初三学生早恋怎么处理

初三学生正是出于心理悸动的时期，对于性充满了好奇，通过一些不健康的色情书籍和网站让这些孩子变得心理早熟，所以说初三学生经常出现了早恋的情况，那么初三学生早恋怎么处理?通过一起来了解这些校园安全知识。

初三学生早恋的话一定要按照下面的几条建议做;

1、正视早恋，正确引导，初三的学生觉得他们是校园里年龄是生产会议初中生里最大的了，对于异性之间的爱慕，比如男女同学的相互好感甚至暗恋，或者说是单相思不能自拔的话，想当然的以为这是到年龄了，该谈小寒诗词恋爱了。这种感情处理不好就成了自己前进道路上的绊脚石。所以初三学生应该开阔胸怀，努力淡化、疏远这份青春的情感。方法是：多接触其他同学，与大家多交流，勤奋学习，转移注意目标。老师和家长给他们正确的引导，让他们的青春之路走的更加我有一个恋爱宽广。要实现对学生情感上的正面引导，老师的真诚和真情至关重要。青春期的孩子比较敏感，老师教导的语气，说话的态度会对学生都有很大的影响。尊重学生，站在学生的角度思考问题，让学生感受到老师的关爱，学生自然会放下心理界限，同老师交心。如果老师只是训斥学生，学生容中秋节祝贺语易跟老师反着来或因信念和理智的丧失而破罐子破摔。

2、丰富课外活动，增加宣泄的通道，青少年在发育和成长中，很多东西都要自己去摸索，摸索的过程会遇到很多的困难和烦恼，需要满足和渲泄。他们不仅有本能生理需要，也有自觉的精神需要和社会需要，各种需要是在相互制约中有规律的消涨的，如果这个相对稳定的需要结构发生破坏性改变，即青少年学生总是被束缚在单调枯燥的学习之中，精神文化生活和社会交往需要受到抑制时，他们的生理就会被不正常地畸形激发起来，而发生早恋现象。因此，加强对青春期早恋现象的教育，应当注意积极开展各种各样的活动，创造多种形式，丰富活动内容，使青少年堂皇有机会、有价值地使用自己的精力，胡意义地释放自己的能量。在有益的活动中既能满足青少年自我实现的需要，又引导他们社会组织包括哪些学习社会偷要求和集体活动的规则，形成良好的心理品质。首先还要对他们进行前途理想的教育，树立正确的人生观，有坚定的信念，认识到那种沉溺于儿女情感，是胸无大志、意志薄弱的表现。还可以让学生多参加社团的活动，通过丰富多彩的集体活动，可以巧妙地利用舆论和同伴间的相互牵制，避免与少数人的过分亲近，从而使青春期男女同学之间的交往能够健康的发展。

通过上述的了解，对于那些初三早恋的孩子可以按照这些步骤进行心理疏导，如何正确处理学生早恋问题对于每个家庭来说都是很重要的，多了解校园安全知识对于学生的心理健康帮助很大。