水果拼

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小班教案水果拼图

水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水

果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿

了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手

能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题

活动。

活动目标

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的营养价值。

问题板块

1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

2、它们应该怎么吃？

3、它们是从哪长出来的？

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

主题壁报

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

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4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

区域游戏相关内容

图书区：各种水果、蔬菜的图书。

益智区：

1水果蔬菜的自制拼图。

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

3、配对卡。

美工区：

1、图书中的水果蔬菜的图卡。

2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、

茎、叶的不同。

家园合作

在家长专栏中：

1、公布本班的主题活动计划。

2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。

4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿

不挑偏食。

资源利用

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1、幼儿从家中带来的有关的图片。

2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

3、与幼儿一起进行种植活动。

好吃的水果系列活动设计

主题来源：

秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的

景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开

展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水

果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有

调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸

摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“好吃

的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动，我把游戏

融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的

美好景象。

内容与要求：

1.运用多种感官感知水果的特征，初步了解水果的作

用。.在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。.通

过活动丰富幼儿对水果的认知。

4.在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿

的创造意识。.实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和

分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

环境创设：

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墙面创设1、秋天的果园

内容：运用废旧布料和钮扣、雌雄贴、扭扭棒等制作

果树与果子。、美丽的葡萄架、水果全家福、水果店

区角环境与材料投放1.动手区

给水果宝宝穿衣服、水果拓印、好吃的葡萄、香香的

果子、水果变变变等。、生活区

剥剥尝尝、种果子等。、益智区

水果棋、水果拼图、水果排队等。、装扮区：

开设水果店、水果吧等。

资源表：

好吃的水果

活动方案：

生活教案：

活动名称：分享真快乐活动目标：

1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐

的事。、让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活

动准备：

情景表演，少于幼儿人数的苹果。活动过程：

一、提出要求，观看表演。

妈妈买了小红最爱吃的桔子，回到家中，小红很高兴

的接过桔子。一个给爷爷，一个给妈妈，留下一个给爸爸，

剩下一个自己吃。爷爷，妈妈夸奖小红，小红听了心理真是

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高兴，脸上笑眯眯的。二、通过提问帮助幼儿感知与别人

分享是快乐的事。A、小红为什么脸上笑眯眯的？B、小红

为什么高兴？

C、爷爷，妈妈为什么夸奖小红？

小结：小红把最喜欢吃的桔子，分给爷爷、妈妈，爸

爸吃，关心他们。爷爷，妈妈夸奖她，所以她感到高兴，快

乐。D、如果你是小红，你会怎么做？

三、通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享。1、

教师分发少于幼儿人数的苹果，设置问题。

今天，老师带来了我最喜欢吃的苹果，我要分给大家

吃。、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀！苹果不够

分了，怎么办？、表扬关心他人，分苹果的幼儿。

教师把苹果分给小朋友，看到你们喜欢吃苹果，心里

真高兴。

活动名称：冲饮料目标：

1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动，观察了解部分

饮料的色、香、味等特点

2、培养幼儿的动手兴趣。

准备：苹果、柠檬等果珍粉，水、杯子等。过程：

一、关于饮料的讨论：

1、教师：当家里来了客人时我们拿什么给客人喝？

2、教师问：这是什么？你们喝过吗？什么味道？有

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没有喝过有味道的水呢？二、回忆生活经验：

1，你们喝过那些用水冲的饮料？是谁冲的？，谁会

自己冲饮料？怎样冲饮料？，介绍今天老师准备的固体饮

料。三、幼儿冲饮品尝

1、幼儿自由选择冲饮。

在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中

去探索。提问：

①你的饮料是怎样冲的？

②你冲的饮料是什么颜色、气味、味道？、幼儿再

次冲饮请好朋友品尝。

四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利

于人体健康。而白开水比饮料有营养，更有利于身体健康，

因此我们要多喝白开水，尽量少喝饮料。

吴江市屯村实验小学幼儿园2009－2010第一学期小

班班级工作手册副表

第二周主班人：严菊妹

吴江市屯村实验小学幼儿园2009－2010第一学期小

班班级工作手册副表

第三周主班人：王舟莉

吴江市屯村实验小学幼儿园2009－2010第一学期小

班班级工作手册副表

第四周主班人：严菊妹

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吴江市屯村实验小学幼儿园2009－2010第一学期小

班班级工作手册副表

第五周主班人：王舟莉

吴江市屯村实验小学幼儿园2009－2010第一学期小班

班级工作手册副表

第六周主班人：严菊妹