画画怎么学

幼儿园学画画入门技巧

教儿童绘画，从画动物入手是一个很好的方法。下面是为你带

来的幼儿园学画画入门技巧，欢送阅读。

自然博物馆，观察他们感兴趣的动物，如大象、猴子、熊猫、

孔雀；如果有条件也可以让孩子自己养些小金鱼、小兔子、小猫。

通过亲身观察和接触，以便掌握小动物的根本特征。比方，孩子会

知道大象有长长的鼻子和象牙；大熊猫胖乎乎的，身子是白色的，

四肢和眼窝是黑色的，爱吃竹子；小兔子的眼睛红红的，长耳朵，

短尾巴等等。知道了动物的特征，才能正确地把它们画出来。

另外，还要让孩子认识小动物有趣的动作变化，学会区别小动

物动作的不同特点，使这些特点在脑子里留下深刻的印象。比方，

小猴子又蹦又跳，机灵好动；大熊猫动作缓慢，憨态可拘等等。了

解了这些后，就可以让孩子试着用简单的线条把各种有趣的动物画

出来。

因为是通过观察小动物后再画，这就要求孩子学会记忆动物的

形象特点和动作特点。如果每天都能画一幅不同特点的小动物，保

持浓厚的兴趣，画起来就会有很大的进步。经过一段时间后，就会

得心应手，越画越象。

孩子是以形象思维为主的，看书时喜欢看其中的画，对文字那

么全然不顾，这说明孩子很早就对画产生了兴趣。孩子绘画水准的

上下与欣赏绘画的能力有关。

4岁孩子欣赏绘画时，能看出画面上的主要形象或简单情节，

甚至能看出形象之间的相互关系和画面上的背景，并且可以用短句

表达出来。有时还喜欢抚摸画面，仿佛想借助触觉来帮助理解似

的。

如果有时机还可以带孩子经常去看儿童画展。给孩子欣赏的画

应该是内容安康的，例如以活泼可爱的动物为主角的或取材于童话

故事或描写儿童实际生活的画面。孩子喜欢看描绘得细致和逼真的

画。

此外，给孩子看的画还应该是色彩鲜明、柔和、鲜艳的，颜色

应以红、绿、黄、蓝、紫为主。绘画的表现形式应该是多样的，如

水彩画、国画、油画、木刻画等各种不同形式和风格的绘画。

欣赏时，家长应和孩子一起讨论画中的主要人物，人物的姿势

和位置，形象之间的关系，画面上的细节如人的表情、背景、色

彩，画面的布置等等。

同时也是表达画者主观情感的主要手段。线条能够准确的表现

自然物体的特征和轮廓，也能充分地表达儿童对周围事物的感受和

判断。正像人类早期的绘画一样，儿童画也是以线条为主要特征

的。

孩子们那些信手涂来的线条，表示了幼儿对自己行动的肯定，

这一阶段的线条是不规那么和无目的的。家长应当积极地鼓励儿童

的这种做法，为他们提供必要的工具和材料，注意培养儿童作画的

兴趣。

同时随着年龄的增长，家长应该引导儿童注意对简单物体的摹

仿，使儿童能用简单的线条描绘事物的形状。待到儿童具有了一定

的表现能力后，家长应该鼓励儿童画一些有内容、有情节的画。这

一阶段的线条不但要表现物体的形状，还要刻画物体的细节。

在描绘好的物体形状上，再施以颜色，一幅完整的儿童画就完

成了。上色的时候要注意，应当把所有的形状都画完，再一起涂颜

色，不要画一局部，涂一局部。每一块要涂的颜色，都要用线条画

出准确的形状，这样色与色之间用线隔开，色彩会更鲜艳，表现会

更充分。

常会有父母这样向老师诉苦：我孩子画的画怎么跟老师画得不

一样？怎么没有别的孩子画得好呢？一定是上课没认真学吧……其

实，父母大可不必为此感到烦恼。孩子的画和成人不同。成人的画

一般是详细的，实在的，让人一看就知道是什么东西。而孩子的画

却往往是“抽象”的，他们常常会把想象的东西与现实的东西混淆

起来。

尤其是小班幼儿，对于他们来说，不可能的事情是没有的。例

如一堆乱七八糟的线条，你看也看不明白，他却能说得头头是道。

画个圆圈，他会说是饼干，是给娃娃吃的；画个框框，他会说是汽

车，会随时放下手中的蜡笔，嘴里嚷着：嘟嘟、嘟——模仿驾驶员

开着汽车到处乱跑。

有位艺术家说过这样一句话：好的东西是玩出来的，只有无拘

无束地投入进去，才能真正创造出好的作品。孩子天性自由，他们

的作品就是他的率真表现。在他们的眼里，天空可能是五彩的，树

上可能会长出小动物，小蝌蚪和大轮船同游，花儿长得比房子还

高，太阳有鼻子有眼，人的脑袋出奇地大……父母请不必奇怪，这

是正常孩子的正常思维表现特点。

所以，我们父母不能用成人的眼光和标准来评价孩子的绘画作

品，应耐心倾听孩子的想法，以欣赏的态度评价孩子的作品，给孩

子多一些鼓励，多一些引导，让孩子在自己的作品中体验成功的喜

悦。