手工制作鞭炮

《大班手工教案礼炮20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助，大班手工教案礼炮20篇！

幼儿园大班手工活动主题教案《制作鞭炮》

活动目标：

1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。

2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。

3、发展手指肌肉的灵活性。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

人手一份纸工操作纸

浆糊

活动过程：

一、开始部分

教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗?那你们见过鞭

炮吗?鞭炮是什么样子的?(请个别幼儿说说)

小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友

站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，

它们就会一个跟一个地发出响声。

今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗?

二、基本部分

1、讲解操作方法

请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一

个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，

涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队，它应该排在哪里呢?

应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一

串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗?

2、发放材料

请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就

会给你拿浆糊。

3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且

让画面整洁。

三、结束部分

点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。

大班美术活《烟花》教案

一、设计思路：

幼儿通过绘画来表达表现人们欢度节日的愉快氛围，让幼儿在节日

的愉快氛围中用自己的笔触表现生活，记录生活中的美。此次活动《烟

花》。意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。

培养幼儿的绘画能力。

二、活动目标：

1、尝试表现仰面人的形态并合理安排画面。

2、体验看烟花的快乐以及过节时的愉快氛围。

3、认识烟花，知道烟花是新年和庆祝活动上燃放的。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

三、活动重难点：

画面合理布局以及表现仰面人的形态。

四、活动准备：

1、课件：烟花。

2、人手一只记号笔、蜡笔、纸、教师的范例。

五、活动过程：

（一）回忆经验，引起兴趣。

“我们中国有着许多的传统节日，比如：中秋节、国庆节、春节等

等。我们也有许多庆祝节日的方式，我们来看一看这是什么？”

小结：我们都很喜欢过节，过节真热闹，美丽的烟花太漂亮了！

（二）观察比较、了解特征。

1、认识仰面人（出示正面人和仰面人各一幅）

一起看烟花。美丽的烟花放得很高很高，你觉得这两个小朋友谁能

看得到烟花？

小结：原来我们要把头仰起来，仰得高高的才容易看得到美丽的烟

花。我们把脑袋仰得很高的小人叫做仰面人。我们一起来学一学仰面人

的动作。

2、对比观察、了解特征。

正面人和仰面人的脸有哪些不同的地方？

小结：正面人的脸和仰面人的脸是上下颠倒的，所以我们在画仰面

人的时候也要把画画的顺序颠倒一下。正面人的脸是从上往下画的（从

头发开始往下画），而仰面人的脸要从下往上画（是从头发开始往上画）。

（三）欣赏烟花。

1、课件演示，初步了解烟花的基本形状。

这是什么？（烟花）

烟花象什么？都有些什么颜色？

（丰富词汇：五颜六色，彩色的）

2、烟花真漂亮，你们想放烟花吗？

今天我们用蜡笔来放烟花好吗？

（四）教师示范，个别幼儿操作尝试。

（1）先定好画小人的位置，找到纸的最中间的位置画人物的脑袋。

（1）画仰面人时，教师画脸的轮廓，个别幼儿尝试添画五官。（脑

袋圆圆画中间，头发黑黑占一半，再画眼睛和鼻子，嘴巴弯弯像座桥，

别忘耳朵在两边。）

（2）引导语：小人画好了，我们还能在身边增加一些装饰，你看，

小区里还有绿化带呢！

（3）引导语：我们看到的烟花可漂亮啦！美丽的烟花放得又大有

高，还五颜六色呢！

（五）幼儿作画，教师指导。

创作要求：

1、思考画面安排，主体明显（小人画得大一些，特别是脑袋要画

的大一些）。

2、仰面人的五官从下往上画，注意不要把纸倒过来画。

指导语：“学画仰面人倒过来的脸，才是我们今天学到的新本领，

把纸倒过来画正面人的脸，看来没有学会今天的本领哦！已经学会画仰

面人的'脸了，我真高兴呀！那么你们学会了吗，都快点试一试。”

3、烟花有的大，有的小，颜色都很鲜艳哦！

（六）引导评价。

1、幼儿画面安排是否合理。

2、仰面人的五官形态是否正确、布局是否合理。

六、结束活动：

1、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。

2、我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花！

七、活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起放烟花。

八、活动反思：

活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想

的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我

们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术

是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩

子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那

些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子

的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

在今后的教学工作中我会不断探索、向其他有经验的教师学习，努

力提高自己的美术教学能力。让一股股“活”水注入到艺术这个神圣殿

堂中来，让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活。

大班手工教案礼炮20篇这篇文章共6775字。

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