文情

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哲思[文情哲思一题融]

高考语言运用题中有这样一类题，它是考题，可以用它来

考查学生的语言积累、语言运用和情感态度价值观；它又是文

本，学生可以借助它积累和铸炼语言，陶冶性情，启迪灵智。

它小巧，却可以尺水兴澜；它传统，却又机变百出；它古老，

而能焕发勃勃生机——它就是仿句题。

作为语言运用题中的一种典型题类，它可以从结构形式到

修辞方法、从语言风格到思想情趣诸方面要求学生将自己演绎

得“形神皆似”，又可以和汉字拆分、对联、诗歌等结合起

来，以电影镜头、公益广告、手机短信、网络跟帖等形式灵活

变身，在课改创新考题中稳稳地占据一席之地。

在近年来的高考复习中，笔者留心到，包含以下几个方面

内容的仿句题格外活跃，尤其值得我们关注。

一、富蕴文化内涵的仿句题

这类题，或根植于博大精深的传统文化，或徜徉于百花齐

放的艺术园林，或有感于中外文化碰撞交流的种种现状，尺幅

天地，却锦心绣口，珠玑满腹。

例1.根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相

对，句式一致。

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江南文化与西北文化是特色迥异的两大文化体系，比之以

人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则

是

；比之以季节，若江南文化是百花争艳、群莺飞舞的阳

春，西北文化则是大红大绿、丰硕饱满的金秋；比之以宋词，

若江南文化是_____，西北文化则是铿锵雄浑、高亢豪放的苏

词。

例2.仿照画线的句子完成下面的句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐

想；音乐家演奏，_____；诗人作诗，_____；教师讲课，言简

意赅，有时故意引而不发，任学生自去思考。

例3.认真阅读下面的文字，再仿写一句话。

平安夜，同学们手捧苹果东奔西走相送时，有谁还会想起

大年三十的鞭炮？

情人节，情侣们怀抱玫瑰开怀说笑时，有谁还会记得牛郎

织女的动人传说？

例4.汉语中的一些量词形象生动，富有韵味。阅读下面的

例句，从备选例子或你的积累中，选择一个量词妙用的例子加

以赏析。

钩：一“钩”月亮。静穆的夜空中，升起弯弯的月亮，如

同银色的帐钩一样小巧轻灵，洁白如玉，使人生发出亲切而美

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好的联想和想象。

泓：一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼里流出，是那样的

充盈而明亮。它不但写出了泉水水量的丰沛，而且写出了泉水

水质的明净。

备选例子：一“挂”飞瀑一“叶”扁舟一“缕”笛声一

“轮”明月

二、抒写人文情怀的仿句题

这类题，或写亲情、爱情、友情，抒写人间真爱；或怀感

恩、悲悯、敬畏，彰显善良人性；或描绘自然风光，表达人与

自然和谐相处的纯美图景。“方塘”半亩，潺湲着学生情感的

涓涓细流，折射出人性真善美的熠熠光辉。

例1.仿照画横线的句子扩展语句，要求句式一致，语义连

贯。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一

片砖瓦。_____，_____。_____，_____。也许是数以万计的金

钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，

它们等值。

例2.请以“老师的目光”为重点，仿造例句另写一段话，

要求句式相同或相似，修辞手法相同，内容有意蕴。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实，一端连

着希望。

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例3.依照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句

子。

沙滩贝壳脚丫/海风海鸥浪花/珍珠海带鱼虾/港湾渔船晚霞

三、寄寓哲理情趣的仿句题

这类题，或寄寓人生哲理，让学生懂得安身立命、为人处

世之道；或剖析事理，揭示社会生活真谛，让学生学会洞察世

事，游刃有余地面对纷繁复杂的社会生活。它微言而大义，言

近而旨远，给学生以智慧和启迪。

例1.中国古代流传下来许多名言警句、俗语，请另选一

句，仿照示例，造一组句子。

示例：古人说：“三思而后行。”确实如此，深思熟虑能

够使人作出准确的判断。但在机遇稍纵即逝的现代社会，事事

三思只能使你成为竞争中落后的乌龟。

例2.仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组

意思完整、句式相近的句子。（不要求与原句字数相同）

眼睛很宽容/能装下整个世界/它又很苛刻/容不得一粒沙尘

例3.在下面的横线处填上适当的语句，使之能和整段话的

意思自然衔接，前后呼应。

根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就

是一个很好的例子。为什么莲能开出艳而美的花，_____，却不

见萍的花与果？这是因____，_____；而萍却居无定所，随波逐

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流。

例4.仿照下面的句子，联系现实生活完成续写。

我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理

搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们

却还在用传统的商业手法苦苦挣扎；_____，_____。

当然，寥寥数十百余字，融文情哲思于一题，文采斐然，

意蕴丰厚，这样的仿句题一经产生，便成经典。

例5.（2006年江苏卷）请参照下面材料中画线的部分，另

选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），

仿写句子。要求字数相同，句式相似。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江

南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中

秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮

成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯在_____，江南江北

_____，__________或在_____，_____，_____。

例6.（2010年浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个

天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、

激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述

它。要求：至少运用一种修辞方法。

墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起

舞。

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鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游

子的心曲。

（1）尘：

（2）舒：

例7.（2011年浙江卷）仿照下面的示例，另写一段话。

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花

在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？_________

（作者单位湖北省监利县朱河高级中学）