周长有

关于周长数学日记范文

生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,

那周长有什么作用呢?下面是我为同学们整理分享的是关于

关于周长数学日记，接下来就让我们一起来学习一下吧，希

望可以帮助到有需要的同学们。

关于周长数学日记1

这周我们学习了周长，星期三的时候，老师让我们带了

剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。上数学课了，老师让我们拿

出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿

出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线打开，再

用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。从这节

数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。

关于周长数学日记2

今天，我们学习了圆。

一说到圆，我就会想起圆心、半径、直径，圆心的知识

点是：画圆时，固定的点叫圆心，用字母o表示;半径的知

识点是：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r

表示;直径的知识点是：通过圆心，并且两端都在圆上的线

段叫直径，用字母d表示。学完这一节课后，我还想做一个

实验———量一量碗口的直径，并算出碗口的周长。

回到家后，我拿了一个碗，用尺子认真量出碗口的直径，

可是出现了一些困难，比如把直径量错了、把圆心找错了等，

这些困难让我很头疼。我苦思冥想，最后决定，把碗倒过来，

围着碗口在纸上画一个圆，然后在纸上找圆心，纸上的圆心

在哪，碗里的圆心就在哪。终于，我量出了碗口的直径——

—15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看来我的功夫没有白费。

接着，我想起周长公式：C=∏d，于是，我用3。14乘

15得出47.1cm，这是碗的周长。算出答案后，我的心里乐

开了花，因为我可以把数学运用到生活当中，并且还更加牢

固了圆的知识，提升了动手能力，真是一举多得。

生活中处处都有数学，我要认真发现，解决更多生活中

的数学问题。

关于周长数学日记3

数学王国里有一对欢喜冤家，它们是面积和周长。它们

俩总是相生相伴，紧紧跟随着它们的主人平面图形。由于它

俩关系太好，小朋友总是搞混淆，一会儿把周长当成面积，

一会儿又把面积当成周长。为了把自己和好对方区分开来，

面积和周长都在自己的名片上印上了自我介绍。

周长：我是平面图形一周边线的总长。

面积：我是物体表面和封闭图形表面的大小。

对自己的新名片，它们俩都非常满意。可以，这天它们

随平面图形刚一出门，小朋友们又把它们俩搞混了。唉，怎

么办呢?

立体图形长方体看见了，建议说：“面积是二维的，有

长和宽两个维度，比较时，比的是大小。周长呢，其实就是

一条线段，是一维的，只能比长短。”

面积和周长接受了这个建议。面积在自己的名片上加上

了“我比的是大小”，周长呢，则加上了“我比的是长短”。

关于周长数学日记4

在上数学课前，大家准备了一张标有半径数据的圆片。

这在课上是需要的。

上课了，MrZhang给大家一个下马威：他让我们量自己

手上的圆的周长。这···这怎么量呢?同学们抓耳挠腮。咦，

有一个同学拿出了一根绳子，难道他想用绳子来量?紧接着，

许多人都跟他学了起来，包括我。量好后，我们把答案一一

告诉了MrZhang。MrZhang选了几个人的数据写在了黑板

上，让我们来找一找其中的奥妙。大家一看也没有发现什么。

我想到昨天与老虎量花坛时用的方法。然后我想是不是这个

正方形的周长和里面这个圆周长一样呢?我把这个想法告诉

了老师。老师检验了一下我的方法说很好，这个方法是以前

古代有个叫刘徽的人想出来的，今天被我想到了，夸我很了

不起。可是他和我的想法都有点误差。这个误差后来被刘徽

的徒弟祖冲之给打破了。他得出这个圆的周长是圆直径的

3.141592653······倍，这个叫圆周率，用字母pai(派)表

示。平时我们计算时就把它约成3.14来计算，为了方便。

讲到这里，我想着，原来我和祖冲之的师傅——刘徽是

一个等级的啊。

关于周长数学日记5

本子的周长

我有一本小本子，它长17cm，宽26cm。周长可以这样

算:

(17+26)×2=86(cm)

就是说计算长方形的周长时可以用:(长+宽)×2=周长。

也可以用:长×2+宽×2=周长。

还可以:长+宽+长+宽=周长。

关于周长数学日记6

学习圆的周长

今天早上老师要教我们怎样算周长。

老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个

圆形的东西，想办法量出它的周长。”于是，我们开始讨论

了。我们先想办法，再动手制作，一个同学马上想出了办法，

便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号，再从那个记

号为点，向右在尺子上滚动一周，做一个记号，量出的长度

就是这个圆片的周长了。”我马上又想到了一个办法，我说:

“我也有办法，我们用纸条在圆片上绕一周，做一个记号，

然后量出纸条长度，就是圆的周长了。”

过了一会，老师听我们讲出各自的办法之后便说，这样

有些办法不免会有些误差，我来教你们怎样算周长吧!

“圆的周长要用到直径，圆的周长总是直径的3倍多一

些，实际上，圆的周长除以直径是一个固定的数，我们把它

叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3。14，所以圆

的周长=直径×圆周率(3。14)，也就是c=πd或c=2πr。老

师说完又举了例子。

我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。

关于周长数学日记7

计算周长

记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知

识，特地出了一道题:“把两个长8厘米，宽6厘米的长方

形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么?”

我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形:计算到的周

长是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我马上

对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说:“还有

一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可

以这样拼，周长就不一样了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘

米)16+24=40(厘米)看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要

认真啊!”

关于周长数学日记8

跑道的周长

今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。我不由

自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满

头大汗，“真累呀!”我低声叫道，“到底我跑了多远呢?”我

坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。

突然，我大叫一声:“有了!”我连忙行动起来，用小米

尺量了一下我一步的长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1

步，2步，3步。。。。。。“这样做太麻烦了。”我心里想，怎么

办呢?我立刻想到了卷尺。于是飞快地回去找妈妈，拿来几

卷卷尺，和我的小伙伴们一起量起来。我们用卷尺量出直道

的长度，再用步测的方法量出弯道的长度。终于，我们量出

来了，跑道的周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写

着:200x3=?“是600!”不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我

一看，是对的，便兴奋地喊起来:“我算出来了!我算出来了!

我跑了600米!”

我心里甜滋滋的，因为，我会在生活中用数学了!