我和我的孩子们

我和孩子们的故事

走上岗位，踏进幼儿园的一刹那，我突然有了很重的责任感，这不但仅是一

项工作，这里还寄托着很多家长的希望。

第一次见到班上的孩子们，一张张白净的小脸，一双双纯净的大眼睛，天真

地望着我，我顿时竟不知所措。当他们大声喊着老师好的时候，我既开心，又幸

福，充满了骄傲感！

相处几天下来，对小朋友们已经有了一些了解了，哪个小朋友是能说会道的，

哪个小朋友是调皮聪明的，哪个小朋友是内向不爱交流的，我都摸得很清了。

小洁是班上的一个小女孩，长得高高大大的，却不是很懂事，上课总爱和别

的小朋友说悄悄话，要么就是坐在那儿叠手帕，对我的提醒，似乎根本就没放心

上，或许是“新官上任”的缘故吧，我终于压制不住内心的那把火，把小洁批评

了一番，小洁被吓着了，终于安静了下来，不过接下来的几天，她依然是游离于

课堂之外，也所以遭到了我多次的批评。慢慢的，我发现小洁出现了“副作用”，

不愿意参与任何活动，我找她谈话，她也是一声不吭。好几次了，我特别想协助

她加入到集体中，主动地找她谈话，她都一字不吭，我这才发现到问题的严重性，

可能就是因为我对她的严厉，让她压抑地不敢说一句话，甚至抵制任何活动，我

的心真是拔凉拔凉的，内心的斗志和激情就像被一盆凉水彻底浇灭了一样，还好，

看到班上别的小朋友都挺喜欢我的，还会找我聊天，我的斗志又慢慢的恢复了，

决定一定要改变现在小洁，一定要改善我们之间的关系……我开始有意识地多点

她名，让她起来多回答问题，不过她起来后还是保持沉默；我找她聊天谈话，她

依旧保持沉默；我找活泼的小朋友去和她多说说话，同她一起玩玩游戏，可小朋

友们却跑来说：我跟她讲了半天，可她还是不理我……我再次像泄了气的皮球，

不知道应不应该继续努力下去，觉得自己做了这么，结果确实一样的，什么都没

有改变。后来有一次看到小洁家校联系册，上面妈妈说道：小洁平时在家叽叽喳

喳的说个不停，不知道哪来那么多的话……在妈妈的话里，我了解到小洁的性格

并不是我现在所看到的，我的责任感又来了，我必须坚持下去，小洁一定会慢慢

地信任我，慢慢地对我增加好感的！我抓住所有的能够表扬小洁的机会，好不吝

啬地去表扬她，能看出来刚开始她很惊讶于我对她的经常表扬，但却看不到她脸

上骄傲的笑容，我还经常请她来做小老师，希望她能增加自信，不过她却用摇头

拒绝了我。我似乎是被小洁传染了一样，感到无比的无助！我想，如果当初我对

她不要这么严厉是不是就不会弄成今天了，不过当初要是不严厉的话，小洁会不

会继续游离于活动之外，继续说她的悄悄话，继续叠她的手帕，也或许根本就是

我的引导方式的错误。也许小洁不能接受我还是因为觉得我是老师，老师总是那

么高高在上，总是那么严厉，总是好像在用命令的口吻和每个小朋友说话。

我必须彻彻底底地放下老师的身份，融入到孩子们的活动中去！在平时的活

动中，我增加了表扬和奖励认真听讲的幼儿的次数，孩子们很高兴自己被表扬，

而且还表现地越来越好。有些幼儿其实是很抵触自己被批评的，可能被批评之后

他还会“破罐子破摔”，表现地越来越差，这在我们班上也是有这种小朋友的，

当我换了种以表扬为主的引导方式之后，这类小朋友则很快地将自己的状态调整

地更好。在平日的活动中我减少了对他们要求，比如排队的时候，不是一味的要

求“快快排，排整齐”而是以木头人的游戏，让他们主动参与到排队中，不但加

快了排队的时间，排得更整齐了。平时在下楼梯的时候，小朋友们也总是不好好

走，每次都要老师边走变提醒，这回我也用了个小游戏----猫爪老鼠，老师在前

面当老猫，小朋友是老鼠，走楼梯的时候老猫在前面走，当老猫转头过来的时候，

小老鼠必须一个接好一个，而且不能动，不然就要被老猫抓到前面去，孩子们很

高兴地参与在这个游戏中，而且不用老师的提醒，一个个都走得很好。后来，我

慢慢地在日常生活中加入了很多的小游戏，而且一起参与到游戏中去，孩子们玩

得很高兴，而且特别喜欢和我在一起，无论是游戏还是其他的活动因为他们不再

觉得枯燥，不再觉得老师总是那么严厉……我也不知道是什么时候，小洁笑的次

数越来越多了，笑的越来越甜了，而且很积极地参与到各个活动中去，平时听到

我的琴声也总是第一个做到位子上去的，而且是坐地最神气一个小朋友，而我也

常常表扬她乖巧懂事。在这段时间里，改善的何止是小洁，或许说是班上所有的

人，当然也包括老师在内，小朋友们越来越活泼快乐了，老师也找到了和幼儿和

谐相处的好方法，而且大家都觉得更加轻松了，似乎一切都是这么的简单。

现在在我们班上，有很多小朋友每天都会跑来跟说说昨天在家发生了什么

事，做了哪些好玩的事情，而且还会跟我讲讲他们在家新学会的故事或是儿歌，

我也所以每天都留一些时间给孩子们展示一下自己的才艺、本领，常常鼓励他们

把这些故事和儿歌给所有的小朋友们一起讲一讲、唱一唱。每次积极上来表演的

小朋友都能贴到小红花。

原来，想要和孩子轻松愉快地相处是这么的容易，这么的简单，仅仅在于我

们老师愿不愿意去迈开这个步，或许没迈开这个步之前，你可能觉得小朋友们怎

么总是这么调皮，总是这么不听话，而当你真正迈开了这个步之后，你便会觉得

前面的视野突然很开朗，每个幼儿都是如此的活泼可爱，他们爱你，你也爱他们，

你们之间的生活是如此丰富多彩。