胡萝卜餐包

托班语言：一屋子的胡萝卜

一、活动目标：

1、熟悉故事情节，了解小兔子和同伴交换食物的过程。

2、初步学说故事中的主要角色对话，积极参与讲述故事。

3、体验故事中小兔子和朋友互相分享交换的美好情感。

二、活动准备

幼儿读本、电子课件胡萝卜1个、兔子手偶1个。

三、活动过程

1、实物导入

教师:(出示胡萝卜)看看这是什么?谁最喜欢胡萝卜?(幼

儿回客后出示小免子手偶。)是的，我最喜欢吃胡萝卜啦!,

2、引出故事线索

教师:(以小兔子的口吻)小朋友们，今年我的胡萝卜地大

丰收啦，运了一车又一车的胡萝卜回家。可是胡萝卜太多，什么

时候才能吃完呢?怎么办呢?

3、完整讲述故事，初步了解故事内容

教师:(出示读本《--屋子胡萝卜》)答案都藏在这本书

里，请你仔细听。

教师:故事叫什么名字?小兔子的胡萝卜吃不完，后来怎么

办的?都有哪些小动物来和小兔子交换食物?

4、分段欣赏故事，理解故事主要内容，学说主要对话

（1)讲述故事中小熊部分，初步学习角色对话。

教师:动物们来找小免子交换胡萝卜餐包时是怎么说的呢?

请你再仔细听一听。教师:小熊是怎么说的呀?小兔子又是怎么回

答的?(教师引导幼儿-起学说小熊和小兔子的对话。)

（2）讲述故事中小羊部分，学说角色对话。

教师:后来又是谁来啦?听听他和小兔子又说了什么。教师:

小羊是怎么问的?谁来说说看!我们一起说-说。教师:小兔子是怎

么回答的?谁来说说看!我们一起说一说。

（3).讲述故事结尾部分。

教师:听听，后来又有哪些小动物来了?又说了什么呢?仔

细听!教师:都有谁呀?他们是怎么和小兔子说的?

（4)再次完整欣赏故事

教师:我们再来听-听、说-说这个故事。(角色对话部分，

可留白给幼儿讲述。)

(5)活动结束

教师:小兔子屋子的胡萝卜都不用担心吃不完了，它和小

动物交换了好吃的，现在心情怎么样?