折纸百合花
一、教学目标:
1:掌握折百合花的基本步骤,以及百合花的装扮;
2:能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习;
3:培养学生互相合作的精神。
二、教学重难点:
1:让学生学会制作纸百合花的基本步骤;
2:学会运用多种方法进行完善。
三、教学工具:教学工具:
教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画
学生:彩色纸、卡纸、水彩笔(油画棒、彩色铅笔)等
教学课时:一课时
四、教学过程:
1、导入(出示课件)师:“昨天老师去植物园,看到了很多漂亮的百合花。现
在同学们看屏幕,你们都看到了哪些颜色的百合花?”出示课件。出示一种百合
花,请学生回答,然后引导学生思考拓展思维。师:“同学们看到了这么多漂亮
的百合花,想不想自己动手做百合花呢?”学生:“想!”师:“今天那我们就来
学习折纸百合花。”(板书课题——折纸百合花)
2、新授欣赏课件、自主学习
:师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花师:“现在请同学们看看这朵玫瑰百
合花知道它是用什么方法做成的?”学生:……师:“现在请同学们来看看屏幕,
它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片)
学生自己动手来折(探究学生的学习能力)并播放轻音乐
师:“同学们都看明白了吗?”(学生答)师:“恩,现在老师给你们十分钟时间,
同学们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。”学生拿
出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看
学生自己制作的情况。
五、作品展示、探究问题
1、师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”学生:……教师
将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。
教师小结:有个别同学很棒,看了一遍就做对了,老师提出表扬,还有大多数同
学们在制作的过程中出现了问题,但出错的关键主要是在制作某一个小环节时,
使用的方法不对。
2、教师演示师:“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步,
学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规
定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为
了减少学生在下面制作中出错)。师:“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。”
3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感1):在黑板上出示课前准备的范画
(引导学生装饰百合花可以采用什么方法)师:“在这副画中你们看到了什么?”
学生:“好多百合花、蝴蝶、……”师:“那老师是用什么方法把这朵百合花变的
更漂亮的?”学生:“老师给它添个花枝、老师给加个绿叶、再给加一个花盆……”
老师:“恩,说的有道理,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了加、涂、
画的方法让百合花儿变漂亮的。”2):师:“同学们,你们想采用什么方法呢?
现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时,老师参与讨论的群体中。师:“停!
现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”学生:给他添加叶子、给
它涂颜色……(学生想法很多)师:“大家的想法都很丰富,老师还建议你们可
以考虑颜色的搭配,例如:红百合花配绿叶,颜色对比很强烈(让学生对色彩
有进一步的认识)。”3)学生制作前出示课件(装饰要求)4)学生开始制作,
播放轻音乐,老师巡视并进行辅导
4、作业展评老师选出几副特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。作业展
评评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手。教师进行小结
六、总结延伸
今天同学们都制作了许多美丽的百合花,你们都表现的很棒。老师希望以后回到
家,可以利用废报纸或旧日历纸做些百合花,把它们放进百合花瓶,这样既装饰
了我们的家,又美化了我们的生活。
本文发布于:2023-03-09 17:02:37,感谢您对本站的认可!
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