怎么折扇子

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大制作扇子教案（通用3篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，

教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么

去写教案呢？以下是为大家整理的大制作扇子教案（通用3篇），

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大制作扇子教案1

活动目标：

1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。

2、体验手工活动带来的乐趣。

活动准备：

扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品

活动过程：

一、欣赏扇子，激发制作兴趣。

1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子

上有什么？漂亮吗？

2、出示白纸扇面。

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这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把

扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，

你们想看吗？

3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用

扇子扇风了。这样就会很凉快的！

教师：那你们知道怎么做扇子吗？

教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看

（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？

教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗？

二、出示折纸步骤图，进行讲解。

教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一

张什么形状的纸呢？

教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，

是什么意思呢？

教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。

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教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？

（请幼儿自由的说）

教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪

明，这一步还是对边折。

教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么

呢？（请幼儿自由的说）

教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这

样我们的小扇子就做好了

三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？

四、教师讲评。

——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的

扇子在炎热的夏天想送给谁？

大制作扇子教案2

大班美术活动：制作扇子

活动要求：

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1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材

料。）

2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、

蜡笔、浆糊等。

活动重点：

引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

活动难点：

尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美。

设计思路：

夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢？我把

这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，

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不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷

开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。

一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友

带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼

儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上

的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察

扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。

为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有

规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供

上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成

功的乐趣。

活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】

——【欣赏评价】

活动过程：

一、欣赏激发：

1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）

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你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗

澡、扇子等）

2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、

还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇

子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？

二、讨论制作：

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？

（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪

一把，为什么？

2、（出示没装饰的.扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法

让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）

3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试

用各种材料使画面更美。

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2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

3、及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价：

1、展示与欣赏

（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也

很美？

（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么

材料装饰的？

（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览

会吧。

2、延伸：

回家再去寻找使自己凉快的办法。

大制作扇子教案3

活动名称：区域活动教案――扇子创意制作坊

班级：中班

活动目标：

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1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。

培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。

环境创设：

一、信息资源的准备

1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子

的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、

鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。

2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图

片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来（见

图一）。

3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把

幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。

二、工具与材料的准备

1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工

具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去

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瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪

刀等工具。

2、趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。

如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬

挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。

3、制作材料及方法（。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸

与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的

意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。

（1）编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织

扇面。

（2）刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔

的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇

面。

（3）绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料

进行装饰。

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（4）串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条

串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以

装饰。

（5）折叠。用各种色纸折叠扇子。

活动扩展：

1、体验扇子在生活中的用途。

2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。

3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与

分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）

装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松

叶、花朵等）。