体育教学目标

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体育教学计划

（实用版）

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体育教学计划

体育教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是

时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是本店铺

精心整理的体育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

体育教学计划1

一、指导思想:

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课

标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运

动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。坚持以育人

为本，以学生为主体，教师为主导的办学思想。适应新的教学要求，

不断推进素质教育，落实体卫工作的两个条例和一小时锻炼，促进学

生的身心发展，使学校的体育工作能迈上一个新台阶。

二、加强体育组的建设:

对教师进行师德规范教育，提高教师的自身修养，树立全心全意

为学生服务的思想。探索教学规律，发挥教育功能，完善各项规章制

度，充分发挥整体作用，重视对青年教师的培养，做到有计划，有目

标。使体育组成为具有战斗力的集体。

三、开阔新思路搞好日常教育教学工作:

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三

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活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动

总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健

操比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定

指标。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健

康为主要目的的必修课程。面临当前教育教学的新要求，摆在我们体

育组面前的任务更重了，要进一步加强理论学习，更新观念，改革创

新，教学中以学生为主体，树立健康第一的思想，培养学生锻炼身体

的方法，养成自我锻炼身体的习惯。

四、做好器材管理

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的

管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

以上是本人的教学计划，若有不当之处望领导批评指正。

体育教学计划2

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现以德育

教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本的办学

目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，

提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、

集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，

培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生

集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼

搏、积极进取的个性，提高学生们的克服困难、战胜困难的能力，为

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适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好两课两操一活动，增强学生组织纪律观念，有效提高学

生们的身体素质。

两课两操一活动是学校体育工作的重点，两课两操一活动质

量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，

首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念；

其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好

学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟

要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工

作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良

好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值

周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育

器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够

活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会

新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学

改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门

要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中

所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研

究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注

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重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重

结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发

育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

三、教学措施

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻

达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要

坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，

本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课

前的准备开始。

4、以据学生们的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一

些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞

赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉

感。

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的

全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量

多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生

体育活动需求。

7、积极倡导学生们在体育活动中，以健康第一为指导思想，配

合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生们每天

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的眼保健操。

体育教学计划3

一、指导思想

学习>的精神，进一步加强和改革学校体育工作，动员社会各方

面和家长关心，学生的体质和健康。

二、工作内容和要求。

1.德育教育工作是全面的教育工作系统化，科学化，让其摆在体

卫工作的首要位置上。德育是育人的根本。作为教师要继续深入学习

和贯彻>、>、>和>、使教师明确在市场经济条件下对教育的要求。

2.健全德育教师的纲络，做到学校、家庭、社会紧密结合。齐抓

共管，并以学校领导班主任为核心，科任老师共同参与对学生进行德

育教育，提高学生素质，制定德育工作内容和措施，以务实的态度，

切切实实地抓好德育工作。

三、主要任务。

1.以德育工作放在首位，开展高尚的师德教育，抓好素质教育。

2.加强学生身体素质锻炼，全面提高学生的技术水平，学生的综

合素质。

3.要大胆进行创新的教改工作，全面而有重点地抓好综合类的训

练。

4.在学期开始要狠抓新生的学风，创建良好的校风。

四、具体安排略

体育教学计划4

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新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张

而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学

任务，特制定计划如下:

一、指导思想

《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面

的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育

锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功

能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，

而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育

运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的

意识与行为。

作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策

略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动

少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，

形成生机勃勃的校园体育氛围。

二、学生情况分析

学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自

觉体育的习惯。

三、主要目标

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示

简单的运动动作。说出所做简单动作术语。

2、掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、

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颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。

3、体验参加不同项目运动的心理感受，如、在练习400米项目

活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球

项目活动中体验兴奋等。

4、学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集

体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的

合作精神和体育道德。

四、教学措施

体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的

重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任

务。

1、深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，

确定重、难点，了解学生实际情况确定教学目标。

2、课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教

学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强

与重视对学生能力的培养。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备

的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟

通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，

绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。

4、关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特

长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、

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练习数量、要达到的明标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练

习情况。

5、培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难

与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、

互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体

育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。

6、认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公

开。做好学期、学年体育成绩的.考核与评定，重视资料的积累和保

管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以

便在今天的公正中扬长避短，继往开来。

7、认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨

教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评

价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容

是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有

时效性。

8、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在

体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜

爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课

外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科

学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。

体育教学计划5

一、学术条件分析

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二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续

的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。

每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很

难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。

一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学

生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留

下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历

而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，

多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受

到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。

二、学习目标

1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护

自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。

2.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确

的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。

3.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、

快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团

结合作的精神。

4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个

人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活

习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀品质。

5.培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好

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道德的教育。

三，教学进度

(略)

四、教学措施

1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情

3.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握

4.用语言激励学生，提高练习效果

5.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种

教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育教学计划6

一、学生概况分析

随着新课标的改革中三年级的学生，经过二年级的学习，大部分

学生学会基本的体育技能，如：直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等，但

是动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他

们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，

爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。

因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提

醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。

二、本学年教学任务及主要教学措施

本学年第一学期的任务：30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚

翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检

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查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。

主要措施：

1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。

3、结合课堂教学进行环保教育

4、结合游戏进行思想品德教育。

5、结合我校开展“友伴分组教组织形式”进行教学。

年级体育课时计划

周次课次教材内容备注一

1体育、卫生健康知识

2早操、

3150米直线跑、早操、225米往返跑、

4队列队形、跳绳

5前滚翻

6125米往返跑

7投掷、游泳

8考核

体育教学计划7

一、指导思想：

学习《中国教育改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改善学

校体工作，动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。

二、教学目标：

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1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启动工程’，

在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，积极组织

开展，各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活

动。”开展“快乐体育”活动，是完全符合中学学生身心发展的要求，

是增加学生体质的一项有力措施。

2、在体育教学中，可以安排多一些教学内容和教学手段，使学

生在上课中，既能轻松自如地掌握到基本技术，提高了解身体素质，

又能使学生跃跃欲试，形成自觉参加体育活动的志向和习惯。

三、教材情况分析

现在，仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法，

甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，教师讲什么，

学生跟着做什么，使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。

而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中，充分发挥学

生积极性，主动创造性地进行学习（锻炼）的教学过程。在体育教学

中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目标。只能做为一种手

段，应向多彩用洲戏手段方面发展，突破机械化的教育。如：篮球教

学中的比赛也可以认为是一种“快乐”；田径中的追赶跑也是一种“快

乐”。

四、具体实施、措施：

1、教学进度按计划进行；

2、场地检查、安全措施要细详；

3、课堂集中人数内体委负责；

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4、器材归还由体委分配；

5、每学期最少有两节理论授课。

五、学期主要任务：略

体育教学计划8

一、学术条件分析

高一每个班大约有40名学生。每个班的素质差别很大。男生好

动，敢于挑战，女生安静，不愿意动。虽然他们很喜欢体育课，但不

喜欢传统的教学课。他们害怕困难和危险的运动，他们对运动的兴趣

需要加强。此外，根据上学期身体健康标准的结果，学生体质普遍较

差，运动水平亟待提高。在此期间，学校教学场地尚未完全建成，遇

雨无法正常进行户外活动，对体育课的正常教学造成了很大影响。如

何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育

教学，全面推进新课程改革势在必行。

二、教学内容

要正确处理教材，必须抓住教材的重点和难点。运动技能不同于

其他学科，需要系统地进行，循序渐进地提高，才能掌握一门技能。

在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，创新，体现课程的

时代性。在课程内容上，要注意改造传统体育，引进新体育。选择符

合时代要求，有助于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知

识、基本技能和方法。在教学方法上，尝试改变单一的灌输式教学方

法，改变过于强调讲解和示范的教学形式，营造有利于学生主动参与、

乐于探索、勇于实践的良好教学氛围。

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根据高中生的生理和心理成熟度，应高度重视学生学习方式的转

变，注重提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学

生的学习、体育学习和健康促进。在充分发挥教师主导作用的同时，

要确立学生的主体地位，尊重学生的感受和需求。要高度重视培养学

生的体育爱好和特长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形

成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新都特别注重

学生学习兴趣、爱好和个性的发展，鼓励学生自觉主动地进行体育锻

炼，从而全面发展身体素质，提高学习的运动技能水平，培养积极的

自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。

三，教学要求

1、深入思考，认真分析学术条件，确定教学内容。

2、广泛阅读教材，认真备课，精心设计各项教学计划，增强体

育教学的针对性和实效性。

3、面向全体，尊重个性，培养骨干，互助互鉴，共同营造良好

的课堂教学氛围。

4、同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断发展

和探索教学方法。

5、合适的教学方法。多渠道、多层次、多种教学方法、教学手

段和教学形式紧密结合，富有启发性，充分调动了师生的积极性。

6、优美的动作示范，简洁的语言讲解。动作演示是很好的直观

教学。优美的演示可以激发学生的学习兴趣，增强学习的自信心。精

炼的语言可以提高学习效率、练习密度和运动技能水平。

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四、教学措施

1、严格掌握课堂常规，制定科学合理的课堂常规要求和措施，

确保45分钟课堂质量。

2、要有明确的教学目的，多渠道、多层次地结合各种教学方法、

教学手段和教学形式，富有启发性，充分调动师生的积极性。

4、重视理论课的教学，让学生能够

体育教学计划9

一、学情分析：

刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、

活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本

学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的

学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动

和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本

活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、

攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简

单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培

养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正

常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心

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理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱

的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友

爱、相互合、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风

和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身

体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项

目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，

分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步

过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，

讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有

利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，

才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发

展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

体育教学计划10

学习阶段：

水平二。

学习内容：

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球类游戏。

学习目标：

通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，

使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍

中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在游戏中培养学生群体观念

和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

教学重点：

学习兴趣的培养。

教学难点：

学习热情的激发与保持。

课前

组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

开课约2分钟

1、鸣哨一切活动停止。

2、学生在指定地点集队，师生互相问候。

3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，

使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课

目标。）

②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

行课约35分钟

1、热身玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式）

2、体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演

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展示。（教师给予鼓励及奖励）。

3、引导多种形式的运球。

4、深入运球游戏。

5、强化运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。

6、游戏小结：

强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

教法：

1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开

立，而后教学时是分组列队。

2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵

活运用。

3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分

激发学生学习积极性。

4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、

练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

结课约3分钟

1、放松。

2、反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和

团结协作的精神。（生答）

课后

学生协助收拾活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。

体育教学计划11

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一、学情分析

本届五年级学生体育基础较差，教师需要从多个方面进行培养，

包括了知识点、实践能力、情感等等，以提升学生的综合素质、身体

素质为目的，做一个德智体美劳更优秀的学生。

二、指导思想

在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，

认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，

加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。

三、教学目标：

1、教育学生正确认识体育的重要意义，树立正确的体育观念。

2、重点在于综合激发学生的身体素质，如：速度、上下肢力量、

弹跳能力、柔韧性、协调性等的结合。

3、学生能主动参与素质动作技术的学习与练习之中。

4、提高学生的身体素质，培养良好的团结合作精神和严格的纪

律，并且在合作交流中增进师生的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1

分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强

学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

五、教学措施

1、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对

器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣

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2、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资

料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学

工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积

极分子的作用并且经常做好对他们的培养

3、运用体育对学生特有的影响，，逐步提高培养遵守纪律，尊

重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用

性。

六、教学进度

略

体育教学计划12

一、学生分析：

一年级学生在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教

师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天

性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中

针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用游戏、模仿性练习方

式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教

学内容。

二、教学目标：

1、学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

3、学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行

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活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

三、教学内容：

1、队形队列

2、基本体操

3、游戏

4、田径的各种跳动和投掷动作

重点：队形队列

难点：田径的各种跳动和投掷动作

四、教学进度

时间

教学内容

第1—3周

队形队列及游戏

第4周

复习队形队列，游戏

第5—8周

基本体操，游戏

第9周

复习基本体操，游戏

第10—12周

田径的各种跳跃和投掷动作，游戏

第13—14周

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全面复习

五、教学措施

1、采用直观的教学方法

2、上课多采用鼓励的语言，实事求是

3、教师处处以身作则，为人师表

体育教学计划13

一、学生基本情况分析：

五年级学生两个班共有138人，他们虽然对体育活动积极参加，

但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，

所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处

理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、

体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动

技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

三、教材分析：

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小

球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的

是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；

投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住

空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技

巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。

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四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动

技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜

不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学

习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热

情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼

身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与

体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐

力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。

6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、

成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一

定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品

质，提高身心健康。

7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、

竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则

的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应

能力。

五、教学重难点：

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教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示

范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直

观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

七、教学进度

周次

教学内容

一

1、始业课：上体育课的安全常识（理论）2、复习小学生广播体

操

3、队列队行练习；游戏

二

1、50米快速跑；接力游戏

2、站立式起跑；快速反应练习

三

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳远；跳远接力

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四

1、花样踢毽；踢毽子比赛2、有趣的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五

1、走跑交替；变速跑（600米）2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；游戏：大鱼网

六

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球：准备姿势；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小游戏2、模仿操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八

1、队形队列练习；小游戏2、双手抛实心球；力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

1、篮球：熟悉球性；原地运球2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

复习考试

十一

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1、跳远；游戏：小手球2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二

1、武术基本手型；快速反应练习2、武术基本步伐；游戏：争

取胜利

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四

1、复习、总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏

药

3、400米耐力跑；放松练习

十六

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

体育教学计划14

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一、学生分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较

薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较

薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个

人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显

示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，

一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从

容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育

和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中

运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因

此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

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（三）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的

练习时，学生可能不容易接受。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目

标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为

本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调

学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以

游戏为主，分为

基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都

以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、

基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、

跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。

游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、

投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活

动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，

创造性地进行教学。

四、课时安排

每周2课时，每期共40课时。

五、教学措施及注意事项

教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主

体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、

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自练、自评的能力。多采用情景法和主题法进行教学，让学生乐于其

中。

注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教

学比赛，增强学生锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

六、教学进度

周次教学内容

一1、引导课，体育常识：做早操的好处（室内课）

2、队列队形、游戏；块块集合

二1、基本体操

2、基本体操、游戏：块块集合

三1、基本体操、游戏：一切行动听指挥

2、基本体操、游戏：挑战应战

四1、队列：排纵队和横队、复习基本体操

2、队列：原地转法、游戏：障碍赛跑

五国庆节放假

六1、技巧：前后滚动、游戏：端水平衡和障碍赛跑

2、技巧：复习前后滚动、游戏：绕木棒接力

七1、韵律活动；

2、走：各种姿势的走

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体育教学计划15

一、指导思想

1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、总体目标

1、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条

例》

2、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

3、争创学校的体育特色，培养合格+特长的学生。

三、具体工作

1、不断健全科学的管理体系

今年我校将继续组建体育领导小组，使体育工作管理形成一条

线。即校长支部书记体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步

下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体

系，力争使今年的体育教学工作做到了常规化、制度化、科学化

2、常抓六认真

今年将继续开展体育教学工作八认真，使之形成常规，做到检

查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本学年无意外

事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以

及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝体罚学生与变

相体罚学生的现象。

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3、搞好教科研

为了进一步做好体育教学的改革工作，教师必须写好课题计划与

教案，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。在市里有关

兄弟学校进行体育观摩课，组织体育教师到学校进行参学习。

4、抓好课外活动

1、今年继续抓好学生的1小时体育锻炼，进一步规范练习广播

体操，学校并举行全校广播操比赛。

2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结

工作。五项身体素质测试项目：50米、50米8、立位体前屈、跳绳(男)、

仰卧起坐(女)、立定跳远。

3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达

标的项目：1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、根据学校的特点与教师的特长，每年组织一个校级体育兴趣

小组和田径队。每周三、五必须训练1.5小时，参加镇、区的中小学

生各项体育比赛，在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，

一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

四、确保体育经费，进一步完善场地和器材

我校的操场大约200米，不是一个标准的场地，它是学生唯一的

活动场地，今年学校为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动

队训练的正常开展。

五、认真组织学校小型体育竞赛活动。

通过各种体育竞赛活动，确保学生在德、智、体全面发展。每周

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做好体育大课间活动。另外根据局安排每周星期三安排学校社区体育

兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类、大合唱等，根据学生自愿

兴趣为主。

六、本学年度教学内容如下：

1、队列队形

2、广播体操

3、跑和游戏(多种移动、躲闪、急停)

4、跳跃与游戏(各种跳跃等)

5、投掷与游戏(各种挥动、抛掷等)

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧练习与器械练习

8、对抗角力与游戏

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类的基本技术与游戏

11、韵律活动和简易舞蹈