手工纸房子

幼儿园手工房子教案

篇一：小班手工活动教案

小班手工社区活动教案——彩色太阳

活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、

在老师的引导下学习下所有序校对用具。

活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》。2、浆糊每组一盒。3、范

例一个。

活动过程：

一、美丽的太阳。

1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了

给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳岳母是什么样子的?你看过太阳吗?对，

我们伸直头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了月

亮强烈的光芒。太阳的夜空是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩

的木星，你发觉是怎么做出来的吗?

2、请幼儿回味老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友杜

勒旺勒沙托县看仔细哦!

2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)教师一边示范创作一边讲解：

1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再以把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿首先想想应该怎么做，再动手制作;桌子

地面都要理干净

;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的生存能力孩子进行指导，借此机

会请能力强的孩子希望别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

四、结束活动。

1、结语幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

篇二：幼儿园优质课教案《房子大观》

幼儿教师优质课评选—活动设计

主题：房子大观

选自幼儿用书大班下才4《科学万花筒》

幼儿教师：李继苹单位：新泰市协庄学校实验幼儿园

教育活动主题：房子大观

活动目标：

1.钟爱中国和世界各地有特色的建筑，感受中外特点建筑风格的

不同特点。

2.了解不同环境气侯了解与建筑的关系。

3.运用绘画、制作等型式自主设计喜欢的房子。

活动准备：

1.教师教学资源《房子大观》PPT，各种各样的房子资料。

2.四种交通工具挂图，简笔房子挂图。

3.教职员工手工作品一份

4.彩色笔、绘画纸、手工材料（太空泥，彩纸）人手一份。活

动过程:

1.《粉刷匠》律动操，组织幼儿入座。

2.以谈话的形式引入研究课题:

老师：小朋友们你们都是很棒的粉刷匠，你们把新房子刷的真漂

亮。大家想不想一起可看下其它漂亮的房子啊。好，现在老师作导游，

让我们一起动身吧。

3.（出示火车图片）老师：小朋友们让我们坐着火车向我们的第

一站北京出发。（欣赏中国古代和现代建筑的图片，了解中国建筑的

特点。）

（1）出示故宫图片，提问：你知道它叫什么名字吗？它是什么

样子

的？帮助儿童进一步感受中国古建筑欧美大气、端庄、对称的特

点。

让幼儿认识梯形房顶，长方形房身。

（2）出示鸟巢的图片，提问：你看看它像什么？协助幼儿了解

象形

建筑设计。

教师小结。

4.（出示飞机图片）老师：小朋友们让我们坐上飞机向第二站俄

国的圣彼得堡教堂出发。欣赏圣彼得堡教堂图片，感受外国音乐风格

古代建筑的风格基本特征。

提问：大家看清楚这个建筑像什么？它跟我们看到的中国不必建

筑有什么不一样的地方？你觉得它漂亮吗？能够帮助幼儿了解外国古

代的建筑。

教师小结。

5.（出示轮船图片）老师：小朋友们让悉尼歌剧院坐上大游轮向

第三站澳大利亚的我们出发。欣赏悉尼歌剧院图片。感受外国现代建

筑传统的风格特色。

提问：大家看看它的外形像什么？进一步帮助幼儿了解象形建筑

的特点。帮助锥体幼儿掌握三角形房顶的建筑特色。

教师小结:我们中国的巴洛克式建筑和外国的建筑风格不一样，但

各有特点，都很漂亮。都体现出了人们的聪明才智。

6.老师：小朋友们我们看了这么多中国和英美外国著名的建筑之

后，让我们一起坐着小汽车（出示汽车的图片），去看一种很特别的

房子。（出示蒙古包图片）。

提问：这是什么房子？猜猜看，在哪里须要有这样的房子？它与

我们

住的房子有什么不一样？为什么那里的人们要把房屋内建成这样？

通过讨论打探不同环境、气候与建筑的关系。让幼儿教育幼儿了解认

识半圆形房顶的建筑。

教师小结：不同的地方环境和气候不一样，所以新房子建得也不

一样。

7.欣赏其他小朋友设计的房子，启发幼儿的想象力。

老师：今天我们坐火车、坐飞机、坐轮船去了那么多的地方看了

那么多的，我想大家现在一定迫不及待的想设计自己的房子了。在设

计房子让我们先一起来欣赏一下其它幼儿园小朋友们设计的之前。

8.引导幼儿讨论、设计自己喜欢的小屋。（播放粉刷匠伴奏曲）

鼓励多种多样幼儿用多种方式表现自己设计的房子，如可以用绘画的

方式画出，可以利用太空泥制作房子，还可以利用彩纸拼贴房屋内。

评价总结:

1．请幼儿展示转述自己的设计作品。

2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。活

动延伸：

1.可以请幼儿制做返家或在美工区继续制作或搭建各种各样的房

子。

篇三：中班手工折纸活动史荦伯

中曾班手工折纸活动教案：折纸《小青蛙》

中班王洁

一、活动目标：

1、学习沿正方形五边形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，如期完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的天赋。

二、活动准备：

1、小青蛙折纸成品一百多个。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：

1、在小青蛙折纸上或进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程：

1、引导装箱幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个大青蛙？为什么

喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想

折一个小青蛙吗

2、鼓励幼儿探寻小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观

察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、教师精心设计并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师

要巡回指导。

（1）、拿一张长方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸

叠成千孔

形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折

成的线十个向中间聚集，聚集而后形成一个三角形

（2）、把嘿嘿这个三角形并排对折一下，再打开，然后沿着右边

那条线，把三

角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，

这样一个小青蛙就形成了。再画上所眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得不自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很

可爱？

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动新生儿中表现

积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术设计手工活动的

快乐。同时，教师要照顾到那些在活动比较安静的幼儿，而使其也能

在得到活动结束的时候获得快乐。

附：小青蛙折纸步骤