小雨沙沙沙儿歌

歌表演《小雨沙沙》教学设计

教材分析：

歌曲《小雨沙沙》，的旋律平稳、节奏规整，歌词朗朗上口，

易学易记。是一首反映春天生机勃勃的景象。《小雨沙沙》歌表

演通过“小雨”和“种子”的角色表演，来表现学生对春天的

情感和意境感受，使学生在学习中了解大自然并培养热爱大自

然的思想感情。

教学意图：

《小雨沙沙》的歌表演学习过程中，学生通过听、看、

唱、跳、演的体验，加深了学生对春天的意境感受和表现。

教学年级：三年级

教学课时：一课时

学生分析：

较长时间的音乐律动康复训练，学生对音乐活动的参与热情

越来越高，音乐活动的协调水平也有了很大的进步，他们最大的

优点是学习热情高，喜欢唱歌跳舞，喜欢表现自己。我针对学生

的这个特点综合使用视觉、听觉、动觉、触觉的教学方法。它是

一种充分调动和利用学生各种感觉器官，使学生通过多种渠道和

途径，从多方面感受教材，接受信息，以获得最佳教学效果的方

法。《小雨沙沙》一课，趣味性强，富有层次特色，比较适合本

班学生学习。根据学生的不同学习水平水准分ABC三层教学：

A层学生有一定的学习水平，能歌善舞，能自己独立完成音

乐活动，动手水平身体协调水平都比好。

B层3位同学也能，在老师指导下完成音乐活动，动手水平

及手眼协调水平一般，而且叶智聪患有癫痫病，较情绪化。

C层有两位学生需要老师指导同学的协助和集体完成音乐活

动，动手水平身体协调水平都比较差。

教学内容：

一、学唱歌曲《小雨沙沙》

二、歌表演

三、自制乐器

教学目标：

一、会演唱歌曲《小雨沙沙》

二、能与他人合作表演《小雨沙沙》从中体验歌表演的乐趣。

三、能在老师指导下制作沙锤，制造沙沙的声响。

德育目标：

学习歌曲《小雨沙沙》的过程中，让学生用各种音乐活动来

表现歌曲的情感和意境，启发学生要热爱大自然。

教学重难点：

一、学习歌曲《小雨沙沙》，能用各种音乐活动来表现歌曲

的情感和意境

二、歌表演。

教具准备：

课件、头饰、种子、塑料水瓶、打击乐器。

教学过程；

一、组织教学：情景互动，激发兴趣，感受歌曲的节奏

1、听音入室：律动两步三拍手(××|×××|)

2、师生问好组织纪律安定情绪律动

二、游戏：发声、节奏练习（初步学习歌曲的旋律和节奏）

1、要求：认唱53（齐唱—单人唱）

2、规则：53|53|沙沙沙|沙沙沙|53|53|在说话|在说话|

（师示范）唱跺脚唱跺脚

3、实行游戏：两人一组,边唱边拍手跺脚。

三、学习歌词：理解歌曲的角色

1、过渡：我们在游戏中一直说沙沙沙、在说话。知道是

谁在沙沙沙？是谁在说话？我们一起来读一读这首儿歌就

知道了。

2、出示《小雨沙沙》歌词：读歌词两次。

3、提问：是谁———沙沙沙？是谁———在说话？

4、观看种子实物，下雨课件。

5、创编小雨、种子的动作：（先引导学生根据歌词意思做

动作，再请老师示范）

6、边读歌词边做动作（拍手跺脚）

四、学习歌曲：感受表现歌表演的角色

1、过渡：（同学们表现的很好，能够边读儿歌边跳，同学

想边唱边跳吗？）

2、我们来学习《小雨沙沙》这首歌曲（出示歌谱）

3、听范唱（教师唱）

4、学唱歌曲：独句带唱—跟琴齐唱—带着跟琴拍手跺脚唱

（注意不要喊唱要求声音轻巧）

5、看课件：（在小雨的滋润下大自然的春天到处表现一片

生机勃勃的景象，万物的生长离不开水，水资源是有限的，生活

中我们要珍惜用水。）

6、要求同学歌唱时要用朝气、活泼的心情来歌唱（跟录音

伴奏师生齐唱）

五、创编动作：感受春的意境

1、通过学习，你们已经学会唱（小雨沙沙）这首歌。下面

我想请你们用舞蹈动作来表现歌中的小雨和种子。观看种子实

物，下雨课件。

2、创编小雨、种子的动作：（先引导学生根据歌词意思做

动作，后老师示范）

3、创编动作

(1)学生做出小雨的动作

(2)学生做出种子的动作

3、请出动作做得好的同学到前面来带做动作

（播放歌曲）

4、观看多媒体的歌表演

5、分角色跟音乐做律动，对换角色律动

七、乐器制作：创造渲染小雨沙沙的意境

1、过渡:我们能用歌声,能用舞蹈动作来表达小雨和种子,我

们还能够用乐器来表现小雨和种子吗？

2、出示制作沙锤材料（塑料瓶和沙子）指导生实行制作。

（1）师示范沙锤制作

（2）分组实行沙锤制作

3、指导学生边做边试沙锤的声音效果。

（1）展示学生作品摇出声音效果

（2）能用它来为歌曲伴奏吗

4、随录音歌曲用自制乐器奏出沙沙的音响（师示范）

5、边唱边用两种乐器伴奏（歌谱中贴出标志）

6、跟音乐边唱边奏（师指导）

八、歌表演：表现春天的意境和景象

1、分配角色，提出要求。

2、随音乐进行歌表演。

九、课堂小结：

今天同学们玩得开心吗，这节课我们用了各种活动来表现

歌曲，我们也知道了种子的成长离不开雨水。人类的生存也离不

开水，所以我们要好好珍惜水资源，节约用水，热爱大自然。