乐器制作

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《自制小乐器》教案设计

一、教学目标：

(一)、科学探究目标：

1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。

2、能制定出制作小乐器的小组计划。

3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。

4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。

(二)、情感态度与价值观目标：

1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。

2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。

(三)、科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。

(四)、科学、技术、社会、环境目标：能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。

二、教学重难点：

重点：能制作简单小乐器。

难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。

三、教具学具：塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、

排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪刀。

四、教学课时：2课时

五、教学过程：

第1课时

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(一)引入

1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。

2、板书课题：《自制小乐器》

(二)探索研究

1、指导学生认识各种各样的乐器。

(1)、什么是乐器？乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。

(2)、出示各种各样的乐器样图，

问：你认识这些乐器吗？会弹奏吗？（钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等

(3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。

2、指导学生制作小鼓活动。

(1)、制作材料：牛皮纸1张，塑料布1张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯3

个(自备)

(2)、制作方法：

①、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。

②、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。

3、讨论：

①、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？(发出声音不同)

②、哪种材料更适合做鼓面，为什么？(气球薄膜，弹性好的材料)

4、课堂小结。

(三)、板书设计

自制小乐器

牛皮纸

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鼓面塑料布发出声音不同

气球薄膜

第2课时

(一)、引入

1、回忆上节课的制作活动所学到的知识，进入今天的课堂，继续探讨乐器

与声音之间的有关知识。

2、板书课题：自制小乐器

(二)、探索研究

1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划。

我们小组的计划

乐器名称：

打算选用的材料：

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2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。

(1)、排萧制作材料：

塑料固定架2只，饮料吸管4根，塑料堵塞8只。

(2)、制作方法：

①、把两个塑料固定架对插扣住。

②、把4根吸管分别按下列数据截成两段：125和36、110和43、95和58、

88和73。

③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气，把8根及管开口向上，由

长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。

(3)、使用方法：

用嘴分别在吸管开口旁向内吹气，看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八个不

同的音阶，你能用排萧吹出简单的乐曲吗？

3、同学们讨论交流：

让乐器发出不出的声音的做法：试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎

样让小乐器发出高低大小不同的音？

声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

4、组织学生对各组制作小乐器进行评价。

5、课堂小结。

(三)、板书设计

自制小乐器

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声音大小：与物体振动的强弱有关

声音高低：与物体振动的快慢有关