用纸做花

邗江区公道镇中心小学

小学劳动与技术三年级上册

课题折纸花主备人

课次1总课时数授课日期

教

学

目

标

1：掌握折花的基本步骤；

2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；

3：培养学生互相合作的精神。

重点

难点

让学生学会制作纸花的基本步骤

教学

准备

多媒体课件

板书

设计

教学过程个性化修改和解读

一：导入（出示课件）

出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，

请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花

呢？”学生：“想！”

师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）

二：新授

欣赏课件、自主学习

1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花

师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做

成的？

师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学

生认真的观看短片）

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐

邗江区公道镇中心小学

小学劳动与技术三年级上册

教学过程个性化修改和解读

三、作品展示、探究问题

师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”

教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问

题。

教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师

提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学

们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作

某一个小环节时，使用的方法不对。

教师演示

师：“现在请大家再跟着老师来做一遍??”

教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方

要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，

哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了

减少学生在下面制作中出错）。

四、欣赏示范画、激发思维、获取灵感

在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什

么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”

五、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己

的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

教师进行小结

六、总结延伸

教

后

记