酸奶盒

自制收纳盒

教学目标：

1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

2、选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手和动脑能

力。

通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。教学重点：看懂图

例，掌握收纳盒的制作方法。

教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。

教学准备：各种厚薄纸张

教学设计：

1、情景导入

谈话导入：肖肖是一个四年级的学生，他有自己的学习书桌，桌面和抽屉里都摆

放着他的文具，你想看看他的书桌吗？【课件出图】

你觉得他的书桌怎么样？（很乱）师：是的，这正是肖肖的烦恼，书桌和抽屉不仅

不整洁，还常常找不到想要用的东西，你有这样的烦恼吗？有什么好办法来解决这个问题

呢？（整理、收纳）

师：对，我们要养成收拾整理的习惯，用完的东西要及时放回原处，没有用的东西

要及时清理，另外，我们也可以借助一些东西整理零碎的小物品，使我们的桌面和抽屉

更加整洁。你想到是什么东西了吗？（收纳盒）

师：用收纳盒把这些东西分门别类地放好，不仅整洁，找东西也特别方便。【课

件出图】

师：我们生活中有各种材料的收纳盒：有塑料的、有布艺的、也有纸的，都很漂亮，

老师也带来了一些，【出示实物收纳盒】

这个收纳盒是纸质的，由此我想到我们也可以自己做收纳盒，你看，这就是我用纸

做的组合式样收纳盒，由三种不同的纸盒组合而成，一个方一些，一个高一些，还有一

个长些，可以放大一点的东西。

可以用来收纳不同的物品。【出示实物】揭示课题：正所谓自己动手，乐趣多多，你是否

也想亲手制作一个好看的收纳盒呢？今天这节课，我们就一起来制作收纳盒吧！

2、探究学习

（1）同学们，这些小盒子都是用什么办法做成的呢？（折纸）

对，就是折纸。同学们会折纸吗？折纸非常简单有趣，本来平平的纸张在我们的巧手下，

可以变成各种立体的模样。

（2）纸盒有很多不同的折法，有没有同学恰巧会一种呢？如果有会的，请你来给我们展示

一下。

（3）不会也没有关系，我们一起来学习，老师为你们准备了步骤图，我们先来看一看第一

种。

①你能看出这是哪一种纸盒的制作步骤图吗？你觉得应该按照什么顺序看？

②这样的折痕是怎么折出来的呢？这个箭头又是什么意思呢？

③谁来猜猜第五步是怎么得来的？

④教师示范1-6步，然后请学生照着做。

适时提出要求：折的时候该对齐的地方要对齐，折痕要清晰，这样做出来的小盒

子才整齐、挺括。

⑤重点分析第7-9步，翻折的方法，教师加以示范。如果还不会，可以将桌上的成品拆

开来看一看。

⑥学生完成第一个纸盒。教师点评，表扬好的，并请学生找找做得不好的原因。

（4）教师：同学们表现都很棒，我们接着看第二种纸盒的图纸。（请学生拿出图纸）

①这个图纸和刚才的有所不同，你知道它们哪里不同吗？（第一个是实物照片，这个是

图形式的）

②指导学生看折纸符号.（学生对照教程看自己的图纸）师：折纸的教程资源非常丰富，

如果我们学会了看图示，就可以自己学习折纸了。

③引导学生按照顺序看图纸，教师做局部示范。

④请你自己根据图示学习制作，看看哪些同学心灵手巧，可以自己根据图片做得又快

又好。

⑤请先做好的同学上台演示制作方法，不会的同学停手看，自己是哪里了错。

（5）出示第三种纸盒：老师这里还有一种纸盒，请你看一看，唉，这个纸盒和原来的哪

个纸盒有点像？可能是怎么折出来的？

表扬敢于大胆思考的同学，教师简单讲解，鼓励同学们课后尝试制作。

3、成果展示请同学们将你们做好的小收纳盒组合在一起看看吧！

请学生自评：感觉自己的作品怎么样？

总评：同学们做的收纳盒真棒，一点儿也不比买来的差！

4、拓展活动

除了折纸的办法，你还有什么办法可以制作收纳盒？

【课件出图】用废纸盒、鞋盒、酸奶盒都可以制作收纳盒，如今是信息化的社会，网

络高度发达，同学们可以自己通过网络来学习动手制作更多有用的东西，也可以通过网络

把自己的好点子分享给更多的人。