大一点

《学校是⽐家⼤⼀点的地⽅》读书笔记（⼗⼀）

我们为什么来学校？

⾼静

孩⼦们真的不是⼀张⽩纸，他们已经在先前的⽣活中积累了最基本的善恶价值观，我们要做的，就是不断帮助他们去积累，让它有效地指导他们的

⾏为和⽣活。

教育，在每⼀天，在每⼀件⼩事上！

当孩⼦忍不住带糖果到学校

⾼静

作为⽼师，要去观察、倾听、了解孩⼦⾏为背后的需求，然后采⽤温和的⽅法，才能收到很好的效果。

教育⽆⼩事，事事需⽤⼼！

有些话为什么像⼑⼦⼀样伤⼈？

祝希娟

孩⼦们⼀些本能、不加思考的东西，有了引导，有了练习，⼀定会往更美好的⼀⾯觉知和发展。

帮助孩⼦⾃⼰去理解⾔语产⽣的伤害

王宇轩

每个⼈都会犯错，每个⼈都可能⽆⼼地伤害到对⽅。作为成⼈，与其居⾼临下地去要求孩⼦做什么，不做什么，还不如选择相信孩⼦，相信他们有

能⼒在讨论中⾃我反思，并做出明智的决定。

问题解决的过程

问题⼀：⾔语是否会伤害⼈？

问题⼆：轻微的⾝体伤害和⼼理的伤害，哪个好得更快？

问题三：请反思⾃⼰是否⽤语⾔伤害过别⼈？

当孩⼦觉得“这不公平”

祝⽟娟

尊重不仅仅是蹲下⾝看着孩⼦的眼睛说话，更是⼼与⼼的平等。蹲下⾝易，俯下⼼不易。重视、理解、帮助孩⼦们对物质之外世界的探索和认识，

也是尊重的⼀种。

如何说，别⼈才会听；怎么听，别⼈才肯说

倾听⾸先是获取信息的⽅式，它最直接的作⽤是能够帮助孩⼦在学业上做得更好。倾听同时也是跟他⼈建⽴关系的基础，懂得倾听可以使孩⼦成为

尊重他⼈的⼈，并帮助孩⼦交到朋友。

坚定⽽和善的表达⾃⼰，有利于最快速地澄清事实，解决问题，达成和解。很多时候孩⼦们之间的冲突是由于沟通技巧的缺乏。这⼀技巧不只适⽤

于那些较为内向的孩⼦，也同样能够帮助社交受挫的孩⼦改善与他⼈的关系。