长颈鹿卡通画

幼儿园小班美术绘画教案《萌萌的长颈鹿》

教学目标

1、培养学生在轻松、愉悦的氛围下，以看说画的形

式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现情感和体验。

3、能运用贴纸和画笔的形式画出长颈鹿的基本特征。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点

观察长颈鹿的基本特征并用画笔画出来活动难点引导

学生大胆表达自己的情感和体验

活动准备

动画短片，ppt课件，贴纸，马克笔，双面胶，油画棒

活动过程

1、出示小鹿的手偶引出课题

师:小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎

吗?(欢迎)出示手偶(长颈鹿)互打招呼。(引起幼儿对长颈

鹿的兴趣)

2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单

的生活习性与特征。

师:老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的?它们爱做

什么呢?

小结:长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世

界上最高的陆生动物，以树叶为主食。

3、了解长颈鹿

（1）继续展示ppt，根据课件展示和小朋友一起认识

长颈鹿的基本特征，让学生图片并且引导学生自己观察说

出长颈鹿的特点。

长颈鹿是怎样喝水的，怎样睡觉的，(教师小总结：长

颈鹿都是跪下来喝水的，因为脖子太长不方便，而且长颈

鹿都会独自喝水，怕会受到其他小动物的攻击其他的长劲

鹿会在旁边看着，互相帮助，我们之间是不是也要互相帮

助，团结呀)长劲鹿具体的外形特征是怎样的，侧面的长颈

鹿，长颈鹿脖子上有什么，身上是怎样的，脖子这么长但

是却很灵活优雅，长颈鹿身上的花纹图案都是什么样子

的，长劲鹿的尾巴是怎么样的，(长颈鹿的头像一个三角

形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方还有一对

小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我们一样有下巴，

它的背上有还有棕色的毛，身上还有网格状的花纹，是不

是，这些花纹有的是正方形，有的是梯形，有的像是一片

树叶，有的呢还像一朵云彩)各种动态下长颈鹿的样子是怎

样的(长劲鹿刚吃过饭是不是也会悠闲的晒晒太阳，有时候

要去寻找吃的会一起出去散散步，如果有危险长劲鹿是不

是就会跑啊，它们跑起来也特别的快哟)问学生问题，让学

生自己说出来自己看到的长劲鹿是什么样子的。

(2)拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根

据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿

身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起

来。

4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与

长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。

师:我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。

师:现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆

来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一

点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4

只脚。(教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺

少了什么?动态是怎样的`?。要求幼儿要把长颈鹿的每个身

体部分都连接在一起，不能断开)师:小朋友我们在来看看

长颈鹿的脖子上有什么?(毛)那它的毛是怎样的?(教师示范

粘贴)再看看还少了什么?(角)那角是怎样的?(教师示范粘

贴)长颈鹿贴好了?你们看看它喜欢吃什么?(草、树叶)请幼

儿根据准备好的半成品来添加背景。

5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干

净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。

6、讲评

画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两

句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予

鼓励。

活动反思:

活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟

悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，

但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了

长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形

来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环

节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他

幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画

进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特

征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。