雷雨后

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的

了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲

儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里

搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似的

网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。

1、本文共有（）个自然段。

一段话中有几句话，一篇文章中有几段话，是一个低段孩子最基本的阅读能力。在

此就不多赘述了。

2、根据短文填上合适的词。

一（）彩虹一（）珍珠一（）画面

（）的空气（）的柳枝（）的小草

新课标低段阅读要求指出“在阅读中积累词语”，据此，我们按照行文顺序选择了

六个词组让孩子读文后根据短文填写，在这道题中，前三个考查了学生对量词的掌握情

况，后三个检验了学生对白字旁的的掌握。这道题训练的是学生在短文中寻找答案的能

力。这样，既落实了课标要求，又检验了学生阅读中提取信息的能力。

3、短文第三自然段写了（）、（）、（）、（）、（）和（）六种

小动物。

本题让学生在特定的段落中找到六种小动物，六个小动物的寻找比较多，很多孩子

在做题时会出现漏找、错找的问题，为了训练学生提取信息的能力，我们进行了强化训

练。

4、雷雨过后，其他的小动物会在干什么呢？发挥你的想象写一写吧！

写话是二年级绕不开的难点和重点。本题试着将阅读和写话相结合，在前三题的阅

读训练之后，让学生模仿着第三段的句式，发挥想象，自己也写一写。这样既加强了学

生对短文的理解，又落实了写话的训练。