手抓饭的做法

幼儿园小班礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案模板汇编五篇

幼儿园小班礼仪教案篇1

做个礼仪好宝宝

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪

儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的

快乐。

活动准备：

视频三段

动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼

儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老

师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做

了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的

头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我

们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动

作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什

么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说

怎么做的?

(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你

好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

3.看图模仿动作学儿歌

(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教

室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做

什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个

动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，

老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时

候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要

握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：

真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在

我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5.迁移经验讨论：

刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼

仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右

边走

6.延伸活动：

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人

要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作

附儿歌：

我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢

谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥

手，做个礼仪好宝宝。

备注：

为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动

作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在

幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

幼儿园小班礼仪教案篇2

活动设计背景

由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即

使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计

了这个活动。

活动目标

1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。

2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

教学重难点

重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。

难点：用普通话有礼貌地打招呼。

活动准备

《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰

活动过程

一、引发幼儿兴趣

请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》

内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见

了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。

二、学习礼貌用语

教师提问：

1、小朋友，刚才你们看到谁了？

2、小白兔去干什么了？

3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？

引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）

三、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要

做个有礼貌地好孩子。

四、幼儿表演：

请小朋友扮演小白兔到前面来表演。

幼儿园小班礼仪教案篇3

还物

教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物

品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不

拖延物归还表谢意双手递要牢记

活动准备：书、画笔等

基本过程：

(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里

说了一件什么事

(二)关键步骤：

1、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?

他们在干什么?

1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

3、分组讨论

(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人

东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明

明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋

友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要

说谢谢，给幼儿做榜样

2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

幼儿园小班礼仪教案篇4

一、现状分析：

小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向

老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的

提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本

上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个

小宝两个样”。需要家长配合老师，家园一致进行教育。

二、阶段目标：

1。幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。

2。同伴一起活动时，学习有礼貌的'求助和会感谢他人的帮助。

三、采取措施：

1。重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜

力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因

素，营造良好的礼仪教育氛围。

2。文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教

育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施

幼儿素质教育的一种手段。

四、研究内容：

（一）交往礼仪

1。在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。

2。学着主动向成人、同伴问早问好说再见。

3。学讲礼貌用语。

（二）就餐礼仪

1。学习正确使用餐具。2。学习餐后擦嘴漱口。

（三）仪表仪态礼仪1。在老师的帮助下，保持仪表整洁。

2。在老师的提醒下，不做不雅的动作。

幼儿园小班礼仪教案篇5

【活动目标】

1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

【活动准备】

物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。

经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

【活动过程】

一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。

1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选

择一个喜欢的位置坐下。

2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片

上的小朋友是怎样做的。

正确的做法：端坐好，安静等待就餐。

3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。

老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小

碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教

师在旁边指导。

4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。

二、学习吃饭礼仪。

1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?

预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛

多少，不够时主动要求添菜。

2、出示公益广告，倡导节约用餐。

3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再

来添一勺。节约粮食我最棒。

4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改

正。

三、学习饭后礼仪。

1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。

要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。

3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记

牢，人人夸我好宝宝。

四、饭后散步。

1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结

一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓

菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴

角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。