英语学习

要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，

非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，

一、要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程

度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各

项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上

练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交

际工具的。应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像学

游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕

困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。

要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声

朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和

录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达

到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音

中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语

有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语

法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英

语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，

不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，

并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规

律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系

联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、

同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记

住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法

的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概

全。

日常生活练习对话：

A:Mayihelpyou?

B:Yes.i'liketobuyapairofshoes.

A:ndofshoesdoyouwant?

B:Sportshoes.

A:Whatcolorofthesoprtshoes?

B:Blackorwhite.

A:Howdoyouthinkofthispairofsportshoes?

B:Oh,hisit?

A:It's60yuan.

B:OK.i'liketobuyit.

A:Andwhichsizewouldyoulike?

B:Smallsize,plea.

A:uare.

B:eisthemoney.

A:e!

B:Bye.

A:outellmethewaytothepark?

B:lethebusstationonyourright.

A:Andwhichbusishouldtake?

B:ucangettothepark.

A:ouverymuch!Bye-bye.

B:You'.

A:Hello,illyougonow?

B:Hi,ttotakecareofher.

A:Oh,Iamsorrytohearthat!

B:Andwhereareyougoing?

A:shisbirthday.

B:Howoldishim?

A:Heis100yearsold.

B:Wow~!Don'tforgettosay"Happybirthday!"toyourgrandpaforme!

A:'tforgettondmybestwishestoyourgrandma!Bye-bye.

B:Bye.

A:Nicetomeetyou,Howareyou.

B:e,?

A:Fine,thankyou.^_^

B:Doyoulikeeating?

A:Yes,ambergurthebest.

B:oulikedrinking?

A:Yes,rangejuiceandcoke.

B:Iliketeabest.

A:Doyoulikemusic?

B:Yes,Ilikemusicverymuch!

A:Whatkindofmusicdoyoulike?

B:Ilikejazzandpopmusic.

A:ightmusicbest!

B:Anddoyouplaythepiano?

A:No,idon'keplayingtheguitar.

B:Really?Couldyouplaytheguitarforme?

A:Ofcour!

A:Isthisyourfamilyphoto?

B:Yes.

A:Whoishe?

B:octor.

A:Isthisyourmother?

B:Yes,sheisateacherinthemiddleschool.

A:Andisthisyou?

B:monlyfiveyearsold.

A:Oh,youweresocute.

B:Thankyou.^_^

阅读作文类：

Year'sDay

January1stisNewYear''ayinggoes,

"Agoodbeginningishalfthebattle".So,manypeoplegoallouttocelebratetheimportantday.

Onthatday,htalotofufulreferencebooksand

ve"Knowledgeispower".IhopeIcanlearnalotfromthebooksand

vening,myfamilyhadabigdinnerparty.

Allthemembersinmyfamilywishedmeagoodluckinthenewyear

英语作文：Myfamilymembers

lassTwoGradeSix.I’magirl.I’mtwelve

yearsold.I’oeatmeat,

becauIthinkit’sverydelicious.I’mgoodatEnglish,owritea

it’rawing,butIcan’tdraw

atsverymuch,butIcan’thavethem,becaumymotherdoesn’tlikethem,shethink

they’otravelaroundtheworld,butIhaven’’mhappy,becau

Ihavemanyfriendsandahappyfamily.

’’’

estosingandshelikesZhangXueyou’

’aveproblemswith

sn’tlikepets;ymothervery

much.

’

sEnglish

’erlikespetsvery

yfatherverymuch.

’

’sasmallfamous

nsinmanycompetitionsand

shealwaysbechampion.

HowISpentMySummerVacation(这篇作文有点难度)

orunabouteverydayinprevioussummer

vacations,soonbeinthelastyearof

myhigh-schooleducationandwouldaftergraduationbeupagainstthecollegeentranceexaminations.

Thoughthoexaminationswerestillayearaway,Ihadtostartearlytomakemylfwellpreparedby

reviewingallthothingsIhadlearnedatschoolandthissummervacationwastheidealtimeformeto

tIwasratherdismayedatthethoughtofthis,butlaterIthoughtitwasbetterthisway

becauisin

mindIthenttoworklikeanythingandonlyoccasionallywentoutforachangeordidsomephysical.I

wasnotatallboredbythiskindoflife,forIwassustainedbyahope.

myfavoriteprogram.

"AnimalWorld"fall,Ilikeanimals,ly,the

y,throughthisprogramIknowalot

ofthingsthatIhaven'omeknowledgeaboutanimal

lifesuchasdifferentlivesofdifferentanimals,therelationshipbetweenpeopleandnature,peopleand

animal,andthemeaningofanimalprotection.

nnotbeparatedfromthehumans.

Wemustkeepnatureinbalancesothatwewillhaveagoodlifeinthefuture.

Let'oanyharmtothem.

译文：“动物世界”是我最喜欢的电视节目。首先，我喜欢动物，尤其是小动物；第二，主持

人把节目办得既生动又有趣；第三，通过这个节目，我知道了许多以前不知道的事情，获得了一些

动物生活方面的知识。例如，不同动物的不同生活习惯，人与动物之间、人与自然之间的关系，还

有保护动物的意义。

现在我懂得了，动物像我们一样是自然的一部分，它们与人类不可分割。我们必须保持生态平

衡，才能使我们将来的生活更好。

热爱动物吧，不要再伤害它们。

句子成分（简单版）

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句

等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化

的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具

有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主

语的情况，为主语提供信息。例如：Theyareworking.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看

来没有谓语areworking是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是

说主语在前，谓语紧跟其后。那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一

致情况如何，我将一一讲述。

一、哪些词可以充当主语

1,名词

例如：Amooncakeisadelicious,roundcake.

Thefirsttruckiscarryingafewbaskets.

Thetemperaturewillstayabovezero.

erycarefully.

ChinadoesnotwanttocopytheUSA’xample.

2,代词

例如：It’sayoungforest.

Idon’tknowifitwillgrow.

That’sabitexpensive.

You’dbetterbuyanewpair.

I’mafraidwehaven’tgotanyblackshoes.

3,数词

例如：Oneandtwoisthree.

nemore.

OneofthemisEnglish.

Suddenlyoneofthebagsfelloffthetruck.

Twowillbeenough.

4,不定式（常以It’h.形式出现）

例如：Togiveisbetterthantoreceive=Itsbettertogive.

Ifounditdifficulttogettosleep.

It’sgladtoeyouagain.

Itwasdifficulttoe.

Butit’sgoodtoswiminsummer.

5,IT作主语，有如下情况：

1)指代刚刚提到的事物：What’sthis?It’sabus.(指代what)

2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’sknockingthedoor?It’sme.(指代who)

Who’sthebabyinthepicture?It’smysister.(指代who)

3)表示时间，天气，距离：

What’sthetime?It’ighto’clock.(时间)

What’sitgoingtobetomorrow?It’sgoingtoberainy.(天气)

Howfarisit?It’saboutonekilometreaway.(距离)

引起的Therebe句型中，be作谓语，主语位居其后。如：

Therearemanydifferentkindsofmooncakes.

Therewillbeastrongwind.

二、谓语

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，

语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：

Ilikewalking.(一般现在时主动语态)

Imadeyourbirthdaycakelastnight.(一般过去时主动语态)

Itisudbytravellersandbusinesspeopleallovertheworld.(一般现在时被动语态)

复合谓语也可分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

Whatdoesthiswordmean?

Iwon’tdoitagain.

I’llgoandmoveawaythebagofricewithLinTao.

You’dbettercatchabus.

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：

Youlookthesame.

Weareallhere.

Theweathergetswamer,andthedaysgetlonger.

Keepquiteandlistentome.

Helookedworried.

Wehavetobeupearlyinthemoming.

IsBillin?

’sgohome.

Mypenisinmybag.

Ifeelterrible.

I*felltriedallthetime.

Heemedrathertiredlastnight.

连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，

此处不多说了。

三、主语与谓语的一致

英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。具体说来有如下特征：

1，谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。如：

Nowtheteachercomesintotheclassroom.

本句属一般现在时，主语theteacher为第三人称单数，因而谓语动词come应加s.

Onemormingshewasworkingatherdeskinthelibrarywheraboycamein.本句属主从复合句，主

句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为wasworking.

1)主语含有and时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and连接的是两个

不可数名词时），否则用复数。如：

前后均为数字，表示同一个概念，谓语动词应用is.

Teaandmilkismyfavouritedrink.本题中teaandmilk指一种饮料，故谓语用is。

和Lilei是完全不同的两个人，有不同的特征，因而谓语

是are。

2)主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。如：

Togiveisbetterthantoreceive.

Itwasdifficulttoe.

It’sbesttowearcoolclothes.

同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。初中阶段只学了一句：

It(playing)ismuchbetterthanhavingclass.

3)不可数名词作主语，谓语动词视为单数。如：

ThebesttimetocometoChinaisautumn.

TheweatherinEnglandnevergetstoohot.

4)在姓的复数前加the表示一家人，谓语动词为复数。如：

WhattimedotheReadshavebreakfast?主语是theReads,表示里得一家人，谓语动词用do….have.

5)表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。如：

Twomonthsisquitealongtime.

6)“几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。如：

Twentyandfortyissixty.

主谓

7)某些表示学科的名词作主语，无论其结尾是什麽，谓语动词都视为单数。如：

Mathsismyfavouritesubject.

主谓

8)each以及由some,any,no,every构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。如：

There’ssomethingwrongwithmyears!

谓主

Everyoneisgoingintoclass.

主谓

9)what,whowhich等词做主语，谓语动词形式视意思而定。如：

Whatisthis?(this为单数，用is)

Whatarethe?(the为复数，用are)

Whichisyourfriend?哪一个人是你的朋友？

Whichareyourfriends?哪些人是你的朋友？

10)None作主语，其谓语可以是单数，也可以是复数，此项目并非初中阶段重点，故此不谈。

11)People,Chine,Japane作主语，谓语动词为复数。如：

Therearefourpeopleinmyfamily.

谓主

Thechinepeopleareveryfriendly.

12)population作主语，指“人口”时，谓语为单数；其前有表示数量的修饰语时，谓语为复数;

课本第三册只要求掌握作“人口”讲时谓语的情况：

What’sthepopulationofGermany?

谓主

Whatwasthepopulationoftheworldin1950?

谓主

HalfofthepopulationofChinaarewomen.

修饰语主谓

2,由either…or或neither…nor连接的两个并列成分作主语，其谓语动词形式与后一个主语

保持一致。如：EitherLilyorLucyisgoingtocome.(Lily和Lucy谁去都行。后一个主语Lucy为第

三人称单数，谓语用isgoingtocome.)

EitherIorhedoeswellinEnglish.我和他的英语都不错。

NeitherInorshelikesswimming.我和她都不喜欢游泳。

由the和here引出的含有不只一个主语的句子，其谓语动词形式由最靠近谓语的主语形式决

定。如：

Theisapen,tworulersandthreebooksonthedesk.

Herearesomecups,aglassandsomepearson

句子的成分:

构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它

们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。

主语

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。

Iworkhere.我在这儿工作。

Sheisanewteacher.她是一个新教师。

主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。

Thebookisonthedesk.书在桌子上。

Igetanidea.我有一个主意。

Twoandtwoarefour.二加二等于四。

Whentobeginisnotknownyet.

什么时间开始还不知道。

WhatIknowisimportant.我所知道的很重要。

谓语

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

Wedon'tknowhimverywell.我们不太了解他。

ShespeaksEnglishfluently.她英语讲得很流利。

表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。

表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

Thedesksareyellow.这些桌子是黄色的。

Iamallright.我没事。

Wearehappynow.我们现在很幸福。

It'sover.时间到了。

Sheisten.她十岁了。

MyworkisteachingEnglish,我的工作是教英语。

Thedictionaryisinthebag.词典在书包里边。

Myquestionishowyouknewhim.我的问题是你如何认识他的。

宾语

宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾

语一般放在谓语动词后面。

Isawacatinthetree.我看见树上有一只猫。

Iwanttogoshopping.我想去买东西。

Hesaidhecouldbehere.他说他会来的。

Wethinkyouareright.我们认为你是对的。

有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,

指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有bring,give,show,nd,pass,tell等。间接宾语一般

放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,但间接宾语前须加

"to"。

Myfatherboughtmeabook.我父亲给我买了一本书。

Givetherubbertome.把橡皮给我。

PleagivethelettertoXiaoLi.请把这封信给小李。

有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,

复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾

语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

WeallcallhimLaoWang.我们都叫他老王。

Pleacoloritred.请给它涂上红颜色。

Wefoundthelittlegirlinthehill.我们在山上找到了小女孩。

定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容

词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,

定语放在被修饰词的后面。

Thatisabeautifulflower.那是一朵漂亮的花。

TheTVtmadeinthatfactoryisverygood.那个工厂生产的电视机很好。

Thisismybook,notyourbook.这是我的书,不是你的书。

Therearemorethantwentytreesinourschool.我们学校里有二十多棵树。

Ihavealotofthingstodo.我有好多要做的事情。

Ourcountryisadevelopingcountry.我们的国家是一个发展中的国家。

状语:

说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以

由副词,短语以及从句来担任。

同位语:当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一

个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同

位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。

相关链接：

数词

基数词:(1-100…1000….10000)

Onetwothere…..hundred...thousand…million(百万)…billion（千万）

序数词：（第一，第二，第三….）

序数词的缩写形式：(1st)

(2nd)(3rd)(4th)(5th)(6th)h(7th)

(8th)(9th)(10th)th(11th)h(12th)

enth(13th)enth(14th)nfifteenth(15th)nsixteenth

(16th)eenventeenth(17th)eneighteenth(18th)en

nineteenth(19th)twentieth(20th)-onetwenty-fist(21st)

-twotwenty-cond(22nd)thirtieth(30th)ortieth(40th)

iftieth(50th)ixtieth(60th)yventieth(7th)

eightieth(80th)ninetieth(90th)100.a/onehundredone-hundredth(100th)

dredandoneonehundredandfirst(101st)1000.a/onethousandonethousandth(1000th)

1,000,000.a/onemilliononemillionth(1,000,000th)除了first,cond,third以及和它们一起组成

的高位序数词以外，序数词的构成方法是在相应的基数词之后加-th，但要注意fifth,eighth,twelfth

等不规则拼法。twenty,thirty等在变为序数词时，要把y变成i,再加-eth。

名词与代词

一、名词

1.不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是

is/was)

2、名词复数规则

（1）．一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

(2)．以结尾，加-es，如：bus-bus,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

(3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

(4)．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

(5)．不规则名词复数：man---men,woman---women,policeman---policemen,

policewoman---policewomen,mou---micechild---childrenfoot---feet,.tooth---teethfish---fish,

people---people,Chine---Chine,Japane---Japane

二、代词

主格

宾格

形容词性物主代词

名词性物主代词

非第三人称单数

I

me

my

mine

We

us

our

ours

you

you

your

yours

they

them

their

theirs

第三人称单数

he

him

his

his

she

her

her

hers

it

it

its

its

1.主格一般用在句中作为主语，一般用在动词前（除疑问句）

2.宾格多用于动词介词后面。

3.形容词性物主代词后面必须要跟名词。

4.名次性物主代词＝形容词性物主代词+名词