认识货币

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大班《认识人民币》教案

大班《认识人民币》教案包含了，活动目标是感知,认识10以内

为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分，知道人民币上有

我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民

币。

活动目标：

1.感知,认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名

称:元,角,分。

2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民

币有纸币和硬币要爱护人民币。

3.通过游戏买文具，初步学习钱币的换算。

活动重点:认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单

位名称。

活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有

不同的面值。

活动准备：

1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干

2.学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，超市货

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架及货物,人手一份买文具的作业单。

教法：提问法观察指导法，组织游戏法，操作法学法：观察

法，探究法，体验法

活动过程：

一、开始导入

(1)、教师出示各种面值的人民币：

--小朋友这是什么，你们认识它吗你们知道它们的名称叫什

么(钱、钞票)我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。

请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样

(2)、知道人民币是中华人民共和国的货币：

你是从哪里看出来的(通过观察人民币上的数字让幼儿认识

它们不同的面值,知道上面有国微)幼儿依次认识l角、2角、5角、1

元、2元、5元、10元。

(3)、幼儿一起辨认人民币上不同的面值，了解它们的意思。

2、了解等量关系：

(1)、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。

(2)、幼儿按老师的出题，选出对应的钱币：

--一元等于几角二、游戏买文具。

今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具

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超市里都有哪些文具

(1)幼儿逛文具超市。

(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。

今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱先引

导幼儿观察物品的价格.了解小数点前面数字和后面数字所表示的意

思。

(3)幼儿操作。

三、小组活动。

今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们

也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价

格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。幼儿操作，教师指导。

(4)教师小结,今天你们认识了人民币,并学会了用钱购买物品,

今后不要乱花钱,要把钱花在有用的地方.

四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价

五、活动延伸:

最后,还有一个小小的任务,利用假期休息时间和父母一同去

逛商场,超市等地方详细看一看大人如何购物,如何使用人民币,也可

以自己去购买,把你的想法和同伴交流一下,也可以告诉老师.