幼师三年规划

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作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是

这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰，这将

都是我未来的宝贵财富。

在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我

制定的个人成长计划，具体包括以下几分方面：

一、发展方向

1.思想方面。

热爱祖国，热爱家乡，提高自己的政治思想，积极要求上进，严格要求自己。

热爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导

的安排，认真摘记。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师应该科学、全面

的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心，和孩子们拉

近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。

2.教育教学方面。

要勤听课，认真做好笔记，主动像师傅老师请教，多听园内、组内其他老师

的课，积极吸取他们的长处，尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂

课，准备好教具，课后进行反思。和老师共同研讨难上的课，从探讨中不断进步。

每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，及时更新自己的博客，加强与家长的

沟通。

3.实践方面：

身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每一位孩子的性格，走

进他们的内心世界，一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察

孩子的一举一动。了解到每一位孩子的发展趋向，如有发现问题，及时与家长沟

通，揣测出解决的方法。

4.专业素养方面。

幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比较薄弱，要不断

努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴，是自己的伴奏

水平提高。多讲故事，并且能生动形象的讲故事，拉近与孩子的距离。学会在电

脑是哪个制作出漂亮的课件，提高自己的计算机水平。认真对待每一节课，在每

一天的活动中提高自己的教学能力。

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5.师徒结对方面。

本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问，多看，多听，多向他们学

习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上，不断

地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班级管理中，仔细观察师傅老师的行

为言谈，争取能胜任各方面的工作。

二、具体规划

一）第一年。

1.掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲

年教师。

2.扎实学习《幼儿园教师指导纲要》。学会说课、评课、分析教材的南重点。

经常反思自己的教学实践。

3.经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。

4.认真参加每一次教研活动，认真学习思考。

5.努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

二）第二年。

1.能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。

2.掌握寓教育与游戏相互渗透的原则，因人施教引导幼儿主动地学习。

3.利用业余时间阅读幼教各方面的书，不断丰富自己的知识。

4.在教学过程中，寻求自己的教育特色。

5.提高自己的弹唱、绘画、舞蹈各方面的技能技巧。

三）第三年。

1.在实践中调整好自己的教育观念和教育风格，做一名个性的幼儿教师。

2.在日常工作中对幼儿观察与反思，感受到每一位孩子的需要。

3.积极参加各种评比，是自己的综合素质不断提高。

4.不断提高各方面的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

在三年内我将从一个爱学习、会学习的老师转向研究性的老师，三年内使自

己成为一个勇于创新的老师。

这就是我的自我成长计划，我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我

相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下，茁壮成长。

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时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的

幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著

名的教育家xx说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学

的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是

终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智

慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：

第一年（20xx-20xx）明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意

识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅与幼儿教育相关的杂

志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘

抄等等。

2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学

长处。

3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也

要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一

条属于自己的教改之路。

4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的`核心因素”。坚持反

思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形

势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅

读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。第一年，

我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学

基本功和实践经验。

第二年（20xx-20xx）加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努

力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实

践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提

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高管理能力。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学

生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。

4.动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教育叙事、

教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

第三年（20xx-20xx）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学

经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己

的教育教学特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教

学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基

础。

具体实施方案

1.树立终身学习的观念。

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。利用好“师带徒”

的机会，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取

他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

2.勤于动笔，提高教育科研水平。

课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学

生，备教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困

惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教研论文积累材料。

在这三年中我会慢慢改进自己，一步一个脚印，与幼儿一起成长，与幼儿园

一同发展。

光阴似剑，我进入xx教育已经有两年了。回首这段日子，真是百感交集。作

为新教师，为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，

初步形成自己的教学风格，努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友，

我制定了三年发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势。

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工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作

上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，

乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理

论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题。

教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研

究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教

师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏

对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层

面。

二、三年发展规划总目标

1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创

新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提

升专业素养和教育教学能力。

3、结合区数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。

4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师

表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三、三年发展规划实施阶段发展目标

第一年度目标：

（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰

富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育

教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有

亲和力的受学生欢迎的老师。

（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进

行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、

塑造人，形成自己独有的工作风格。

（4）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常

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教学随笔。

第二年度目标：

（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影

响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

（2）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的

失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使

自己的教育教学水平有一定的提高。

（3）尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。

第三年度目标：

（1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的

学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能

力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

（2）积极、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周

期性地进行反思。

（3）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，

进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。

总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、

以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工

作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育

教导学生。

20xx年x月，我进入了xx市xx幼儿园，在这短短的x月中，我感受到这所

幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，

我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他

们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方

所感受不到的。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，

并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、基本情况

我今年xx岁，专业是xx，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，

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我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，

我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、

优秀的幼儿园老师！

二、现状分析

1、优势：

（1）x年的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对

孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

（2）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样

的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着

孩子，但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

三、个人发展目标

1、1~3年发展目标：

1）努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特

征和发展特点。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。

3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

2、措施：

1）请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学

活动进行反思。

2）根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料，

并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。

3）利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自

己短时间内在这几个方面有所提高。