音乐教学设计

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音乐第五册全册教学设计西安市

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第1节第1课时

课题名称〔海鸥〕课型综合课

教学内容1、复习上学期有关的知识。

2、节奏练习。

3、学唱曲谱。

教学目的1、掌握书中难点节奏型。

2、学会歌谱。

3、培养同学勤奋好学的思想品德。

教学重点1、掌握难点节奏型。

2、学会歌谱。

教学难点1、掌握难点节奏型。

教学分析〔海鸥〕节奏明快，旋律欢快跳跃，全曲为大调式，

二段体结构。第—段第—乐句前四小节为全曲核心，

教学时从节奏复习入手，突破难点。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学复习授课小结

时间分配15322

教学方法和步骤1、层层突破难点，从节奏入手。

2、导入、复习、授课、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

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一、组织教学。

1、提问：大海是什么样的？

2、发声练习。

二、讲授新课。

1、教示范唱。〔同学初步感知乐曲〕

2、节奏练习。〔强调弱位上八分休止符的精确

时值〕指名读、集体读、男女生分组读〕

3、在同学对歌曲有初步了解的根底上组织同学

分段学唱曲谱。

4、教师首先范唱，教唱法两遍后，可指名进行

演唱。

5、试填第—段歌词。

听唱填词。〔难乐句反复练习〕

连唱填词。

合唱歌曲第—段歌词。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第1节第2课时

课题名称〔海鸥〕课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、综合练习，学唱歌曲。

3、发声练习。

教学目的1、了解音高谱号，音符。

.

2、综合练习唱唱和发声练习曲，掌握正确的发音方法。

教学重点1、双声部练习曲。

2、音乐知识。

教学难点1、双声部练习曲。

教学分析高音谱号是字母G的变形。音符由符头、符杆和

符尾三局部组成，书写时注意符杆坚持一个八度的距

离，练习曲在于重点建立同学初步的和声概念。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学讲授新课稳固练习总结

时间分配125131

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、讲授新课。

1、检查自学情况。〔同学集体演唱第二段〕

2、教师指导。

3、音乐知识学习。

高音谱号、音符的组成。顺口溜：圆圆的脑袋

叫符头，细长的身子叫符杆，符头在上，符杆

在左；符头在下，符杆在右。

4、唱一唱。要求：轻声唱，节奏平稳，一边

.

唱一边听，强调咬字、口型和唱歌的位置。

5、歌曲练习。

复习演唱歌曲〔海鸥〕，注意依照情绪处置要求

进行演唱。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第1节第3课时

课题名称〔X国歌〕课型观赏课

教学内容1、歌曲处置〔海鸥〕。

2、观赏〔X国歌〕

教学目的1、能够熟练有感情地依照要求演唱歌曲〔海鸥〕。

2、通过观赏〔X国歌〕，培养爱国主义

情操。

教学重点1、熟练演唱歌曲〔海鸥〕。

2、培养同学爱国主义情操。

教学难点1、熟练演唱歌曲〔海鸥〕。

教学分析

由本国政府制定或采纳的，他是一个国家的代表。教

师引导同学懂得升国旗时要庄重、肃穆、立正行注目

礼，表达热爱祖国的真挚感情。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学复习歌曲讲授新课总结

.

时间分配15331

教学方法和步骤1、观赏2、评议3、理解

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、讲授新课。

1、〔海鸥〕处置。

第—乐段情绪欢快、坚决、充溢朝气，第二乐

段要唱得舒展，富有赞美之意，最后乐句情绪

更为热烈，将全曲推向X，完满结束歌曲。

2、观赏〔X国歌〕。

3、初听歌曲，提出问题：听了国歌后，你有

什么样的感受？

4、复听全曲，谈谈自身感受，进行爱国主义教

育。

5、完整复听，引导同学小声哼唱，用歌声进一

步加深对祖国的热爱。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

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授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第1课时

课题名称〔绣金匾〕课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、学习歌谱。

教学目的1、让同学学会并理解本课的音乐知识。

2、初步学习歌谱〔绣金匾〕。

教学重点1、音乐知识。

2、学习识谱。

教学难点1、学习歌谱。

教学分析〔绣金匾〕是一首具有浓郁地方风格的陕北民歌。

歌曲通过陕北人民在正月里闹元宵、绣金匾，歌颂了

革命领袖X、朱总司令、周总理一心为人民的高

尚品质，抒发了人民对领袖的热爱。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱总结

时间分配68251

教学方法和步骤1、讲解法2、听唱法

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、讲授新课。

1、范唱。讲述歌曲背景，让同学边听边体会

.

陕北民歌高亢、明亮的风格特点。

2、音乐知识。

比拟休止符和音符，通过列表认识其整体结构。

3、学唱曲谱。

〔1〕教唱法两遍，教唱前要指导朗读。

〔2〕听唱法两遍。

〔3〕齐唱、指名唱。

〔4〕评议。

4、演唱。要求声音自然、柔和、不能大喊大叫

要维护嗓子。

三、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第2课时

课题名称综合练习课型综合练习

教学内容1、学唱歌曲。

2、综合练习。

教学目的1、通过学唱歌曲教学，同学能够独立演唱歌曲。

2、通过综合练习来培养同学的音乐综合能力。

教学重点1、歌曲教学。

教学难点1、综合练习。

教学分析通过同学学习歌谣〔春天来〕，加强同学对音乐知识

的运用，通过不同音符和休止符的组合，协助同学掌

握音符之间的时值比例关系。通过写写，引导同学感

.

性上建立调式概念。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学歌曲学唱综合练习小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、曲谱演唱。

三、讲授新课。

1、通过同学唱歌〔春天来〕划节奏，加深同学

对音符知识的学习和运用。

2、通过对不同音符和休止符的组合，协助同学

掌握音符之间时值的比例关系。

3、五声调式的排列练习。

四、学唱歌曲。

1、自身填词，较难的采纳教唱法。

2、同桌之间视唱。

3、齐唱，进行歌曲处置。

五、小结。

作业

小结

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教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第2节第3课时

课题名称〔小白菜〕〔编花篮〕课型观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏〔小白菜〕〔编花篮〕。

教学目的1、通过歌曲处置，让同学能够更好的表示歌曲。

2、听过观赏，教育同学热爱今天的幸福美好的学习生

活。

教学重点1、观赏教学。

教学难点1、歌曲处置。

教学分析〔小白菜〕是我国广泛流传的一首河北民歌，全曲

由十二个小节构成，塑造了一个旧社会天真可爱却孤

苦无依的农村女小朋友形象。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学歌曲处置观赏小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课

3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

.

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、齐唱，教师改正唱的不好的地方。

2、男女声分组演唱。

三、观赏。

1、初听两首民歌，使同学对不同的音乐情绪有

所感知。

2、复听，让同学说说自身的感受。

3、教师介绍乐曲背景。〔小白菜〕悲伤、〔编花

篮〕欢快生动。

4、结合歌曲组织商量，启发同学畅所欲言，教

师给予指导，到达思想教育目的。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第3节第1课时

课题名称〔拍皮球〕课型歌曲

教学内容1、音乐知识；二拍子指挥图式。

2、歌曲〔拍皮球〕

教学目的1、通过学习让同学掌握音乐知识和二拍子的指挥图

式，提高同学的综合音乐素养。

2、学习歌曲“拍皮球。〞

教学重点1、歌曲教学

.

教学难点1、音乐知识

教学分析〔拍皮球〕是一首C宫调式歌曲，为三乐句的一段体

曲式结构，歌曲节奏明快，句型短小紧凑，极富韵律

感，四六小节六度上行大跳音程表示了球而高高跳起

的状态。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节导入音乐知识歌曲小节

时间分配510205

教学方法和步骤

教具挂图

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、导入。

依据拍皮球的节奏启发同学认识歌曲节奏

的稳定。

二、师生问好歌。

三、发声练习。

WU、YI、YA、

33451|WUWUWU〔YI、YA〕

四、新授课。

1、范唱。〔介绍歌曲：速度稍快，采纳非连音

的唱法，，以表示生动、欢快的情绪〕

2、教授新歌。

〔1〕教唱法2遍。

〔2〕听唱法2遍。

〔3〕听唱填词〔反复练习〕

.

〔4〕齐唱。

〔5〕男女生分唱，比一比哪边唱得好。

3、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第3节第2课时

课题名称〔拍皮球〕课型综合观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏〔太阳出来喜洋洋〕。

教学目的1、通过歌曲处置，让同学能更好的表示音乐，提高学

生的音乐感知水平。

2、通过观赏，让同学感知歌曲情绪，理解歌词含义。

教学重点1、观赏

教学难点1、歌曲处置

教学分析〔太阳出来喜洋洋〕是一首脍炙人口的四川山歌类民

歌，五声商调式，全曲由十小结组成，表示了人们热

爱劳动、热爱家乡、热爱生活的感情。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节导入歌曲处置观赏小结

时间分配

教学方法和步骤

教具录音机、磁带

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

.

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、导入。

二、师生问好歌。

三、复习。

〔1〕3/4拍的含义。

〔2〕指挥图式

〔3〕歌曲〔齐唱、男女生分唱〕

〔4〕处置：速度较快，注意节奏、音准。

四、观赏。

1、初听全曲，感知音乐的乐观、豪爽的情

绪。

2、复听全曲，启发同学跟着音乐唱衬词，

说一说歌曲中衬词所起的作用。

3、再听全曲，理解歌词所说明的朴素而深

刻的道理。

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第4节第1课时

课题名称〔剪羊毛〕课型综合课

教学内容1、音乐知识。

2、学唱歌曲〔剪羊毛〕。

.

教学目的1、通过对音乐知识的学习，提高同学的综合音乐素养。

2、初步学习歌曲曲谱，为进一步学习打好根底。

教学重点1、学好歌曲曲谱。

教学难点1、掌握音乐知识。

教学分析本课要求记住四分音符、八分音符和符点八分音符

的形状。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学音乐知识学唱曲谱小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、介绍歌曲的背景。

三、音乐知识。

1、要求同学掌握常用符点的记法。

2、要求同学依据不同符点的样子进行记忆。

3、通过卡片游戏进行识别，加强同学对音乐

知识的记忆。

四、学唱歌曲。

1、教师有感情的范唱歌曲，使同学对歌曲有

初步的认识和感受。

2、教师教唱法两遍。

.

3、运用听唱法教学两遍。

4、齐唱。〔男女生分组演唱〕

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第4节第2课时

课题名称〔剪羊毛〕课型综合课

教学内容1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学目的1、通过综合练习，提高同学的音乐综合素养。

1、通过本课歌曲的学唱，让同学能够独立演唱歌曲。

教学重点1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学难点1、综合练习。

2、学唱歌曲。

教学分析〔唱唱〕选自〔拜尔〕钢琴练习曲片段，八小节旋

律有五小节都为符点节奏，给人以有力的感受。

〔拍拍〕为节奏的听辨训练，其目的是使同学通过三

条不同排列形式的节奏听辨，感受节奏类型的不同。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学综合练习学唱歌曲小结

时间分配515155

教学方法和步骤

.

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二复习演唱曲谱。

1、指名个别同学演唱。

2、齐唱。

三、综合训练。

1、通过〔唱唱〕训练，使同学在演唱的练习中

感受符点音符演唱的特点。

2、通过〔拍拍〕训练，感受连接比拟通顺且

末尾有稳定感的节奏的短语，选择自身喜欢的

节奏编排形式。

四、学唱歌曲。

1、教师范唱全曲。

2、教师弹奏旋律，，同学填词。

3、分组、齐唱。

五、小结

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

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课题第5册第单元第4节第3课时

课题名称〔嘎达梅林〕课型观赏课

教学内容1、歌曲处置。

2、观赏〔嘎达梅林〕。

教学目的1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲，

体会歌曲所表达的内容。。

2、观赏名作〔嘎达梅林〕初步体会意境。

教学重点1、观赏名作〔嘎达梅林〕初步体会意境。

教学难点1、通过对歌曲的处置，使同学能够更好的演唱歌曲。

教学分析〔嘎达梅林〕是一首流传很广的蒙古族长篇叙事歌

曲，唱的是七十年以前蒙古东部一位英雄嘎达梅林，

他率领人民起来反对封建王爷和反军阀斗争的故事。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学歌曲处置观赏教学小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习歌曲。

1、指名演唱。

2、齐唱。

三、观赏教学。

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1、讲述嘎达梅林的故事，导入观赏教学。

2、初听全曲，听听歌词写的什么意思，注意

音乐的风格和本首歌曲的根本情绪。

3、说一说，听完歌曲后你有怎样的感受。

4、复听全曲，商量一下男中音的音区、音色

对音乐的表示效果起什么作用？

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第5节第1课时

课题名称〔童心是小鸟〕课型综合课

教学内容1、四分之三拍号和三拍子指挥示意图。

2、学唱歌曲旋律。

教学目的1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。

2、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好根底。

教学重点1、通过学习让同学了解四分之三拍的意义和指挥图。

教学难点1、初步学习歌曲旋律，为进一步学习打好根底。

教学分析

〔童心是小鸟〕是一首新近创作的歌曲，为带有尾

声两段体结构。歌曲节奏疏密相间，很有特色，旋律

多采纳四度跳进音程，给人以欢快跳跃的感觉。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结

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时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

指导同学看谱，认清唱名。

听教师弹一遍旋律。

同学随琴声视唱。

同学齐唱一遍曲子。

二、学唱曲谱。

1、复习旋律，指名同学答复教师弹这首歌曲的

几个乐句，并指出所在位置。

2、集体连贯唱一遍，注意呼吸均匀，节拍强弱。

3、指导同学按节奏朗读歌词。

4、教师一边弹奏旋律，同学一边试着填词。

5、以甜美的声音唱好歌曲，唱整理身的内心世

界。

三、节奏创作。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

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教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第5节第2课时

课题名称〔童心是小鸟〕课型综合课

教学内容1、综合训练。

2、学唱歌曲，观赏乐曲。

教学目的1、通过综合训练，提高同学的音乐素养。

2、通过本课的学习，要让同学能够到达独立演唱的水

平。

教学重点1、通过综合训练，提高同学的音乐素养。

教学难点1、通过本课的学习，要让同学能够到达独立演唱的水

平。

教学分析〔唱唱〕是三拍子发声练习曲，全区共四个乐句，

节奏贯穿始终。每一乐句旋律中，前两小节以下行小

三度而引发，后两小节的节奏虽较前两小节有疏到密，

有所变化，但旋律走向的趋势没有变。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学综合训练学唱歌曲小结

时间分配510205

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

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二、歌曲处置。

第—乐句前两小节情绪生动，欢快、跳跃

，后两小节优美舒展的表示小朋友们的喜悦心情。

结尾局部是歌曲的X，演唱情绪要高涨，感

情要饱满，点好“童心是小鸟〞的主题，结束

句要做减弱减慢的处置，让全曲给人以无限的

联想。

三、观赏〔早晨〕

1、初听全曲，初步感受乐曲的情绪。

2、再听全曲，给乐曲分段。

3、分段细听，谈出感受。

4、边听边想，完成练习。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第6节第1课时

课题名称〔小乌鸦爱妈妈〕课型综合课

教学内容1、学习音乐知识，力度记号。

2、学习歌曲。

教学目的1、认识力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造音乐形象中的作用。

教学重点1、指导同学以连音、非连音的唱法演唱歌曲，教育学

生懂得爱、体会爱。

教学难点1、唱歌中重点节奏的掌握。

.

教学分析〔小乌鸦爱妈妈〕是一首深受受小朋友喜欢的歌曲，

歌曲短小，寓意深刻，教育同学要懂得爱，学会爱，

歌曲为六声宫调式，四乐句体单乐段结构，旋律音符

多采纳同音进行和三度四度跳跃音程。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学音乐知识学习歌曲小结

时间分配210253

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、综合练习。

1、让同学熟悉大调式音阶。

2、指导同学以生动欢快的情绪来演唱。

3、指导同学识别力度记号。

三、学唱新歌。

1、指导同学听录音范唱，初步感受歌曲旋律。

2、教师弹奏曲谱，同学跟唱。

3、重点节奏的练习。

4、音乐游戏“迪斯尼乐园的小熊火车〞。

5、同学连贯的演唱一遍全曲的旋律。

四、小结。

作业

.

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第6节第2课时

课题名称〔小乌鸦找妈妈〕课型综合观赏课

教学内容1、综合练习。

2、歌曲处置

3、观赏

教学目的1、使同学稳固符点节奏。

2、进一步指导同学唱好歌曲。

3、通过观赏歌曲，使同学感知多声部歌曲的多彩效果。

教学重点1、歌曲的处置。

教学难点1、指导同学掌握连音与断音的唱法。

教学分析童声合唱〔我们的田野〕是组歌〔夏天旅游歌〕的

第三首中，旋律优美，并在1980年全国第二次少儿

歌曲评选中获一等奖，歌曲旋律悠扬抒情，歌词精练

优美。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学歌曲处置观赏小结

时间分配281812

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

.

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、歌曲处置。

1、复习演唱歌曲。

2、引导同学观察图片，教师提问：“小乌鸦是

怎样关怀X？〞引起同学的商量，指导学

生用肯定的速度演唱歌曲。

3、同学分组扮演歌曲，分角色扮演舞蹈，可用

打击乐器参加。

三、综合训练。

1、指导同学观察卡片，着重解释符点节奏卡片。

2、按要求选择认为最适宜的顺序，标明拍号、

小节线和终止线，使同学明白休止符和长音起

者同样结束的作用。

四、观赏歌曲。

五、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第1课时

课题名称〔山谷回声真好听〕课型综合课

教学内容1、音乐知识中的力度记号，综合练习唱唱。

2、学习歌曲旋律。

.

教学目的1、认识几种力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造塑造音乐中所起的作用。

2、指导同学会运用力度记号表示歌曲。

教学重点1、认识几种力度记号，初步了解力度在表达音乐感情、

塑造塑造音乐中所起的作用。

教学难点1、指导同学会运用力度记号表示歌曲。

教学分析〔山谷回声真好听〕是一首四句体乐段结构，采纳

起承转合的手法，充分利用了山谷回声的特点，模仿

山泉丁咚之声，将大自然的声音表示得栩栩如生。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学音乐知识学唱旋律小结

时间分配26302

教学方法和步骤

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、音乐知识。

教师讲解：在音乐作品中，强弱力度手段的运

用，对于表示音乐内容形象更加丰富。一般而

言，欢快、雄壮的情绪以较强的力度加以渲染，

抒情、恬静要以较弱的力度加以渲染。

三、学唱歌曲。

1、1、同学听录音范唱，初步体会歌曲情绪。

.

2、同学认真观察曲谱，听教师弹奏旋律。

3、按节奏读唱名。

4、教师分句教唱曲谱。

5、连贯的演唱一遍曲谱。

6、运用力度记号连贯的演唱曲谱。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第2课时

课题名称〔山谷回声真好听〕课型综合观赏课

教学内容1、学唱歌曲。

2、综合练习。

教学目的1、继续指导同学运用力度记号表示歌曲，激发同学

对祖国的热爱。

2、通过节奏拍打，稳固力度记号并运用。

教学重点1、运用力度记号学唱歌曲。

教学难点1、通过力度极好运用表示歌曲形象。

教学分析综合练习，通过模拟锣鼓点的节奏练习来加强同学

的感受。〔唱唱〕时二声部练习曲，主要是五度和声音

程练习和重音记号的运用。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学学唱歌曲综合练习小结

时间分配228102

.

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、教唱歌词。

1、指导同学按节奏朗读歌词。

2、同学随音乐分句填歌词。

3、连贯的演唱的一段的歌词。

4、用同样的方法演唱学习第二段歌词。

5、连贯的演唱两段的歌词。

三、综合练习。

1、指导同学观察节奏。

2、把同学分为两组进行练习。

3、参加歌词练习。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第7节第3课时

课题名称〔山谷回声真好听〕课型观赏课

.

教学内容1、处置歌曲。

2、观赏童声合唱〔缆车〕。

教学目的1、通过观赏合唱曲，使同学感知多声部丰富的音乐效

果和表示手段。

教学重点1、指导同学有感情地演唱歌曲。

教学难点1、指导同学有感情地演唱歌曲。

教学分析〔缆车〕是一首意大利著名的歌曲，歌曲由两局部

组成，的一局部每句都以弱起开始，时音乐显得嘹亮，

表示了人们乘着缆车登上的愉快心情。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学处置歌曲观赏教学小结

时间分配226102

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、处置歌曲。

歌曲要以稍快的速度来演唱，第—二乐句不

要用连音的唱法来演唱，三四乐句要注意演唱

的比照，结尾局部要求同学做到声断气连。

三、观赏。

1、初听全曲：感受歌曲的音乐情绪。

2、解释歌词中“弗尼古里〞的意思，简单地分

.

析一下歌曲。

3、复听歌曲：引导同学随着音乐合唱，进一步

体会歌曲的情绪

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第8节第1课时

课题名称〔小奶牛〕课型综合课

教学内容1、歌曲〔小奶牛〕。

2、学会歌曲的旋律。

教学目的1、通过歌曲的学唱，使同学从中感受奉献的愉快与光

荣。

2、学会歌曲旋律。

教学重点1、歌曲的旋律。

教学难点1、和点节奏的运用和学习。

教学分析〔小奶牛〕是一首三拍子的朝鲜歌曲，两段体结构，

每月段由两个乐句组成，旋律具有很轻的流动性，生

动地描绘出小奶牛生动、可爱的样子。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学复习稳固新课教学小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

.

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、复习〔牧羊女〕

1、回忆四三拍的含义。

2、节奏练习，区别三种节奏的不。

三、歌曲教学。

1、教师范唱歌曲。

2、教唱法教学两遍。

3、听唱法教学两遍。

4、教师弹奏歌曲旋律，同学默唱。

5、比一比，谁学得又快又对。

6、学会歌谱后，启发同学唱出小主人公喜欢

小奶牛的感情。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第8节第2课时

课题名称〔小奶牛〕课型综合练习

教学内容1、综合练习。

.

2、学唱歌曲。

教学目的1、通过综合练习，提高同学的综合音乐素养。

2、通过对歌曲的学唱，学会本首歌曲。

3、通过学习进一步培养同学的感想能力。

教学重点1、歌曲学习。

教学难点1、综合练习。

教学分析〔唱唱〕是两条三度音程合唱练习曲，采纳了三声

部的进入方法，每条教师先领唱，注意节奏的训练。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学综合练习学唱歌曲小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、综合练习。

1、发声训练。

2、节奏练习。

三、学唱歌曲。

1、复习歌谱，分组演唱，男女声对唱，检查学

生歌谱学习的情况。

2、教师范唱歌曲的一二段。

3、教师分句演唱填词。

.

4、同学听琴声自身填词演唱。

5、随琴默唱，稳固练习。

6、比一比，谁的词填得又快又好。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：

西安市音乐课教师专用教学设计

教师_______

授课日期2022至2022学年度第1学期第周星期

课题第5册第单元第8节第3课时

课题名称〔赛马〕课型观赏课

教学内容1、处置歌曲。

2、观赏二胡独奏曲〔赛马〕。

教学目的1、处置歌曲，使同学通过演唱到达对歌曲意境的理解。

2、观赏〔赛马〕，体会赛马局面的壮丽。

教学重点1、观赏教学，体会歌曲的意境。

教学难点1、歌曲处置。

教学分析〔赛马〕时1964年第四届“上海之春〞二胡独奏比

赛中的新作品，乐曲描写的是蒙古人民在节日赛马时

的欢快景象。

优秀教案

课时结构：〔一节课的根本组成局部，进行顺序和时间分配〕

教学环节组织教学处置歌曲观赏小结

时间分配510205

教学方法和步骤1、导入2、授课3、稳固4、总结

教具

谱例：〔供发声练习和歌〔乐〕曲的主题或其他用〕

.

not;＿＿＿＿＿＿＿＿＿

not;not;not;not;

新课教学过程〔教学程序和内容〕同学活动设计

一、组织教学。

1、师生问好。

2、发声练习。

二、处置歌曲。

1、齐唱歌曲〔小奶牛〕。

2、为表示出小主人公喜欢小奶牛的感情要求用

自然亲切的声音演唱。

3、教师范唱。

4、同学演唱，教师进行指导。

三、观赏。

1、初听全曲。提问：这首曲子是用什么乐器演

奏的？你从音乐中听到了什么？

2

3、复听：

4、完整地听一边全曲。

5、舞蹈，双相筒伴奏。

四、小结。

作业

小结

教学后记

教学设计检查情况：检查人：