小熊怎么画

幼儿园小班教案《小熊画大树》含反思

小班教案《小熊画大树》含反思于小班的语言主题教学活动当中，

让幼儿透彻观察树木，积发婴儿的想象力，通过活动让幼儿了解树木

是我们的好朋友，激发幼儿喜爱树木的情感，欣赏并理解故事，能在

集体前在复述故事，快来看看幼儿园小班《小熊画大树》含反思教案

吧。

活动目标：

通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的好朋友，激发幼儿爱戴

树木的情感。

引导幼儿细致观察树木，积发幼儿的洞察力。

欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动准备：

树干、带有一小段树干树枝和树叶树枝的上半棵椰子树；故事绘

画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。

活动过程：

一、引起兴趣

（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看

小熊想画什么

小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。

二、听“小熊画大树”的故事

1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构中：

粗粗的树干是大树的身体，（什么是乱石的身体？）长长的树枝

是大树的手臂，（什么是大叔的双腿？）树上还有许多好看的树叶。

2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象

回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”

（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）

3、提问：

大树的身体是什么？

老树的手臂是什么？

大树的脚又是什么？

你们喜欢大树吗？为什么？

3、小结：有了大树，小鸟就有丘陵地区筑窝，松鼠才可以在大树

上果然窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下下雨天。大树可真好，

我们都喜欢它。

三、画大树

1、老师画大树：自我管理幼儿表达出来用动作辅助表达有关语句）

小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。

什么是乱石的身体？

什么是大树的胳膊？

什么是大树的脚？

2、肢体语言

（1）你们的身体做什么？

你们的手臂做什么？

你们的脚做什么？

你们的胯下又可以做什么？

（2）边张口从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。

大树是我们的好朋友，它是那么神气！你们想不想描画一棵大树？

3、幼儿画大树：

幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

四、大树变森林

这么多需要的大树在并肩会变成什么？（森林）你们喜欢吗？

小朋友们可以在树下做成什么呢？

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现致力，但忽视了能力弱控制能力的幼儿

的表现，在下次活动中需要个别指导。

小百科：树枝是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质木村之分，

树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种

树木。