手画

大班美术活动《有趣的手掌画》

胡家营镇中心幼儿园庹婉莹

活动设计意图:

大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手

做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激

发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩

子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》

引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十

分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定

能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一

起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。

活动目标：

1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。

2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。

活动重点：

在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。

活动难点：

能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。

活动准备：

课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。

活动过程

一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。

1、出示手掌印提问：这是什么？

2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变

变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。

二、引导幼儿理解绘本内容。

1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表

述幻灯片的内容。

幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。

幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是

爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。

幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，

瞧！他们来到了动物园。

幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看

呢？好吧，就让我们快进去参观吧！

幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。

幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的

停在湖面上。

幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。

幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。

2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪

里？变成了什么？

三、幼儿尝试进行手掌印创作。

1、手掌真厉害，能变成这么多的东西，你觉得手掌还能变成什

么呢？

2、我们也来试试，让手掌变成一个个有趣的图案吧。今天我们

要用颜料和笔让我们的手掌来变一变。先选择自己喜欢的颜料刷在手

掌上，然后进行添画。等下在刷颜料的时候，先将衣服袖子拉高，用

完一种颜料想换另一种颜料时先将笔放回原来的框子里。

四、作品欣赏。

1、老师为你们准备了一台大的电视机，如果你变好了可以到那

里表演给客人老师看。

2、你们的表演真精彩，让我们去表演给弟弟妹妹看看。

活动反思：

通过试教后，发现用印好的手掌直接让幼儿添画，对于大班的孩

子来说过于简单，所以我改变了以前的美术活动画在纸上，今天让幼

儿尝试画在手掌上，然后进行表演，幼儿的兴趣比较浓厚，想象也比

较丰富，变成了蜘蛛、鳄鱼、蝴蝶等，但是绘本的内容有点偏向于手

印画，最好在活动的第一环节让幼儿先动一动自己的手，来变变，这

样在欣赏好绘本后问幼儿手掌还能变成什么，可能就说的出来了