长。

三、加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径。

在素质教育的今天，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学

的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能

使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。因此，在平时的工作

中，我就把自己培养集体、引导班集体素质发展的事实作为研究对象，

大量地学习教育科学理论，经常性地学习教育科学的最新研究成果，

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学习科研规范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班

级工作。

小学二年级班主任工作总结演讲稿2

在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大

力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，

现将我做的一些工作向大家汇报：

一、班级管理。

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性

格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良

好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为

能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级

的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还

公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：陈松炯

和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员袁倩

霞的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这

种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早

上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常

干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课

一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习

委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的

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时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上

小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好

早读。

二、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受

锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以

成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件

和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝

到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其

进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不

是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，

并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班

上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前

面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努

力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，

使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而

且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友

一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论

了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同

桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小

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朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩

一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集

中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列

统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将

继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。

小学二年级班主任工作总结演讲稿3

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不

足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成

还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，

有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了：

一、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组

织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行

了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守

则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了

进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷

锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子

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爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要

想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩

子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和

他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告

诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，

顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会

收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在

跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;

课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……

当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什

么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就

会特别好。

四、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习

惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯

意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的

班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根

据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写

字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看

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谁的位置周围最干净等等。

五、面向全体与因材施教结合。

面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学

期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因

为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班

级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。

(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是

班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地

去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他

们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和

星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们

学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候

成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

(二)留作业，针对学生个性特点。由于课标的要求，一年级语

文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再

加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字

学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即

使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上

检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定

那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如

说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，

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会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字

圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给

你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认

会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生

字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的

意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于

学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有

限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到

老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。

六、安全教育工作

1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，

不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食

品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

七、卫生工作，疾病防控工作重中之重

今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多

年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，

如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响

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着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子

的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生

方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫

生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做

到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温，还要做

到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否

正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——

作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时

联系家长或到校医室看。

八、收获多多，快乐多多

孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就

越来越多了。如我班在

九、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对

学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点

上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得

还紧，以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日

明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、

两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

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以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，

几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的

感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任

使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名

师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放

弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝

聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，

掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管

理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

小学二年级班主任工作总结演讲稿4

这学期我担任了七(一)班的班主任工作，本班有46人，男生30

人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我认

真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、

学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班

级已经有了一定的凝聚力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开始，给学生立下一个规矩。

新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌

生感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些

同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生

自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现

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的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步

的了解。面对校花网*这种局面，我在第一次的班会课上就提出：知

识改变命运，态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，

使学生们深深懂得只要端正了态度，我还告诉大家“落后就要挨打”

只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我

要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：“我是最棒的学

生，我要学，我会学，我的理想一定会实现”……借以提示自己该如

何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习

生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落

后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了

班级的各方面。

二、充分发挥班干部的作用，使他们真正成为班主任的得力助手

我经过一段时间的观察和实验，选择一些品学兼优、责任心强、

乐意为同学服务的学生黄晓雪、李子飞、于金民、于文双、秦久峰担

任班级干部。一学期下来，我发现他们真的成了班主任的得力助手。

这不仅使我的工作轻松了许多，而且锻炼了他们的很多能力。

尤其是李子飞和黄晓雪同学不仅学习能力强，成绩好，而且学习

上肯帮助别人;有魄力，有工作能力，办事能力，组织能力，管理能

力。对班级工作认真负责;值得大家信赖，吃苦耐劳。他们为人朴素，

勤劳俭朴。我认为他们能带领全班一起向前。于是，我任命他俩分别

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为班长和学习委员。

当然，我们对他们不只是使用课件下载*，

还经常进行教育和培养。教育他们树立为集体服务的光荣感和责

任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆

工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完

人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作我经常检查，而且给予具体的指导和帮助，既不包办

代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班干部会

议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得

失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行

为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则

并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习

惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习

惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一

切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，室外卫生，专

人管理并评比。我班于宏敏，虽是个女生，但给我的感觉就像黑社会

老大，一副我是老大我怕谁的模样。学生都不敢惹她，动不动就拿她

八年级的哥哥压人。在了解了初步情况后，我发现她品质并不坏，就

是在小学蛮横惯了，讲些道理还听得进去，就让她担任了学生会值周

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干部，刚开始还不错，能负起责任来，过了三个星期，她就慢慢懒散

起来，作业不独校花网*立完成，值日不做，经常迟到，和同学矛盾

不断，等事情，没有人敢管她，而她也影响了其他的学生，我没有出

一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的

几次谈话，要求她先改掉坏习惯，并请她细细思索一个女同学这样做

的后果，在一个月内，她的这个毛病终于改掉了，其它的也慢慢减少

了很多，她还主动担任了我班纪律组长，虽然有些时候也还有点小毛

病，但她却得到了同学们的表扬。她的变化对我班很重要，学习上，

抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐

于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交

作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。

对班级卫生，我要求非常严格，不准学生随便往地上扔杂物，违

者罚写500字说明书，开始学生以为我只是说说而已，苑国栋无意中

课件下载*掉到地上一张纸，我罚他写了说明书，读给大家后，

他们才发现我说的话句句落实了，以后再也没人随便把纸屑掉在

地上了，而且班级没天有专人负责监督，所以一学期以来，无论什

么时候进入我们班，教室里总是干干净净的，给人一种清新感。冬天

搭的土炉子，个个学生都爱惜它，即使有人无意弄坏了，其他同学立

即找来泥土抹上，始终是完好的。让我感到非常欣慰。

四、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的

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榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学

生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受

到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事

情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新

闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯

定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习

中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸

夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的于文双到调皮捣蛋的魏庚

海，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导

向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，

给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用

板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生

观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一

个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

五、从学生心底出发，适时关心学生，学生也会从心底爱你的。

5日，另我惊奇的是学生自己从家里带来苹果，买了一张彩纸，亲手

为我做了几个圣诞果，说这是迟来的祝福，有个女生叫黄丽萍，她家

里很困难，放学时她怯怯地对我说：“老师，我没有钱给你买礼物，

今天回家，我用爸爸的手机给你发一条祝福短信好吗?”我说：好呀，

这是对老师最好的祝福!“我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而

骄傲。

总之，班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班

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主任，还必须具备一颗高度得负责心。当然，在工作中，我还有许多

不完善的地方，我想下学期我将再接再厉，使我班的成绩有更大的进

步!

小学二年级班主任工作总结演讲稿5

我担任一年级(5)班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男

生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较

好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作

总结如下：

一、常规工作

1.培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良

好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学

生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上

课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学

生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养

成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2.培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能

百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领

学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学

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校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是

比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工

作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为

自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3.培养有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：

班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每

天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼

保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

4.加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同

学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪

光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但

发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、

主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家

长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

二、月训练工作

班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动

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紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提

出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。

在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都

会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识，

努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良

好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能

力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我

反思，我将努力改进。

三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不

足。

1.预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，

从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我

班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”，

就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会

做好。

2.做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求

一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我

面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想

一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗

争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较

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长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

3.处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”

的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到

学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果

老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的

角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依

赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容

易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，

也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。

小学二年级班主任工作总结演讲稿6

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的

工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花

很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地

完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、进一步完善班级管理建设。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良

好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事

抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设

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一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情

况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、

班级卫生检查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做

哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，

评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学

生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，

班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视

班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位

名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他

们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，

而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次

会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了

指导，又提高了他们的工作积极性。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我都注意

做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共

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同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特别严

重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，

我知道后，主动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再

表示他错了。可又在一个星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的

钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他

讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈

某得到我们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以

后一定改掉这个坏毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻

居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。

连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管

有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决

问题，也许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿

损失。经过我和家长的多次沟通、教育，现在陈某改变很大，基本能

遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去看望

及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的

支持。

四、补差方面

针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上

进，关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解

他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以

自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲解些日

常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。

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只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习

劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日

的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增

进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，

也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，

但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，

又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，

关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了

3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，

不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段

时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为

这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干

部。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一

定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的

心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐细化的，这也是我下学期的

努力目标。

小学二年级班主任工作总结演讲稿7

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在风雨匆忙中又送出了一届学生，回想与他们相处的这一学期，

该有多少收获。看到孩子们的健康成长，我会为自己付出的汗水感到

欣慰和自豪。现将本学期的工作汇报如下：

1、选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，

是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干不部时，我遵循三个原

则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组

织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，

扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，

一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平

衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初三.6班第六届班委会、

团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任

后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在

同学前面，切实起到了模范作用。尤以高珊、苏诚诚、焦腾等同学

最突出。

2、抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要

求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至

今学生以习惯成自然。例如眼操、广播操时间一到不用老师强调，都

能主动自觉地去做，赢得老师们的好评。

3、实行能级管理

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我们班级制定的计划都是由师生共同商讨确立的，并且分工负

责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共

同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，

班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。

班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自

我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又

提高了全体学生的自觉性，自制力。

4、营造良好的学习环境

初三学生的学习、生活大部分时间是在学校里度过的。班级即是

学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，

起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯

的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，

奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，班级风气正，学风浓，

凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。无论是在学习上还是

在优秀班级评比中均名列学校或级部前茅。

5、个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而

又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序

有一定影响。在教育转化这部分学生时，我始终从建立和培养感情入

手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级

活动中，象打扫卫生、积极参加校运会等，都及时表扬，使这些不管

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在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心

和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分

理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。如齐麟

同学初三下半学期在学习上取得了很大的进步，值日非常认真，我就

在学习和工作上大力表扬，期终荣获校级发奋学习之星。迟鲁立在校

运会获1500、800米两项第一、并且带病积极参与。令同学感动。

凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

6、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动

活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形

成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我是一滴水”、

“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义

精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟

通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、

竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

小学二年级班主任工作总结演讲稿8

一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的

把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首——摸索的过程

似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。

都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教

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师，第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己

抱有一定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注细节显

得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后

果;但反之，通过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻

教师的信任度。

开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安

排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长。一方面，家长能够

对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工

作，是种不错的换位思考方式;另一方面，在联系的过程中不至于扑

空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家

长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去

获取家长的信任。

其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校

有专门的心理老师，但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因

为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，

也更能获得学生的心理共鸣。

高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育

需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，

所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些

减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自

我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强

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班级凝聚力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第

二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一

下对学生的再次冲刺是有利的。

考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在

高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整。

当时不经意的安排在高考阶段确实起到了一定积极作用。不少同学在

遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就

感。

再者，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非

常关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不希望自

己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对

他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一

天在全班同学面前忍不住地哭泣……事后，就在我为自己的举动感到

后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职;但是让我意

想不到的却是收获到了学生的不少短信——在他们的眼里，我一向是

那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感

到可亲。心里的感觉是很复杂的，忽然意识到积极、乐观的教师情绪

固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力。

心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，

我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊——

甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的

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祝福了，便哽咽了……高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家

长的手机上发了一条鼓励的短信，一时间又收获了不少。直到今天，

还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累……这点点滴滴，

都让我收获着作为高三班主任的幸福感。

教师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着……

小学二年级班主任工作总结演讲稿9

回想在**小学参与教育教学工作的这一年多来，我已经慢慢适应

了当一名小学老师的工作节奏：繁琐而充实的、开心并充满意义。

在参加工作后，我努力地要求自己尽快成为一名称职的小学老

师。认真完成学校安排给我的任务，积极参与各类教师培训，如新教

师培训、区教研活动、校语文科组学习、外出参加班主任培训、全国

小学语文观摩研讨会等，努力学习名师的教学风格与优美与课堂，明

确教育理念，在不断学习中充实自己。在学校的教研学习中，我认真

学习语文新课标理念，对学科核心素养有了进一步的认识。我还大胆

上岗位练兵课，参与评课、磨课，开展读书主题学习……在实践中不

断克服不足、不断进步。

我校是广府文化特色学校。作为一名地道的广府人，我为此而自

豪，并尽力发挥自身特长优势。积极地参与到学校有关传承和发扬广

府文化的活动和课程。在几次大型活动用粤语主持如：国际童谣节、

广府文化展示会、庆六一活动等，我能认真完成学校安排给我的主持

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任务，小型的年部活动如讲古小达人、大南好声音的低年部决赛等写

主持稿、训练小主持人。我很开心能在大南路小学发挥自己主持的特

长，并在每周二下午的校本课程，开设了小主持的兴趣班。排练班级

节目歌舞表演《豆豆龙》，协助排练传统曲艺配乐群口三句半《广府

文化顶呱呱》等，都获得同行、家长的大力赞赏，让我在不断学习中

成长。

身为二(2)班班主任，我能做好抓班级管理常规，注重培养学生

良好的习惯。如班里孩子们按单双周来分小组做值日生，并有明确的

评星标准，一个学期下来，孩子们基本能独立完成扫地、拖地、摆整

齐桌椅等力所能及的劳动。让学生在劳动中学会合作。我能抓好干部

培训，注重培养学生自我管理的能力。使班级自主化管理形成机制，

让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人。班里的班干

能自觉履行职责，管理好班级，井井有条。最感动的是在我外出学习

期间，班干部能管理好班级，早读、午练、考勤、纪律等管理各有分

工，有条不紊。我很注重家校合作，争取与家长的教育思想达成一致，

形成双向监督教育力量。对个别学习有困难或自控能力差的学生，和

家长共同探讨、交流对学生的教育情况，收到了较好的效果。

在日常教学方面，本人能做到认真备课、上课、听课、评课，及

时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形

成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得。

我能认真钻研教材，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。我能考虑教法，解决如何

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把已掌握的教材传授给学生。课后能对教学质量进行反思，每一阶段

的测验我能认真做好情况分析，反思教学过程，确立下一阶段努力方

向，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任

务。

我的快速成长离不开学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展

机遇、还有领导和同事的关心和帮助，这些都为我提供了丰富的资源。

学校还给我安排了杨俏彦和李凤两位优秀的老师做我的师父，在业务

上引领我，在思想上指点我，在生活上关心我。我慢慢形式自己的教

育风格。学校领导和同事们也在工作和生活上给了我不少帮助，让我

少走了很多歪路。因此我努力博采众长，提高教学水平。

另外，我在平时利用课余时间培养多种兴趣爱好，到图书馆博览

群书，不断扩宽知识面，着重阅读儿童文学、儿童心理学、班主任工

作方法等书籍，更了解我所教的孩子们，通过自觉学习为教学内容注

入新鲜血液。

我知道我还有很多不足，很多需要学习的地方。记得入职时校长

就跟我说过，现在的我应该像一块海绵，汲取丰富的知识，待海绵吸

取足够的养分，就是我产出丰硕成果的时候。既然选择了教师的职业，

我要学会坚守，学会执着，从职业中寻找属于自己的那一方幸福天空!