落霞与孤鹜齐飞读音

练习与测试答案五年级上册语文

【篇一：苏教版五年级语文下册《练习与测试》答案】

>一、看拼音，写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭

二、给加点字悬着正确的读音。

全部选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节

相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多

年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝

繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，

鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归

巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，

只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花

鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭

子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄??到处都有春天，春满人

间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、绿来自你的手??3月12日植树节就要

到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱

护学校花草树木的宣传标语吗？

穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。

三、读一读。2、暖流

一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察

阅览沉浸佩服强调

二、写出下列词语的近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）

佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）

三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

四、选择题。b

发展练习

1

一、阅读课文片段，完成练习。

1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。

江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。

二、根据下面的词语写诗句。

1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。

3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。

三、读一读。

3、只拣儿童多处行

一、看拼音，写汉字。

欢畅纽扣四肢烂漫

坐无隙地聚精会神成千盈百

二、给加点字选择正确的读音。

树梢选第二个，其余选第一个。

三、照样子写词语。

1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切

2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油

3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛

四、根据课文内容填空，并回答问题。

1.颐和园孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。

2.几座喷花的飞泉

海棠花飞泉生机勃勃

3.在春天里充满了勃勃生机，游人不解春何在，只拣儿童多处行。

4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。

一、作家卡片

冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻

译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常

熟悉的《寄小读者》。

二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问

题。

2.《繁星》《小橘灯》等。

4、早

一、看拼音，写词语。

预示朴素哪里润泽透明

花瓣酿造珍惜冰清玉洁

二、按要求写词语。

1.拜访确实爱惜严苛

2.污浊奢侈活泼紧密

三、根据课文内容填空，并回答问题。

鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了

一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而

且时时早，事事早，奋斗了一生。

1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将

想法付诸于行动，严格要求自己的人。

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2

四、比较阅读，完成练习。

1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁

2、气味和外形

3.联系全文想一想：作者为什么要写梅花呢？

作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生

的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从

小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于

同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的

到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。

发展练习

一、体会含义。

二、读读短文，完成练习。

走进校门就是一个大花坛，花坛里盛开着各种各样的鲜花，有牡丹、

玫瑰、芍药、一串红、月季花??他们在微风中晃动着身体，姿态优

美，就像一群害羞的少女。校园的正中是银色的旗杆，旗杆上鲜艳

的五星红旗迎风飘扬。校园右边是一个运动场，场上还有篮球架，

单杠，双杠，秋千等体育设施。旗杆的后面是教学楼，教学楼共有

四层，出了许多教学楼，还有电脑室，语音室。每间教室的正前方

挂着一块大黑板，黑板前面的讲台上放着粉笔、墨水，还有老师批

改过的作业讲台对面摆着整整齐齐的课桌，同学们正专心致志的上

课。教学楼周围种着许多柳树、松树，像一道绿色的围墙。

1.短文是按照什么顺序写的？（空间顺序），表示这种顺序的语句

有（走进校门）、（校园的正中）、（校园的右边）、（旗杆的

后面）、（教学楼周围）等等。

2.短文中作者把（花坛里的花儿）比作“害羞的少女”，把（教学

楼周围的树木）比作“一道绿色的围墙”。

3.写2个跟专心致志意思相近的词语（聚精会神、专心一志、一心

一意）。

4.给短文加上合适的题目。（我们的校园）5古诗二首

一、选择正确的读音。

屐、苔和疏选第一个，其余选第二个。

二、解释加点的字。

1.怜：怜惜扣：敲2.走：跑寻：寻找

三、填空。

1.宋叶绍翁。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色由失望

变得愉快

2.宋杨万里。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意欲捕鸣蝉,

忽然闭口立。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

发展练习

一、有感情读。

二.古诗赏析。

三.在下列诗句中填上花的名称。

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

3

单元练习

一、看拼音，写词语。

咆哮裸露寂寞欢畅

旺盛笔墨花瓣和蔼

歌谣成千莹白浑身解数

二、给加点字选择正确的读音。

121

221

三、选字填空。

克服刻苦攻克雕刻

竞赛竟然究竟竞选

壮丽奖状状态雄壮

四、猜字谜。笼田

五、选词填空。喷红吐翠片片彩云热情奔放

七、根据课文内容填空。

1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓

浓春意。诗句锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋

润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3

月12日是植树节。

2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满

了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空

隙，阳光下就像几座喷花的飞泉??

只拣儿童多处行谢婉莹《寄小读者》

3.要珍惜时间周树人横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛

4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

5.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。杨万里

八、口语交际

九、阅读短文，完成练习。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，

也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活

动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红

又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后

面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为

浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了

的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝

色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上

只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也

次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半

空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动

着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

1.时间夕阳落山不久天空的霞光渐渐淡下去了夜色加浓

2.橘红深红绯红浅红

3.映照在浪峰上的霞光又大又亮的启明星海港周围山坡上的灯光。

4.海港的夜晚

4

5.暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠

月似弓。6、梦圆飞天

一、看拼音，写词语。

执行控制腾空而起

华侨肃然地动山摇

二、给加点字选择正确的读音。

似乎兴奋载人选第一个，其余选第二个。

三、句子练习。

1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。

2.杨利伟伫立。

3.眼睛改为眼神。

四、阅读课文片段，完成练习。

1.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长

空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而

起，直指苍穹。

2.梦圆飞天神舟5号腾空而起，此时此刻，我仿佛看到了

（），听到了（），内心感到（）。

（1）、此时此刻，我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起，听到

了巨龙发出的巨大的轰鸣声，心中感到无比紧张、无比激动。

（2）、此时此刻，我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影，

听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声，内心不禁感到作为

一名中国人的激动与自豪。

（3）、此时此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起，

听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声，内心感到无比骄傲与自豪。

（4）、此时此刻，我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5

号”托举起来，听到了地动山摇般的轰鸣声，内心感到无比自豪。

（5）、此时此刻，我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托

起，听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威，内心感到无比

兴奋与骄傲。

（6）、此时此刻，我仿佛看到了理想正在起飞，听到了成功对我们

的呼唤，内心感到无限的向往与无比的兴奋。

3.如果你是到发射现场采访的记者,将会怎样向全国人民报道神州5

号发射这一盛况呢？用几句话写下来。

在我身后的是酒泉卫星发射中心，在发射现场，我作为一名记者目

睹了这一幕。这精彩又令人激动的一幕。中华名族千万年的飞天梦

想终于成功了！我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空，我听

到了地动山摇般的声音，神舟五号发射成功了！

发展练习

一、阅读短文，完成课后练习。

1.从“轻轻的抹去泪水可以看出：聂海胜在茫茫太空中飞行，他的女

儿和妻子为他庆祝生日，聂海胜知道后十分感动，他感到十分幸福。

读出亲人和全国人民对他的关心,他内心十分感动,流下了幸福的泪水.

从抹去,说明他对我国航天事业的坚定信念.

2.聂海胜的生日，他快乐吗？

快乐。因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日，但他能感受到家的

温暖。5

【篇二：苏教版语文五年级下册练习与测试参考答案】

txt>基础练习

一、看拼音，写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭

二、给加点字悬着正确的读音。全部应该选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节

相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾

多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐

枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清

晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖

中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化

林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习

一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花

鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭

子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄。。。。。。到处都有春

天，春满人间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、绿来自你的手.............3月12日植树

节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植

树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？

穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。

三、读一读。

1

暖流练习与测试答案

基础练习

一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调

二、写出下列词语的近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）

佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）

三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴

圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

四、选择题。b

发展练习

一、阅读课文片段，完成练习。

1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。

江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。

二、根据下面的词语写诗句。

1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。

3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。

三、读一读。

2

只拣儿童多处行练习与测试答案

基础练习

一、看拼音，写汉字。

欢畅纽扣四肢烂漫坐无隙地聚精会神成千盈百

二、给加点字选择正确的读音。

树梢选第二个，其余选第一个。

三、照样子写词语。

1.高高兴兴明明白白整整齐齐真真切切

2.胖乎乎笑眯眯白茫茫绿油油

3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛

四、根据课文内容填空，并回答问题。

1.颐和园孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。

2.几座喷花的飞泉

海棠花飞泉生机勃勃

3.在春天里充满了勃勃生机，游人不解春何在，只拣儿童多处行。

4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。

发展练习

冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻

译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常

熟悉的《寄小读者》。

二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问

题。

2.《繁星》《小橘灯》等。

早练习与测试答案

3

基础练习

一、看拼音，写词语。

预示朴素哪里润泽透明花瓣酿造珍惜冰清玉洁

二、按要求写词语。

1.拜访确实爱惜严苛2.污浊奢侈活泼紧密

三、根据课文内容填空，并回答问题。

鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了

一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而

且时时早，事事早，奋斗了一生。

1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将

想法付诸于行动，严格要求自己的人。

2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

四、比较阅读，完成练习。

1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁

2、气味和外形

3.联系全文想一想：作者为什么要写梅花呢？

作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生

的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从

小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于

同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的

到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。

发展练习

一、体会含义。

二、读读短文，完成练习。

1.短文是按照什么顺序写的？（空间顺序），表示这种顺序的语句

有（走进校门）、（校园的正中）、（校园的右边）、（旗杆的

后面）、（教学楼周围）等等。

2.短文中作者把（花坛里的花儿）比作“害羞的少女”，把（教学

楼周围的树木）比作“一道绿色的围墙”。

3.写2个跟专心致志意思相近的词语（聚精会神、专心一志、一心

一意）。

4.给短文加上合适的题目。（我们的校园）

4

古诗两首练习与测试答案

基础练习

一、选择正确的读音。

屐、苔和疏选第一个，其余选第二个。

二、解释加点的字。

1.怜：怜惜扣：敲2.走：跑寻：寻找

三、填空。

1.宋叶绍翁。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色由失望

变得愉快

2.宋杨万里。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。意欲捕鸣蝉,

忽然闭口立。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

发展练习

一、有感情读。

二.古诗赏析。

三.在下列诗句中填上花的名称。

1.

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

3.

4.

5

【篇三：苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答

案】

>【基础练习】

一、滋味炊烟念叨拐杖

慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩

二、1.惊醒2.警醒3.清醒

三、1.搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2.整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3.秋风习习、神采

奕奕、人才济济、热气腾腾四、1.我仍然像40年前的小学生那样，

恭恭敬敬

地向他行礼。

2.我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了

文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，

也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的

热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】

二、②③③①④①

三、1.诲人不倦2.润物细无声

3.蜡炬成灰泪始干

4.5.2陶校长的演讲

【基础练习】

一、1.炼练念2.须3.厉励厉

二、1.才有本钱去寻求幸福

2.准目标，钻进去，展开来

3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，

是我们将来步入社会做大事的基础4.每个人既要讲究“公德?，也要

讲究“私德?，

要“建筑人格长城?

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神心无旁骛

全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、

静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信

【发展练习】

一、1.眼界天地群书视野

阅历才干情操标本实践

2.博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限

在某一类书上3.提示：每个自然段的开头第一句话。4.“走出校门，

开阔视野，开辟学习的新天地。?这句话教导我们读书不应该局限于

课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。

3古诗两首

二、偶椅辅导

寻隐者不遇

淡泊名利，品质高洁

袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉3.竹子梅花

歌声振林樾

意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】

一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，

小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉

住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子

抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。二、1.杜甫2.

诸葛亮

3.文天祥4.李白5.蒲松龄

2.村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。

3.笑走入芦花深处藏

4.《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢

4去打开大自然绿色的课本

【基础练习】

一、1.翠竹空气早晨色彩

2.满怀奔向显示打开

二、1.奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍

岸的壮阔！翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！2.

带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息张

开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉

三、1.课文的开头和结尾不是简单的重复，而是用

了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也

是对全诗的总结。2.这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大

自然色彩绚丽的美好图景。青山的延绵河流的奔腾

3.常用?明媚?来形容?阳光?，用?愉快?来形容?心情?。生动形象

地写出了日常生活的乐趣。

【发展练习】

二、不要踩我，我是你们的绿化者。

5装满昆虫的衣袋

【基础练习】二、1.这一天，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。2.以

后每次放鸭，用的玩意儿?躲起来偷偷地玩。

3.许许多多昆虫。

三、1.纺织娘动听

2.放进包上装进

3.丝毫兴致勃勃背着大人引用对昆虫

的迷恋

【发展练习】

一、1.着迷、迷恋、痴迷责备、责怪、责骂二、2.窝3.洞4.栏

（圈）

5.厩6.穴

三、8.一清二白9.礼轻情意重

10.哑巴吃黄连有苦说不出

6变色龙

【基础练习】

一、1.震振阵2.距拒聚

3.蕉郊焦娇骄浇

二、1.端详窥探注视观望

2.绘声绘色凶相毕露指手画脚

3.它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。

三、1.变色龙的确能随环境变化而变色示例:她

单纯善良，待人诚恳，是名副其实的三好学生。

2.发现端详放回端详变色龙3.变色龙最喜欢的食物是什么？

四、③⑤④③②①①【发展练习】

一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，

椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒

状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。

二、1.“端详?是指仔细看。它的近义词是?注视?。

2.作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚“变色

3.多数都是夜行性3—15厘米之间，包括占去身

3.地头4.铁公

6.替罪7.井底千里

7金蝉脱壳

【基础练习】

二、蝉尾出壳抖动着伸着腾空向后仰去敏

捷扑来抓住一抽又白又嫩出来了灰白色的只有一点点奇迹

般又小又嫩两把扇子不停由浅而深深绿棕黑排列整齐图案

精巧

三、甜言蜜语→蜜语甜言→甜蜜言语→语言甜蜜【发展练习】

二、黄牛——任劳任怨

海鸥——搏击风浪鸽子——和平友谊百合——百年好合荷花——

出污不染梅花——品格高洁骆驼——任重道远春蚕——奉献到死

喜鹊——吉祥如意

8成语故事

【基础练习】

一、张口结舌自相矛盾

（2）用什么矛都戳不穿它。2.（1）被点上眼睛的龙腾空飞去（2）

张僧繇的画技高超

五、1.兵器相互抵触上网与学习的关系，两

者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但

如果只是?尽信书?，埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知

识。2.失实的，假的无良商家把萝卜放在人参中

滥竽充数。

3.张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，

不点眼睛，说点了眼睛龙就会飞走。众人不信，偏叫他点上，于是

他轻轻一点，龙便腾空而去事物的生动形象

六、1.滥竽充数

2.当齐宣王发俸禄给南郭先生后，他高兴得手

舞足蹈，还不停地说：吹竽手。?

4.二、1.（a）①⑧（b（c）③⑥⑩（d2.无胜朝戴遮连

包忧观关9推敲

【基础练习】

一、沉睡妥帖大街礼貌高尚避让

二、既然驾车宽恕妥帖

立即书架怒火贴纸三、朋友皎洁诗人宁静

问题意见

四、1.（1）①（2）②

2.（1）②（2）①3.（1）③（2）①

五、1.（1）没有准备，仅就临时生的兴致而进行创

作（2）《题李凝幽居》

2.（1）仔细揣摩推敲文字等是否恰当

（2）?推?和?敲?哪个更合适（3）?敲?更合适①更礼貌②更显

月夜的宁静③读起来更响亮【发展练习】

二、2.闲居少邻并草径入荒园

鸟宿池边树僧敲月下门过桥分野色移石动云根暂去还来此幽期

不负言

10嫦娥奔月

【基础练习】

9.（1）b（2）ban⑤（3三、开开心心和和美美

在黄帝王

摘下，放到人的心里，于是开始逐日。他口渴时喝黄河、渭水

之后，他准备往北边的大湖（或大海）去喝水，于路途中渴死。他

的手杖化作树林，成为人类的桃花源；而他的身躯化作夸父山。

二、1.自私自利彻头彻尾

暴饮暴食

2.没有什么比一幅行猎图更适合这张弓的了。3.因为他觉得弓看起

来单调、暗淡，似乎缺了点什么。结果雕刻了行猎图的弓不仅没有

更完美，反而变得不结实，折断了。

11读书莫放“拦路虎”△

【基础练习】

一、障碍请教衷心段落反复误解习惯掌握连估带猜出自内

心

二、平时我们在家做作业时，遇到不会的字词句，

可以去查一查字典，理解一下意思，字典是无声的，但它却给了我

们莫大的帮助。三、1.?拦路虎?指的是生字。

2.?绕着走?是指遇到生字词不查字典，连估带猜地读过去了事。

3.“拦”就是阻挡、妨碍；“路”就是阅读理解

的思路。

四、2.啊！我爱小小的薄荷！

12伊索寓言

【基础练习】

一、1.本来今天说好和同学去新华书店的，天空

却下起了雨。

2.即使面对再多的艰难险阻，我们也要迎难而

上。

3.要是没有经过仔细研究调查，就下结论，那

就违背了科学研究的本质。

2.，。，：?，！?3.（1）自吹自擂（2）轻而易举（3）自不

量力

4.你这个小东西的本领5.小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。

清

晨的露水如珍珠般晶莹剔透。

6.这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都

小乌龟一样的下场。

【发展练习】

二、1.公鸡和宝玉真正珍贵的。

两只口袋

2.3.不是偏见。

13在大海中永生

【基础练习】

一、崭新属于辽阔波翻浪涌

海疆党员呜咽奔腾不息二、爱戴哀悼呜咽洒水

带领掉落鸟鸣撒落哀求疆域衷心僵硬三、1.环绕着飞行

2.不能。因为?伴?比?拌?更好，更能体现

出依依不舍的离别之情，也体现出对邓小平爷爷的尊敬和爱戴。

3.这句话运用了拟人的手法，表达了人们沉痛

哀悼邓小平爷爷的情感。

4.骨灰撒大海，鲜花送伟人。【发展练习】

2.（1）特指记载某人一生事迹的文字。（2）派遣去做某事。（3）

特别的爱好。

3.这篇短文介绍了邓小平喜欢看书和爱翻字典这两个特点。

14高尔基和他的儿子

【基础练习】

一、休息探望假期摇晃

散发脸庞

二、广部五画女部五画女部十一画

三、要是那所有人都需要你愉快

1.2.3.

在神像前的长明灯下读书。

?骑马上山?比作人得意的时候，?骑马下山?

比作人失意的时候。

15艾滋病小斗士

【基础练习】

一、谦虚魔鬼获得

考虑磨粉障碍

二、1.关心2.悲痛3.斗争

4.震惊

三、感染病毒拥抱儿童讲述遭遇提供药物

梦想未来

四、1.这几个数字是估计数，可以在文学类的文章

中使用，但不能用于科学论文，表达了艾滋病对新生儿的危害非常

严重。

2.恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，

不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾

滋病。

【发展练习】

一、家长们，老师们，同学们：他们需要关爱，拥

抱艾滋病人是不会传染的。四、生命，因你而奔流不息。

16黄山奇松

【基础练习】

一、陡崖盆景饱经风霜

潇洒宾客情有独钟

三、1.极，最2.独一无二的

3.独一无二的4.断绝四、1.淅淅沥沥急急忙忙

浩浩荡荡

2.千方百计千锤百炼

千奇百怪

五、1.（1）迎客松（2）游人

（3）外形和姿态（4）好像犹如

（5）好客的主人的手臂2.（1）送客松

（2）有特殊含义，将送客松的枝干比作人的手臂

（3）难分难舍恋恋不舍

六、1.黄山奇松怪石云海温泉情有独钟2.斜出弯曲仰俯

卧黑虎孔雀千姿百态

3.优美饱经风霜郁郁苍苍青翠好客

的主人伸出手臂欢迎宾客的到来

【发展练习】

一、

17【基础练习】

近的很——近得很2.寻——循蹬——登三、1.激2.溅洒3.扑

四、课文第二自然段是按照由远及近的顺序写的。

哗哗的声音从远处飘来；渐近渐响。五、1.后退长久

2.（1）良：有利的、好的。?良机?指好机会，

文中指吸附上其他鱼类的时机。

（2）周：遍。?周游?指游遍，到各处游历，文中指在

大海中四处游走。3.b

4.鲨鱼、海龟、鲸、船等饵

料或残食

5.鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受

敌害侵袭。

18莫高窟

【基础练习】一、录音琴弦刺绣腐败无能

辉煌尊敬帝国断崖绝壁

二、1.个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛

强壮勇猛惟妙惟肖赞叹这些彩塑个性鲜明、神态各异

2.千佛洞三危山鸣沙山492云冈石窟龙门石窟

三、1.不仅……还……

2.精妙绝伦的彩塑宏伟瑰丽的壁画二3.排比具体表现了壁画内

容的丰富多彩，读

4.

春种一粒粟，秋收万颗子。空山新雨后，

天气晚来秋。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。三、小镇的早

晨既是恬静的，又是热闹的、忙碌的。第

二、三、四自然段的叙述方式都是?总分?的结构。篇幅虽然短小，

但是结构清晰，语言浅显、流畅。

19天火之谜

【基础练习】

一、钥匙击毙揭开雷暴爆炸讽刺

二、考证。没有根据的说法。

帽子。形容人生气到极点，竖起来的头发把帽子都顶起来了。病。

没有受到伤害。1.安然无恙2.怒发冲冠3.无稽之谈

三、1.块根叶道只把片个（声）

2.富兰克林用风筝引雷电，从而揭开雷电的秘密的过程

【发展练习】二、1.时间