跑得快游戏规则

1

幼儿园小班健康领域：体育活动——球儿跑得快

类型：幼儿园小班健康教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案

标题：幼儿园小班健康领域：体育活动——球儿跑得快

活动目标：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说小球躲起

来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。3、培养幼儿

的合作意识。活动准备：1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒

乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程：

1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着

的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。老师把小球

放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。

老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，

一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到

球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：

小球飘过来了、小球飘走了。）4、观看游戏小球躲猫猫。（1）

师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒

2

乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼

走的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用

力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。等小猫走后，师放

开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏

第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。小球浮上来啦！4、分

组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了

就浮上来。）活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和

爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。活动反思：幼儿都

喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节

课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，

又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。

活动目标：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说小球躲起

来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。3、培养幼儿

的合作意识。活动准备：1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒

乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程：

1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着

3

的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。老师把小球

放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。

老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，

一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到

球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：

小球飘过来了、小球飘走了。）4、观看游戏小球躲猫猫。（1）

师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒

乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼

走的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用

力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。等小猫走后，师放

开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏

第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。小球浮上来啦！4、分

组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了

就浮上来。）活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和

爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。活动反思：幼儿都

喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节

4

课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，

又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。