继续教育学习总结

教师继续教育学习总结(集锦15篇)

教师继续教育学习总结1

我参加了黔东南州素质提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放

过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，

听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不

辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习

又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想

火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次的过程，给了我太多的感悟

和启迪！同时又仿佛是一剂“兴剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的

思索！

在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思

考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，

激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样

做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从他们身

上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事

业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高

品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！

学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程

中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知

名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，

拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地

思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听

取的报告中浅谈几点自己的感悟。

教师基本素质方面：

本来一直感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲

座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要

的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一

个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，

更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。有一句话讲的非常好。“什么是

教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学

生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥

有美好的生活，获得走向幸福的能力）”教授的一个个独特的观点真的是引起

了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁

重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的

努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他

们自动自觉的一面；一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的

老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动

语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文

学修养，才能讲出生动的一课。听到了教授的报告，才知道如何成为一名优秀的

教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了许多课外

的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。

努力让自己成为一名优秀的教师。

教师继续教育学习总结2

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教

师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的

学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。现总结如下：

1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名

优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个

学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和

决心。

2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人

教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保

量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方

法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3、听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我

充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观

念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲

授学生接受，教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主合作。探究的

学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，

不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观

念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学

改革研究，提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，

在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、

教学能力有所提高。

6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的刊物，认真写读书笔记。除此

之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，

充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育，在今后的继续

教育学习中，我将继续努力。

作为一名青年教师，能够参加这样的教育培训，我感到真的很高兴，同时我

将会用自己最热情的信心和不谢的努力为教育事业献上自己最真诚的祝福！

教师继续教育学习总结3

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教

师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。通过

不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，并在教学

中与实际相结合，不断的实践，取得了一定成效。在现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学

习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解

决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经历所做的多视角、多层

次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努

力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了

提高自己、开展自己、更新自己。

教师是学生成长的守者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实

践者，实践的内涵是“变革”。

二、他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不

仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究，使我重新

认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师

真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教

师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。

由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否

在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我

们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的

基石。

为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用

平等的眼光去看待，不能用把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近

谁，我们应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在我们创造的气氛中安康成

长。

三、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续学习，首先使我在执教的第二次着重加强了教材的分析，利用所学

理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定

效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间

去体会，多一些时间开展方面的素质。

同时，在科研上，我从尝试性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研

究，使自己的教学逐步向科研开展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为

一名教育家。

四、通过学习教育学心理学知识，逐步明确了学生的喜好，明确了自我塑造

的目标，从而在教学科研的道路上前进了一大步。

过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经历未

能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时，因此使自己的开展缓慢前进，

经过学习，使我的进步有很大提高，主要表达及时总结上和教学效果上。

总之，通过继续教育的学习，学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的

缺乏，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因

为学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事!学习是永远的主

题!我相信，通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深

刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。

教师继续教育学习总结4

如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为

我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使

用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提

高。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才

能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学

中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，

在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在

轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源

重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的

多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观

的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引

起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观

察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。

这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用，利用资源实施素质教育

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。

在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数

学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，

激发了孩子们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数

学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生

不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我

认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既

节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝

不是一种好教法呢？

远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，

变得更"耳聪目明"，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明

天。

教师继续教育学习总结5

十天的时间很快就要结束了，我选择的是刘冬萍老师的工作室，我主要浏览

了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家

视野。

一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感触颇深的有以下几方

面：

1、刘老师对工作认真负责的态度。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看

了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平时工作中积累的结晶，也

是我以后可以不断借鉴的美文。

2、版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的

运用能力是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型教

师。

3、在教师网教师论坛，我看到了很多老师不同的见解，也学到了很多。

二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面：

1、要不断加强教师自身的专业素养。

教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直

接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我

们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全

面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，

对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进

行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。

2、注重课堂角色的转变。

在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的

影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的

教学技能的提高。只有让学生限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合

理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、

学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须

努力的目标

3、培养学生的良好的阅读、写作习惯和方法。

通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实

了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地

做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜

仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停

留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时

间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，

取得更好的教学效果。

4、增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系。

亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给学生动口的机会，多

给予热情鼓励，引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学

生进行情感交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，都

会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发

他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。

教师继续教育学习总结6

通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业

务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、思想认识方面，树立了正确的教育观观念是行动的先导。现代教育观，

就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教

育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，

促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观

念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教

育的进行。

二、教学能力方面，提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时我也注

重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体

会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，

促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科

学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学

习态度。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、

“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术

的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、教师自我成长方面，提高自己的素质修养注重教师自身的素质发展，努

力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为

素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专

业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很

大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教

学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应

注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育

实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养

目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基

础。

教师继续教育学习总结7

在崇左市教师培训基地和中心学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉

既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，积极浏览着相关的知识，

用心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了知识，形成了风格，改

变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。任何发生在我身上的微小变化，

都是我教学成长的动力。在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，

感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。继续教育培训内

容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。现将本年度个

人继续教育总结如下：

一、参加“国培”计划的学习

通过参加“国培”计划的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本

人应用多媒体进行教学的能力。

二、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水

平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教

学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有

效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

三、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理

念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，

多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持

政治学习，业务学习，认真笔记。参加了远程教师培训，并取得了较好成绩。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，

研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加教研活动，多听课，多学习。

四、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

五、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用

课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

六、教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。

师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，

有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。要成为一名合

格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微

处入手，充分了解、关爱每一个学生。一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的

重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养

才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提

高师德修养的最佳途径。

七、明确在教学中应如何开展合作学习、探究学习。

知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式

给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。今天积极主动的学

习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。同

时还了解“问题解决”教学概念，它是一种教学模式，是实施教学的一种方法论

体系，而不是单纯的操作性、技术性的方法。它具有自己独有的特点，它与传统

教学相比存在许多根本上的差异。

总之，通过此次继续教育学习，我深切感到，做为一名教师，不仅要有崇高

的奉献精神、高标准的师德，还要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意

识。才能适应新课改的需要，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。

今后将坚持继续深入学习，陶冶情操，提升职业境界。

通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学

习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学

方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生

学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。

一是，教师角色的转变

由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导

者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全

过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平

台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的

意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教

师的行为。

二是，教学策略的转变

研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模

式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业

形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探

求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变

重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养

和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上

的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察

图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然

后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得

到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境

界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语

描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思

维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变

注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高

速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，

促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探

索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有

效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，

既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，

教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教

育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和

办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考

试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用

信息技术处理教学工作。

教师继续教育学习总结8

一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续

学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育

获益情况罗列如下:

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本

学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间

和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育

教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂

志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问

题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个

体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学

期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—

思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当

然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于

是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，

我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简

单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运

用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水

平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成

一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。

教师继续教育学习总结9

一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适

应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立

终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。通过本年度继续教育培训的学

习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。我深切地认识到为了更

好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自

身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：

一、加强师德修养的学习和法制知识的学习

作为一名教师，要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创

作，关心爱护每一个学生，在与家长、同事的合作中，也必须保持谦虚谨慎的工

作作风才有助于他的成长与进步。在本学年的继续教育学习中，我严格要求自己，

得到了同事、家长和学生的认可。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生

必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，

在本学年的教学过程中，我能有效地对学生进行法制教育，同时加强自己对法律

的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做了铺垫。

二、加强新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的学习

在“四新”的学习中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育

教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教

的成果服务于教学，服务于学生。

在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能和有效学业评价的

学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做

好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。

三、巩固继续教育学习的成果，不断进步

1、巩固信息技术与课程整合的学习：针对本人的个人情况，计算机系统维

护的弱点，下期我将继续加强对网络基本技能的学习，每天坚持学习一小时，在

自己的课堂教学中整合信息技术。

2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性__，使自己的经

验不断积累。

总之，在本期的继续教育学习中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，

踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做到一个终身学

习的践行者。

____学校：__x

x月二十二日

教师继续教育学习总结10

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教

师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。继续

教育培训总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫

感。

通过继续教育，明确了开展继续教育培训，主动适应社会主义现代化建设需

要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼

提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作

计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

我认真对待本次的教师继续教育培训工作。我感觉自己的业务水平还有很多

可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实

效性。通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。

掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的.

奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作

经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教

育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生

活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满

足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴

趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢

牢打好各方面的基础。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学

习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。

教师继续教育学习总结11

一直以来我一直认为：活到老学到老!让自己的教育教学观念和教育教学技

能与时俱进，很荣幸参加了小学教师继续教育语文学科远程培训的培训学习，生

活也因此更加充实有意义，非常感谢为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习

中充实提升了自己。这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识

得到进一步的提高，下面是我培训中的几点心得体会：

一、专家的引领

通过这段时间的学习，似乎一下子为自己打开了一扇窗，让人耳目一新。这

耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真

实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本

功之扎实。与专家相比，顿时觉得自己是那么渺小，要学习的实太多。在专家和

名师的引领下，才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。

二、要立足于根本去进行语文教学

学生的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了这一点，就

意味着迷失了教育的方向，有了热爱，一切才有可能，如果母语教育不能在通知

的心灵播下对母语的热爱，不能引发学生对母语的深深迷恋，不能让学生成为母

语的“粉丝”，那么他们在语文技巧层面无论达到多高的水平，都是虚空的花架

子。语文教学的根本是要唤起孩子对母语的向往喜爱之情。引导学生研究课文的

表达技巧，学习写作的各种策略，都要考虑如何诱发、培养学生对语文的热爱。

我们要不断反思学习提高自己

三、一堂课上了，也就过去了，又去反思了自己在这当中有哪些需要改进

提高?

我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随教师成长与发展始终的真正反

思是老师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不

能偶尔为之，要针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成

熟更有赖于反思。远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系

自己的工作实际去反思修正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。

四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的参与者和创造者

真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在

经历的过程中主动探究、发现事物之间的联系过程。此次学习下来，对照自己以

往的教学，再次有种强烈的责任感和使命感，一定要当好学生学习的指导者、组

织者、参与者，要迅速成为教育理念的实践者，更加用心做好自己的本职工作，

真正让学生的学习成为“我要学”，真正体现那句话：教是为了不教。

总之，这次学习下来，受益匪浅，每个专题都给了我很多知识的更新和独特

的体会。教师的成长，离不开自身的素养，人格的魅力。离不开广博的知识，离

不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为教师，我们一定要不断丰富自己

的内涵。要有更广博的知识，更多的才艺才能打动学生。告诫自己：勤思善做，

用心走好每一步!

教师继续教育学习总结12

我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了多位专家先进

的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，

受益匪浅，我有以下几点感受：

一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯

作为一名英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先要帮助学生养

成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯以及大胆开口的习惯，把英语作为一

种交际工具，还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还

要注重培养学生良好的思维习惯，只有这样，学生才能对英语学科感兴趣，才能

使他们提高学习效率和综合语言运用能力。

二、注重情感教育，激发学生的学习兴趣。

教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能

提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向

学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指

责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。

三、创设语言学习情境，创造语言学习氛围。

英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力。

课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每

个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用

sing、chant、draw等多种方式，引导学生积极参与，从“要我学”变为“我要

学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。

通过这次培训，我进一步明确了教学目标，我们教师应具备良好的理论知识，

善于发现，善于积累，善于研究英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研

究能力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教

学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学生创

造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练。

教师继续教育学习总结13

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象

一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教

育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，

因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继

续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都

受益颇多。现就本学年继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学

生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主

体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，

大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影

响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生

更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动

的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的

思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生

会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式

教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”

中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，

使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

三、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的

专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，

不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知

识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好

课更要会出好题。

四、参加继续教育学习及校本教研活动

参加继续教育公共教材的培训学习，完成本年度的学习任务。积极参加了兴

义市教育局组织的全市语数外教师集中培训。积极参加了学校组织的校本培训。

参加各种教研活动，大大提高自身的业务水平和教学能力，有力促进课堂教学，

明显提高教育管理能力和教学质量。

总之，做为一名教师，通过参加继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、

教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解素质教育的趋势，和在教学中

的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在

教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的

培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的

基础。

教师继续教育学习总结14

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象

一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教

育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学经验，

因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。充实和完善自己。通过今年继

续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都

受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学

生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主

体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，

大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影

响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的

专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，

不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知

识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好

课更要会出好题。

三、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生

更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动

的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的

思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生

会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大

限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。

教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教

师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教

学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应

注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育

实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养

目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基

础。

教师的个人继续教育学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，

是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实

施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的

进步。现将一些学习体会做个小结：

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小

学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有

质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经

验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育

角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，

为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、

更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的

内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的

品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着

新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有

自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在

于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该

是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求

知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，

把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有

感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其

道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通

过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又

要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋

润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的

距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，

严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和

特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，

除了需要不断客观的看待“过去的我”我们更需要一份持久的热情，一份对教育、

对学生、对社会的神圣信仰与追求！

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪

之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素

质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革。

万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，

动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师

要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实

质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、

情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，

不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业

责任感是自我完善的需要环节。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替

身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行

为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅

力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，

其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展

其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

教师继续教育学习总结15

通过小学教师继续教育培训学习，我深深地认识到为了更好的胜任新世纪的

教育教学工作，适应以人为本素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，

而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个

人继续教育学习总结如下：

一、学习内容本阶段学习的内容为：

《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》，新课程《推进中的问题

与教学反思》，本人也有了一定思想进步，在学生中注意了教师的形象，为人师

表，在教学中，提高了自身的业务水平。

二、学习目标：

1、更新了自身的教育观念，树立了现代的教育观，新课程新理念观，学生

评价观。

2、认识了基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改的教学任务，

目标和实施策略。

3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、

管理上的相关内容，提高分析发展新教材，创新教学方式的专业能力。

4、提高本人对课程的施教与研训研修能力。

5、通过教师普法学习，懂得了教师依法治教，依法教书育人，教师要履行

义务教育，遵守宪法，法律和职业道德，为人师表的义务，教师享有的权利，教

师不得体罚学生的行为，从而，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义

务。

三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神，高标准

的师德，也需要有先进完备的教学策略与方法。

由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不

够透彻，通过教师继续教育的培训，我在教学工作中能“因材施教”，对学生能

给予学习上的指导，生活中的关心，关爱学生成长，并能公正、公平地对待每一

个学生，特别是关爱班中的差生。我都有所进步。

总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自己，继续教育学习，争当一名

合格的人民教师。