网上图片

如何用PS使截图清晰化

首先作为一个迷，是一定要有一个自己的图库的。再者网上图片大多出自

高手无疑精美，但找也很难找。所以要自立更生，自己要会P图。于是上网（又

是上网）找了一下，试了一下，也不有点效果，不妨来试试。若高手进来，请指

指点迷津。

方法一：画笔涂抹、局部修复

此方法常常被用于修复人物脸部。

1.选择工具箱中的锐化工具（右键）。

2.在属性栏中进行设置。设置画笔为较软的笔头，强度降低。（提示：使用软画

笔进行涂抹，不会出现难看的生硬边缘，低强度反复涂抹有点类似于国画中的渲

染技法，可以使被修改部分和周围有着优秀的过渡，看不出修复痕迹。）

3.设置笔头为合适大小。在需要的部位慢慢涂抹，可以看到，笔头所过之处，图

像会变得清晰起来，不要涂过头，否则会出现难看的杂色和斑点。

方法二：轻度模糊、USM整体锐化

如果要对整副照片进行快速修复，可用“USM锐化”滤镜。

菜单“滤镜→锐化→USM锐化”，弹出锐化对话框。一般设置较大的数量值，以

取得更加清晰的效果，较小的半径值，以防止损失图片质量，最小的阈值，以确

定需要锐化的边缘区域。

方法三:加强修复、叠加边缘锐化

1.复制图层－图像－调整－去色

2.滤镜－其它－高反差保留

3.模式改为叠加－复制2.4个图层，复制一个就会清晰一点（以你满意图层清晰

度为主）

详解:

1.首先，复制一个背景图层

2.在“图像”下的调整中选择“去色”，或者使用快捷键Ctrl+Shift+U。

3.然后将这一层的图层模式改为“叠加”。

4.点选滤镜中的“其它”进行“高反差保留”的操作。半径的数值不要一次性就

调很高，可以分几次慢慢来调。

5.点击图层下第2个按钮，给这一层加上蒙版。

6.然后选择“画笔”，颜色为黑色，用画笔将不需要清晰的地方涂掉。在用画笔

涂抹的过程中，图片里是看不出涂抹效果的，只能在图层里看

到被涂抹的地方变成黑色，而没涂抹的地方为白色。

7.涂抹好以后就开始复制图层，根据你的需要来选择要复制多少层，每复制一层

就看看图片的清晰度是不是已达到需要。

8.点击最开始的背景图层，并选择“曲线”。用曲线将图片稍稍调暗一点。

9.调完曲线以后，复制一个背景图层。

10.将复制图层用鼠标点住不放，拖动到最高的一层，然后将这一图层的混合模

式改为“滤色”。

11.给这一图层添加蒙版，并且选择左边工具栏里的“画笔”，将画笔的不透明

度降低，在需要清晰的地方进行涂抹。在涂抹的过程中，可以从

右边观察涂抹到的区域。最后，只需要合并所有图层就行了。

方法四：

1.打开一张模糊的照片

2.选择通道-----红色通道

3.复制红色通道

4.执行滤镜--风格化---照亮边缘(我用的数值是边缘宽度1;亮度20;平滑度3)

5执行滤镜-模糊--高撕模糊(我用半径为2)

6色阶(我用数值171.00169)

7将红色副本通道载入选区,回到图层面板,然后复制图层

8选者滤镜---艺术效果---绘画涂抹(画笔大小1锐化25)

9再复制一个图层使不透明度为30放在副本图层的下面

10选者副本图层模式该为滤色

11取消选者完工了

高考真卷•语文

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2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试

语文试题

(本卷满分150分,时间120分钟)

一.语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)

1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是()

A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。

B.她梦想到盛（shèng）在名贵盘碟里的佳肴。

C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘（nián）在铜胎表面上。

D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似（sì）的。

2.下列句子没有错别字的一项是()

A.得知我还必需回渡假村，她楞住了。

B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

C.归来时带着几份鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。

D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。

3.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是()

A.累世（累：连续）勤能补拙（拙：笨）

B.睿智（睿：锋利）越俎代庖（庖：厨房）

C.绵亘（亘：延续不断）扪心自问（扪：摸）

D.自诩（诩：夸耀）自惭形秽（秽：丑陋）

4.下列句子成语使用恰当的一项是()

A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。

B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。

C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。

D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。

5.下列句子没有语病的一项是()

A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和平结合，使人成为万物之灵。

B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。

C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。

D.人物的塑造，要经过摊牌打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。

6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是()

①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。

②我察觉到，在这双眼睛里有某种新的东西，某种只有它和这座山才了解的东西。

③我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。

④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的，要死时的

绿光。

⑤但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。

A.④⑤①②③B.④②①③⑤

C.①③⑤④②D.①④②⑤③

7.下列句子标点符号使用正确的一项是()

A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》），是对荷花君子品格的赞美。

B.朋友告诉他，下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。

高考真卷•语文

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C.我要提醒两点。第一、遵守纪律；第二、注意安全。

D.胡班长：“能坚持住吗？你？”

8.下列关于中国作家作品常识的表述，正确的一项是()

A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。

B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。

C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。

D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。

9.下列关于外国作家作品的表述，正确的一项是()

A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。

B.列夫·托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。

C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。

D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。

10.下列名句与作者对应关系正确的一项是()

A.锲而不舍，金石可镂。——孔子

B.师者，所以传道受业解惑也。——柳宗元

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人村。——林则徐

11.在火车上，如果甲误坐了乙的座位，下列乙对甲的表述最得体的一项是()

A.你怎么坐我的位子？

B.起来，这座位是我的。

C.，你坐错位子了。

D.对不起，你看看我的票，是不是这个座位？

二.现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分)

材料1

①“二战”期间，日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后，生命绝迹。然而，几棵银杏树

却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现，其实，还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤

力。这些树木到底有什么法宝呢？

②原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段，前

三种是主要的。面对这三大威胁，树木确实有些“独门功夫”。

③原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言，自然界中风灾的威胁与冲击波有

几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同，没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的

冲击，从而赋予自己独特的抗风能力，那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此，当冲击波撞

来时，减小了被掀翻的概率。此外，树木本身的优良弹性，对冲击和震动的吸收能力，也是对抗

冲击波的重要助力。

④与冲击波相比，光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光，可以将

中心周围数公里内的可燃物迅速点燃，剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点

通常只有250℃左右，因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——

在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内，人们没能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下

存活的树木，除了距离中心相对远一些外，更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮

挡、特殊地理环境对燃烧的隔断，都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。

⑤与冲击波和光辐射相比，在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射，反而是树木最不畏

惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生，会大量杀死人体细胞。相比之下，植

物对核辐射的耐受能力就要强不少，□□不仅植物体有再生能力，植物细胞的再生能力也非常强。

通过快速的细胞分裂，被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中，这种快速补充也是

高考真卷•语文

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植物生存所必需的。例如，植物柔软的须根需要在泥土中生长，新细胞生长的速度必须超过被泥

土磨损的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。

人类对于这种能力早就有所认识，那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”，描述的就是植物的再

生现象。

⑥除了复制得快，植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗

传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外，还有能力制造出其它类型的细胞。所以，

□□某种类型的细胞全部被核辐射杀死，其它细胞也可以填补上损失，而在人体内，只有少数干

细胞才具备这种“全能性”。

⑦由于拥有高超的智慧，人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低

等”的草木，人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差，我们应该有所感

悟，对自然多一份尊重，对和平多一份珍惜。

（摘自《新发现》2011年7月号，作者山要，有删改）

12.依次填入⑤⑥段□□里的词语，恰当的一项是（）

A.所以即使B.所以尽管C.因为即使D.因为尽管

13.下列对③段说明顺序的判断，正确的一项是（）

A.逻辑B.工序C.时间D.空间

14.下列对④段说明中心的概括，最恰当的一项是（）

A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。

B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。

C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。

D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。

15.下列不属于⑤段所采用的说明方法的一项是（）

A.下定义B.比较C.举例子D.引用

16.下列对文章整体结构的分析，正确的一项是（）

A.并列B.总—分C.总—分—总D.分—总

17.下列给这篇文章所拟的标题，恰当的一项是（）

A.银杏的生命力B.核爆炸的威力

C.树木的灾难D.坚强的树木

18.下列表述不符合文意的一项是（）

A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。

B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。

C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。

D.人类在某些方面的能力是不如草木的。

材料2

一个人的阅兵式

陈绍龙

①进山时天响睛，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，藤多，我仿佛置身迷宫，分不

清南北。

②那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍，在山上种树看树，且一待就是二十

年。林场让他退休，他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山？

③山脚杨树多，高外是水杉，山顶外多是马尾松。

④看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火，老人能闻到烟味的，要是那

样，老人会把我们轰下山。

⑤真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”，“家”也只是石头垒的房子，白

高考真卷•语文

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天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空，向导要我们留意周边。老人随时都会出现，

却又有“云深不知处”的神秘。

⑥山路崎岖，荆藤“好客”，每走一步，我们都得十分小心。

⑦果然不顺，我们去老人的两个“家”都扑了空：向导说，我们在山腰处歇一会儿吧。十

多里的山路让我大累，喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘

进了我的耳里，以为是梦。

⑧是真的。“快看！快看！”向导眼尖，发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远，十

多米的样子，只是隔着浓密的树，我一时没有发现。

⑨老人穿的黄军装已经发白。让我□□的是，老人双手紧握一根木棍，随着一旁

地上收音机里的音乐在正步走！抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪，老人一个人跟

着音乐举行“阅兵式”！

⑩我偷偷架起了摄像机，没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最

出彩的镜头。

○11采访结束，我问老人：“你在不停地喊口号，谁听呀？”

○12“解闷。”老人理了理衣角，“一营、二营、三营，都听我的！”老人笑呵呵的，纯真得像

个孩子。风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”

的字来。原来，他栽的树都是他“营”里的战士，他是“营长”。难怪老人这么□□这片山林。

我心里一震。

○13那天是国庆。

○14一晃十年过去了。这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一

个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵的时候，应该还在随着收音机的音乐正

步走吧？他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞，更加葱绿吧？

19.依次填入⑨○12段□□里的词语，恰当的一项是（）

A.惊讶怀恋B.惊讶依恋C.震惊依恋D.震惊怀恋

20.对下列句子所用修辞格的判断，不正确的一项是（）

A.树高，草深，藤多。（夸张）B.我仿佛转向迷宫。（比喻）

C.快看！快看！（反复）D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。（拟人）

21.下列关于①③⑥段艺术表现作用的分析，不正确的一项是（）

A.表现老人生活、工作环境的艰苦。

B.暗示老人二十年护林工作的精心。

C.为下文写老人“解闷”作铺垫。

D.强调“我”采访老人的艰辛。

22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是（）

A.忠于职守B.纯真乐观C.坚强勇猛D.心系祖国

23.下列有关分析与理解不正确的一项是（）

A.②段中“那天”指的是十年前的国庆节。

B.②段中写“老人是退伍”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。

C.⑨段中“抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。

D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。

24.用文中的原句回答②段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山？”

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25.文章用“一个人的阅兵式”作题目，有何妙处？（答对一点即可）

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高考真卷•语文

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三.文言文阅读理解（共4小题，计15分）

鸿门宴（节选）

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，

使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士率，为击破沛公军！”当是时，项羽

兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，

好笑姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成

五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，

私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，

沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”

张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故

听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“因不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项羽，言公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时

与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长

于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮

奉酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，面待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”

项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军

中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不

义也。不如因善遇之。”项王许诺。

26.下列语句中通假字的判断，不正确的一项是（3分）（）

A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”)

B.张良出，要项伯。（“要”通“邀”）

C.愿伯具言臣之不敢倍德也。（“倍”通“背”）

D.旦日不可不蚤自来谢项王。（“蚤”通“搔”）

27.下列语句中加点词活用的判断，不正确的一项是（3分）（）

A.沛公军霸上。（军：名词的使动用法）

B.沛公欲王关中。（王：名词活用作动词）

C.项伯鈢人，臣活之。（活，动词的使动用法）

D.吾得兄事之。（兄：名词作状语）

28.下列句子的句式，不同于其它三项的一项是（3分）（）

A.此天子气也。B.楚左尹项伯者，项羽季父也。

C.毋从俱死也。D.今人有大功而击之，不义也。

29.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

⑪项伯乃夜驰之沛公军。

译文：_______________________________________________________________

⑫君安与项伯有故？

译文：_______________________________________________________________

四.写作（共2小题，计60分）

30.按照下面要求，拟写一则通知。（10分）

为办好为期两天（2012年10月8日至9日）的英才职业中学第八届学生趣味运动会，该校

学生会定一2012年9月21日（星期五）16：30－17：30，在新教学楼118教育召开由各班班长

和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。

高考真卷•语文

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31.根据下面材料，按要求作文。（50分）

鞋，各式各样，有大有小，或名贵，或廉价„„无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒

适,才能行走自如。人生何尝不是如此？喝什么样的饮料，读什么样的书，用什么样的学习

方法，交什么样的朋友，买什么样的房子，选择什么样的生活方式，学什么样的专业，从事

什么样的职业„„只有适合自己，生活才会惬意，人生才会幸福。

请以“选好人生路上的鞋”为题目，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限；不少于700字。

题目：_________________________