教师奉献精神

心得一：

老师，是这个世界最美丽的一个名词，是一个神圣的职业。他们就像天空的阳光，默默

的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。我作为一名普通的幼儿教师，觉得自己很幸运，能

够陪伴在这些幼小的孩子身边，和他们一齐学习、一齐游戏、一齐成长。当看着这些祖国的

花朵茁壮成长起来，我怎能不感到无限的幸福呢？人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的

事业。在教师的队伍中，最小的是我们-----幼儿教师。别人说，幼儿教师不就是孩子王多没

出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。然而，我毅然选取了幼教职业——当一名幼儿教师。

那年，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对完美未来的憧憬，迈进了幼儿园

的大门，跟最年幼的人在一齐。从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而，

迎接我的不仅仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。

我做幼儿教师已经X年了，每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候，我就

感觉心中很美很美。那一张张可爱的小脸，一双双天真的眼睛，给我带来快乐的时候，也让

我深深感到了对他们的教育职责。每一天，当早晨的阳光出来后，我会和孩子们一齐拥抱阳

光的温暖，一齐为明媚的清晨太阳歌唱，将完美的时光珍藏在孩子们的脸上。每当孩子们围

住我，和我一齐嬉戏玩耍的时候；每当孩子们亲切的叫我“老师”，在我身边快乐嬉戏的时

候；一股股浓浓的爱意就会打心底生出，这是很幸福的感觉。作为幼儿教师，我明白，他们

就像我的孩子一样，我必须要他们迎着太阳，茁壮的成长。我永远都记得一句话，它是我对

孩子们的教育理念：没有对孩子的爱就没有教育。作为一名幼儿老师，拥有一颗无私的爱心

是首要条件。幼儿园就像一个春的花园，而我作为一名园丁，裁树剪叶，施肥浇水，只为让

每躲鲜花都鲜艳的盛开着。

记得有一个叫XXX的男孩，他平时活泼好动，很爱表现自己。有一天上午，他突然变

得不爱说话了，也不好动了，我有些个性，于是就走过去摸摸他的小脸蛋，忽然感觉到他的

脸好烫，是发烧了！我心一紧，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫车把他送往医院。在给孩

子看病的过程中，我一向守着他哄着他，给他讲故事。几个小时后他的高烧最后退了，脸上

也露出了可爱的笑容，变得活泼起来。那一刻，我突然有些感动了，抱着他高兴的笑了。

还有一次，一个叫XXX的女孩，刚来幼儿园上学的时候不像别的孩子那样哭着要母亲，

也不喜爱和老师及其他孩子们一齐参加群众活动，而是喜爱自己玩，十分好动。刚开始我比

较发愁，既要她在老师的视线里，又要她融入群众中，这样的做法她很难理解。之后我跟她

的家长好好谈了一次，发现她是一个自尊心很强的孩子。在之后的日子里，我总是找机会和

她聊天，知道她喜爱讲故事，于是我特意多安排她给全班小朋友讲故事，从此她成了班上的

故事大王，课堂上、活动中，总是能经常听到她的声音。XXX的变化也让我深深体会到，

要真正的和孩子打成一片，就需要认真倾听他们的心声，引导他们体验快乐教育的乐趣。

就这样，我用自己真挚的爱去浇灌他们，哺育他们。当我看着身边的这群孩子一天天的

成长起来，听着他们依依呀呀学语，这时候的我会感觉无比的幸福。我想，作为一名幼儿教

师，工作是辛苦并快乐着。我总是能感觉到这群天真的孩子给我带来的无穷的乐趣，也感觉

到了作为幼教的幸福味道。

在幼儿教师这个岗位上，我已经工作了XX（工作时刻）。透过孩子们一双双清澈的眼

眸，透过孩子们一张张天真无邪的小脸，我看到了我的工作的真正好处。我会将自己的这份

爱永远的传承下去，就像一首歌曲所唱的那样：“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。丰收

硕果献给你，祖国未来更美丽。”我愿意将我的爱倾情地挥洒在幼儿教师的岗位上，培育出

更多更美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩！

心得二：

作为教师为的我深知教师这个职业的平凡，而就在这平凡的工作中却体现出人类的伟

大，教师的每一天，每一点一滴都铸就成伟大的灵魂。从教几年，一向向那些为教育事业做

出贡献的老师们学习，他们的伟大精神一向鼓舞着我，是我前进的动力。

“日出而行，日落不归”，这就是伟大的教师王承英，简单对他的状况说下，他50多岁，

现就职勃利七中，从事语文教育工作，并担任班人多年，一向居住小五站镇托腰子村，从调

入勃利七中十五年来，就一向脚踩自开车上班，鞋子不知道磨破了多少双，破旧的自开车修

了又修，可在大的困难没有阻止他前进。几点有一次，他在的途中摔倒了，摔的满身是血，

眼镜片也摔碎了，可他怕学生们等久了，爬起来火速赶完课堂，连医院都顾不上去，当时同

学们的眼睛都湿润了，这就是他们的老师，日夜为他们的学习，他他们的生活，不辞劳苦的

老师。

也许说到这你会感到很惊讶，王老师为什么不搬到勃利居住，当说到这个问题，王老师

总是说搬到县城需要买房子，而却县城的开销要比农村大的多。其实多年来王老师省吃俭用

资助多个平困生上学，从来无怨无悔，这就是伟大的人民教师，这就是无私的奉献精神。

教育是一项事业，是事业就需要奉献，因此教师是奉献者。所谓奉献，是指一个人为了

维护整体利益和他人的利益，而甘愿舍弃和牺牲自己的个人利益的高尚品质和高贵精神。奉

献就是不计较个人的得失，胸怀坦荡，忘我工作，无畏路途风浪大，总是朝着一个目标前进。

有了这种献身精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、群众和社会的钱物，

具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。

教师为什么需要乐于奉献，具有奉献精神呢？这是由教师职业的特殊性所规定的。从教

师职业的重要性来说，教师所从事的职业“是天底下最光辉的事业”。从小处说，它为教师

的生存带给了有效的保证；从大处说，教师的工作又不单单是为了自己生存，还关联到孩子

的前途、祖国的未来、社会的发展、人类的进步！这种和孩子、国家乃至于和人类利益息息

相关的事业，如果没有奉献精神做保证，是很难从事与完成的。从教师教育的对象来说，教

师的教育对象是活生生的人，“十年树木，百年树人”，培养人的工程是最为艰巨的。正因教

师所应对的是一个个鲜活的生命，而教育教学就是一种与生命的沟通，而与生命的沟通就需

要教师时时刻刻的恭谨，需要抛弃一切杂念和私欲，保证心灵的纯净与无私。“春蚕到死丝

方尽，蜡烛成灰泪始干。”这句千古传诵的名句，象征着一种无私奉献的精神。春蚕一缕缕

地吐着丝，直到老死蚕茧;蜡烛闪亮着火光花照亮人们，直到油尽成灰，毫不吝惜自己的光

明。人民教师作为青少年在科学殿堂里徘徊求索的引路人，其奉献精神不正象征着一支支用

全部心血照亮学生心灵的蜡烛吗?不正象征着像春蚕一样用自己的知识乳汁浇灌着人类智慧

的花朵吗?

人生的价值在于奉献。爱因斯坦说过:“人只有献身于社会，才能找到那实际短暂又有

风险的生命的好处。”人只有献身于社会，才能使生命有好处。我们教师的工作就是培养合

格的科技人才，满足社会的需要。培养人才要花超多的心血和汗水。人们用蜡烛来赞美教师

的奉献精神，最能体现教师的人生价值。

教师的奉献精神贵在“位卑未敢忘忧国。”古今中外，上下数千年，教师作用是伟大的，

但教师的地位是底下的。虽然此刻党和国家尽量提高教师的待遇，改善教师的生活条件，但

是绝大多数教师生活拮据，水平不高，尤其是中小学教师，一手拿着锄头在养育自己妻儿的

土地上耕种稻麦菽禾，一手拿着粉笔在三尺讲台上把文化科学知识播种在学生心田，不计较

个人的得失，付出是巨大的，索取是甚小的。他们不去和有些高高在上的“人民公仆”相比，

不去和有些吃喝嫖赌的巨富相比，不去和有些花天酒地的官吏相比，而是兢兢业业，勤勤恳

恳地坚守在岗位上，不辞辛劳，呕心沥血地为祖国培育英才而在甘守清贫。

教师的奉献精神贵“名微不嫌乐耕耘。”虽然我们教育界出了不少名师，成绩卓著，贡

献辉煌，被誉为教育家，但绝大多数教师却是名不见经传，榜上无明，可他们都在尽力为社

会作贡献，在教育这块园地上默默无闻地耕耘着。几度风雨，几度春秋，那些可歌可泣的人

类师魂值得人们称颂，值得学习，但更多的教师象春蚕，象蜡烛在奉献中送别了青春，熬白

了自己的头发，默默无闻地走完了人生的历程，也应同样是值得称颂的。

教师的奉献精神贵在“甘为人梯”。任何一个科技人才都是由小学老师进行启蒙教育而

送到中学，由中学老师进行启迪智能教育而送到大学，由大学老师进行深造而塑就成各类科

技人才，送上这些人才的正是由这些一级一级的老师搭起的人梯。这些在各自阶梯上的老师，

为接送一批又一批的人才，终身奋斗，含辛茹苦而毫无怨言。当他们看到由自己亲手培育的

一只又一只金凤凰飞到祖国的四面八方，飞到祖国建设最需要的地方时，却感到无比欣慰和

幸福。

心得三：

尊敬的各位领导，各位嘉宾：

你们好！我是XXX，我的演讲题目是“让爱之花在教育中盛开”。

我国著名教育家、思想家陶行知曾这样比喻过教师这一神圣的职业：“捧着一颗心来，

不带半颗草去。”说的是教师在教育中的那种无私奉献、令人钦佩的精神。是的，做为人类

灵魂的工程师，我以能拥有这份神圣的职业而感到无比的骄傲、无比的自豪。当我们看见自

己的学生在经过自己的教育后不仅仅学习好，生活好，他们的品德也变得更加优秀时，心中

也会感到无比澎湃与无比欣慰！学生之因此能成为祖国的栋梁，都是源于教师的谆谆教诲，

因此，我觉得教师的教育是人类历史上最伟大的工程，而能让爱之花在教育中盛开，那将会

是多么完美、多么令人向往啊！

作为教师，我们就应时刻牢记自己是人类灵魂的工程师，也要牢记赋予这份职业的光荣

使命！要完成这项使命，首先就得建立良好的师德，正因师德是教学的基础！不得不说，教

师是学校的代言人，也是学生心中学习的标榜，因此，教师的师德能够说将直接关联到教师

与学生之间和谐的关联与学生的素质培养。因此，我们要热爱自己的事业，将自己无私的奉

献给这份伟大的事业中。但教师的职业固然神圣，但是教师依旧是一个社会个体，因此我们

首先要忠诚于这份教育人民，塑造灵魂的事业，要“志存高远，目光远大，心中有爱，不断

向前！”对待工作更是要勤勤恳恳，兢兢业业，要有一种“随风潜入夜，润物细无声”的精

神，无私博爱。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展一向以来就是作为人民教师

的天职，因此我们要在教学中遵循教育规律，发奋将素质教育实施到教学中去。学生就像是

一座金矿，本是一座荒山，但被发掘后却会爆发无限的能量；学生也像一块玉石，本一块山

石，但待教师精心雕刻之后却会价值连城。因此，学生的潜能是无限的，而教师的教育则是

学生成才的根本，也是他们未来发展中最坚强的后盾。

我们都知道每一位学生都有自己的梦想，也有自己的追求，更会不惜一切去追逐它，发

奋让它实现，因此我觉得每一位学生都能学习好，不会甘于人后，他们潜力也都是无限的，

需要教师去开发、挖掘。作为人民教师，在学习中我们要关心爱护自己的学生，对他们一视

同仁，尊重学生的人格，要做学生的良师益友，不偏袒，亦不任意责骂；不讽刺，亦不歧视；

不体罚，更不变相体罚。当我们站在三尺讲台之上，就要尽到教书育人的职责。而当我们走

下讲台时，就要融入到学生的生活中，时时关心他们，刻刻关注他们，帮忙他们在学习或是

生活中树立正确的道德观，价值观以及人生观。

时代在一天天变化着，教育也在发生着日新月异的变化，但教师一向以来就是一份永久

不衰，久经考验的职业。作为教师的我们就是春蚕，就是蜡烛，我们将为教育事业奉献自己

的激情，奉献自己的梦想，在教学中更是要不断的开拓进取，勇攀高峰，开创教师新的未来！

因此，我们要树立远大的职业道德理想，不断的迎接未来的各种风云变幻。在教学之余不断

的进行学习，进行补充，陶冶自己的职业正义感、职责感、义务感和幸福感。并且不断磨练

自己的坚强意志与品质，坚定自己的职业信念，养成良好的道德习惯。总之，在教师中就应

树立一股新的风气，掀起一股新的浪潮，让爱融入学生心田！

我们就是那雨后彩虹，能给学生们带来更多的期盼与憧憬；

我们就是那潺潺小溪，能给学生们带来更多的甘甜与欢笑；

我们就是那肥沃润土，能给学生们带来更多的知识与补给；

我们就是那潇潇春雨，能让爱之花在教育中灿烂盛开……

最后，衷心感谢大家能给我这个上台演讲的机会，我将做那暴风雨中自由翱翔的海燕，

坚强而又勇敢，宁静而又无所畏惧，不管教学任务多么艰巨，我都会坦然理解；我也愿做那

辛勤的园丁，能让学生们的理想小花在我的浇灌之下尽情的、灿烂的开放！来吧，让我们共

同携手，与时俱进，发奋让“爱之花”在教育中灿烂的盛开吧！