缺失的一角

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大班语言优秀教案《失落的一角》

活动目标：

置身绘本情境，认真观看画面，绽开丰盛想象，体味缺失一角的圆经受

的艰苦与欢乐。

初步理解绘本故事情节与进展，及所蕴含的寓意。

置身绘本情境，认真观看画面，绽开丰盛想象，体味缺失一角的圆经受

的艰苦与欢乐。

活动预备：

1.图书《缺失的一角》，两人一本(夹子夹住直到有一天合适，很合适

及结尾)，故事大书一本(它又发觉一角折起;虫儿说话折起)

2.故事FALSH(配音)

3.故事结构图示

a.缺失的圆，不欢乐的表情;

b.艰巨，欢乐，表情(过程、成长);

c.遗憾的圆，不欢乐的表情;

d.缺失一角的圆，欢乐的表情

e.故事书架一个，黑板一块(放图示)

f、人手一支黑色记号笔，一张纸16K的一半，订书机。

活动过程：

一、观看缺了一角的圆，研究引起阅读爱好。2

1.师出示图示缺失一角的圆(遮住缺失部分)，引导幼儿研究。

师：瞧!这是?

幼：一个圆。

师：一个什么样的圆?

幼：缺了一点(角)的圆。

师小结：它(画上眼睛)缺了一角，情绪怎样?心里会怎么想?

幼：不愉快;找到那一角(我的那一角在哪里呢?)