游戏切水果

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大班:切西瓜游戏教案

大班户外活动：切西瓜游戏

一．活动目标

1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

二．活动准备

1.西瓜图片。

2.幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“石头剪刀布”等民间体育游戏。

三．活动过程

1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“石头剪刀布”。

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”。

2.游戏“切西瓜”

（1）观察图片

师：大家都见过西瓜，西瓜什么样子的呢？什么形状？我们也来变一个

大西瓜，怎么变呢？

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈。）

（2）教师当切西瓜的人示范切西瓜的方法

师：切西瓜怎么切呢？（引导幼儿提出自己的想法，教师做补充和总结）

沿圆圈按顺序在每个幼儿手拉手的地方切一下。

（3）幼儿学习游戏中的儿歌

切，切，切西瓜，我把西瓜切两半。教师反复教幼儿念儿歌，直到幼儿

学会为止。

（4）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑

师：西瓜切开了，小朋友应该怎样跑呢？（当切西瓜的人念到“半”字

时，被切到的两个拉手的小朋友，必须反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到

者为胜，胜者与切西瓜的人交换角色，后到者回到自己的位子，游戏重新开始）

（5）幼儿游戏多次，拉手做圆圈的小朋友念儿歌，直到所有人能熟练

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掌握。

四.游戏“切水果”

（1）.创编游戏儿歌和队形

师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用其他的水果名称代替儿歌中的西瓜，并根据水果的形状适当

改变队形。

（2）分组进行自由创编

看哪组想的多，想的好。做的好的那组示范给其他幼儿看。

（3）创编动作

师：游戏除了可以用跑，还可以用什么动作呢？

小组展示新玩法。

五．教师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿园大班体育游戏：《切西瓜》

1、引题：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。

师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。

2、师介绍游戏的玩法

⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。

⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿

的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。

3、交代规则：提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。

4、活动推进：引导幼儿分小组游戏

5、放松动作：引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。

幼儿园大班体育游戏：切西瓜

活动目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。

活动准备：幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则：

1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2．一个幼

儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（”刀”要切在小朋友拉手处）3．当

念”二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的

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方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

玩法：附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！

幼儿园大班教案：切西瓜游戏

一、活动目标：

1.学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。

2.培养幼儿的快速反应和自我控制能力。

3.体验游戏带来的快乐。

二、活动重难点：

重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。

难点：合理掌握到每位幼儿的运动量。

三、活动准备：

1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。

2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。

四、活动过程：

1．导入激趣：话题引趣。

导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到

西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。

（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿

一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。

（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个

能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。（热的脱衣服）

2.在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用

手当做西瓜刀。（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）

老师：”小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开

品尝一下看看甜甜怎么样？”

幼儿：”好。”

3.游戏介绍：

老师：”我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站

着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到”

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要吃西瓜切开来”时，被切到”来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑

一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。”

4．游戏规则：

（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。

（2）被”切”到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快

到达原来的位置就算赢。

（3）当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。

（4）输的小朋友必须表演完一个节目，游戏才可继续下去。

5.游戏开始，教师观察幼儿的活动量；保证每个幼儿都能参与游戏；

观察幼儿的行为特征，适当的给予指导。

6.活动结束，幼儿自行收拾沙包。

五、活动延伸：

1.注重腿部与手臂肌肉的放松。

2.拉伸韧带。扩展阅读中班:切西瓜游戏教案中班民间游戏活

动案例：切西瓜

一、设计意图

切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿

必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空

间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编

出“切橙子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；

游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上

练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游

戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标

和要求，设计了此活动。

二、活动设计

（一）活动目标

1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

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3、体验合作创编游戏的乐趣。

（二）活动准备

1、示意图

2、录音机、音乐磁带。

3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

（三）活动过程

1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

2、游戏“切西瓜”

（1）全体幼儿变成一个大西瓜

师：西瓜长得是什么样子的？

师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很

有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）

（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法

师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走

边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）

幼儿学念游戏中的儿歌。

切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！

（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿

重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。）

（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的

反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏

重新开始）

（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了

这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。）

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（4）幼儿游戏2-3次

（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进

行反复练习，学会游戏。）

3、游戏“切水果”

（1）创编游戏儿歌和队形。

师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改

变队形。

分组进行自由创编

看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一

步感受到合作创编游戏的快乐。）

（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

小组展示游戏新玩法。

引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，

增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简

单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）

4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

三、活动反思

切西瓜是一个传统的民间体育游戏，是一个很好的活动素材。教师尝试

以该游戏为原型，将游戏内容进行拓展、整合，创设了比原来游戏更为广阔、更

富内涵、更有情趣的游戏情境。让孩子在游戏中对已有经验进行概括归类，想象

创编。既保持了原游戏的力，又克服了等待时间过长内容单一等弊端，让游戏更

具立体感。

本活动的第一条目标是根据中班幼儿身体锻炼活动的总目标和要求而

设计的具体活动目标，旨在发展中班幼儿快速绕圈跑的能力。第二条目标旨在通

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过运动发展幼儿灵敏、协调等身体素质及在运动中自我控制的能力。第三条目标

旨在激发幼儿合作探索的兴趣和积极活动的乐趣。

从活动过程来看，活动层层推进，自然而合理。活动以幼儿熟悉的民间

体育游戏“包剪锤”“老鹰捉小鸡”开始，既调动了幼儿的兴趣，又为后面开展

游戏做好了铺垫。活动的基本部分是学习并创编切西瓜游戏。教师将游戏玩法逐

层分解，通过情境法、示范法、讲解图示法帮助幼儿理解并掌握，再在此基础上

通过设问引导幼儿边思考边探索游戏的新玩法。这种让幼儿由易到难、循序渐进

的学习和开展游戏的方式，适合幼儿的学习特点。集体游戏与分组游戏两种形式

的巧妙整合，也为幼儿提供更多参与游戏的机会，减少幼儿的等待时间，激发幼

儿的游戏兴趣。结束部分进行放松活动让幼儿的身体得到恢复，符合体育活动设

计的要求。

幼儿园中班游戏教案：切西瓜

游戏目标：

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师：”西瓜长的什么样?”引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，

红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师：”小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?”“洗

一洗，然后切开。”师：现在我们做一个”切西瓜”的游戏，想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做”大西瓜”)。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜

西瓜哪里来?农民伯伯种出来。我把西瓜切开来!边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿

歌念到最后一个字”来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被

切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的

位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的”切瓜人”。

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5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念

儿歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲

闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?”引导

幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。”依次变换成”切梨、

切橙子”等比较圆的水果。

中班户外游戏教案：切西瓜

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

活动准备：能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答

教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）

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幼儿回答

教师：西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则

是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼

儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，

我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切

开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一

圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游

戏重新开始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有

玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏

中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。游戏活动教案：切西瓜教案游戏活动切

西瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，游戏规则，游戏玩法等内容，发展孩

子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，

适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看切西瓜教案吧。活动目标：

1．发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。

2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5．提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

活动准备：

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幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则：

1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；

2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（”刀”要切在

小朋友拉手处）

3．当念”二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友

就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

游戏玩法：

附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！中班游戏教案《切西瓜》

游戏目标：

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

游戏玩法：

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

师：”西瓜长的什么样?”引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，

红红的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜。

2、师：”小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?”“洗

一洗，然后切开。”师：现在我们做一个”切西瓜”的游戏，想一起玩吗?

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈(做”大西瓜”)。

师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜

西瓜哪里来?农民伯伯种出来。!!我把西瓜切开来!边说边做动作。

4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿

歌念到最后一个字”来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被

切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的

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位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的”切瓜人”。

5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念

儿歌，其他小朋友也要一起念。)

注意事项：

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;

2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;

3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑。

生成新玩法：

通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。

“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切?”引导

幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。”依次变换成”切梨、

切橙子”等比较圆的水果。