教学实习报告

教学实习报告模板汇编7篇

教学实习报告篇1

我叫__。本学期被分配到__市教育幼儿园实习，一下子就结束了两周的实习

生活。以下是我半年来的实习报告：

在实习中，更深入地了解了幼儿教师工作的中班这一年龄段幼儿的身心发展

特点，以及在保健工作中与大班、小班幼儿的差异，从而更深入地了解和把握了

这一点。认识到作为幼儿教师，除了从事幼儿教育工作外，如何与保育员和其他

教师和家长合作、协调工作也具有重要的地位。

以前，我关注幼儿的身心发展特点和国内外关于幼儿教育研究的理论学习，

忽视了幼儿生活常规的关注。本次幼儿园实习初次完全观察了幼儿园一天的生

活，发现实际训练幼儿的生活习惯培养他们的行为习惯和自我管理能力也是重要

任务，是值得重视的学问。黄老师利用随机教育幼儿的机会，将计划性教育与随

机教育相结合，如果我们班有两个孩子在浪费手洗液，黄老师将解释孩子们和幼

儿园的手洗液是怎么来的，不要浪费。然后，我希望他们两人带上一瓶赔偿。

这些日常生活的突发事件成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在实习

初期，看到孩子们的椅子放得不整齐，我帮助他们，说他们吃不完饭，我叫他们

不要再吃了，他们上厕所，当时无论做什么活动，我都觉得应该让他们上厕所。

他们脱不了衣服的时候，我会自己脱他们等等。我以为我在帮助他们，但事

实并非如此。接到黄先生的指示后，我的行动结果才意识到他们不能学会自己做

自己的事，也不能养成良好的行动习惯。我的行动起点是爱幼儿，但毕竟是爱他

们，所以反省幼儿教师的心里应该有尺度，认为这个尺度其实教师遵守原则的起

点和终点应该是发展和提高幼儿的能力。孩子们非常可爱。我爱他们，爱和他们

玩。幼儿园早上，有30分钟的时间让孩子拿着玩具萝卜自由活动，所以趁此机

会和他们一起玩，和他们聊天。我想让自己成为孩子，融入他们的生活。这样我

就能得到他们的欢心，得到他们的信任和依赖。我想用我的热情换取孩子们的安

心我想换取孩子们的喜悦和我的真心我想用我的内心，换取所有人的同意。我能

和中四班的孩子和两个优秀的老师一起度过两周的时间，孩子给我的是无限的喜

悦。两位老师的指导和教导是宝贵的财产。

我把实习期间的点滴串联起来，在这短短的两个星期里，我的关心，我的心

情，我的能力在慢慢地变化着。其中，我作为一名新教师，也必须放弃傲慢的态

度，总要有自己的学习态度来对待，注重经验的积累，观察有经验的老师是如何

上课的，参考她们的好方面，提高自己的能力，是成长的过程，是必要的

我相信通过实习，学到了很多东西，今后要努力做好自己，一定能成功！

教学实习报告篇2

__年x月x日到x月__日期间，我在__县第五小学部进行了为期两个月的教

育实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很

有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，

感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老

师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦

恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期待，带着不安，在__县第五中学小学部领导支持和指导

下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、

教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，

在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响

了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、

天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充

满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习

老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。

在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当

中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，

实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听

课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，

如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的

重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，

发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实

践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教

学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们

对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主

任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，

让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老

师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，

课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

(一)班主任工作

基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织学生出了一次

“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解

班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班

主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到

这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，

牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、

很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如

何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学

习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实

习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。

在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班

主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主

任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检

查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名

小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对

班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原

来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，

可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有

了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生安全，安全第一位

在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生

的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，

它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时

联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在

小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也

必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是

学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没

按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、

什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

在二(1)班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们

协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同

能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违

反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当

两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩

子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。

这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又

成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度

上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩

子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅

助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，

同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目

前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工

作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问

题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一

件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工

作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

教学实习报告篇3

实习教学工作是学院教学工作的重要组成部分，学院非常重视实践教学工

作，为积极响应学院的教学政策，结合土地管理系的实际情况，我系开展了五门

暑期课程实习活动，现作出如下实习总结。

1.院系领导高度重视本科生实习教学，积极组织教学实习计划的制订和实

施的协商工作，为保证实习的完整性和安全性，学院明确要求指导教师全程参

与实习教学任务。

土地资源管理专业共5门暑期实习教学课程，分别是规划综合实习、城镇用

地分等定级实习、土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习，实

习第一线高级职称教师人数达6人，包括刘卫东、吴宇哲、岳文泽等3名正教授

和楼、韩昊英、谭永忠等3名副教授。为保证暑期实习的高质量、高水平，我系

遵循学院要求，已尽量安排级、级土地资源管理专业学生在专业相近实务部门，

如缙云县国土局、杭州市城市规划馆、上海市城市规划展览馆等开展2周及以上

的实验教学，并要求每位学生需在实习教学结束后提交响应的实习报告和3000

左右的实习心得体会。

2.实践教学及校外实习尤其是深度实习的理念

随着我国经济的发展，社会需要大量的应用型、创新型人才。人才的培养除

了知识的传授外，还需要注重能力的培养。实践教学及校外深度实习是培养学生

科学素质、动手能力、创新能力的重要环节，是打造应用型本科品牌的重要抓手。

因此，本系积极鼓励教研室教师申报专业实习课程，认真核对实践教学安排表，

有序开展了五门教学活动。两周的教学计划能够较为完整的实现实习教学目的，

使同学们走出校园，更深入地认识土地利用规划、城市规划和国民经济发展规划

这三者之间的联系和区别，在实地参观考察中熟悉不同用地类型，了解建设用地、

农用地、生态用地的利用与规划，深入思考城乡建设用地规划中凸显的问题，进

一步体会土地利用规划的综合性和复杂性。通过本次实习教学，拓展视野，丰富

阅历，加强理论联系实际的能力，将课堂上学到的知识更好地运用到现实问题的

分析中，进一步提高解决实际问题的能力。同时，培养独立思考精神，也增进团

队合作，加强专业班级凝聚力。

3.实习安排

土地管理系暑期共安排了五门实习教学，其中级土地资源管理两门（城镇用

地分等定级估价实习、规划综合实习），级土地管理专业三门（土地测量实习、

城市竞争力评价实习、土地资源调查实习）。五门实习教学均采用集中式教学，

以小组为单位完成实习报告撰写。其中级主要以专业认识实习为主，所安排的三

个实习能够促进本专业学生对土地资源管理有一个较为迅速的认知。级则偏重专

业应用实习，所安排的两门实习教学旨在激发学生专业创造力，综合专业课程知

识并将其应用与实际。不同实习课程各自的教学目的多样性更能契合不同年级的

学生对教学的需求。

4.实习过程

教师在实习期间表现高度热枕，能够兼顾不同学生的需要。各实习课程负责

教师在实习前均做了足够的准备，譬如撰写实习任务书，提前到实习地点联系实

习单位，与实习单位交涉，保证实习顺利进行。其次，由于实习课程为集中式校

外实践，为保障实习安全和应付突发事件，指导老师全程带队并参与实践教学，

承担实习教学活动安全负责人一职，且从实习开始到实习结果的全过程都保持与

专业负责人、本科生办负责人的联系。实习结束后，每门课程都要求学生上交一

份实习报告，其中包含学生对课程的理解，对实习内容的专业感悟和实习体会等；

指导老师对学生的每份作业都用心批改，同样地，学生对实习教学的兴趣亦非常

浓厚，自觉遵守实验教学日历安排，认真自觉完成实习报告，在作业报告中不乏

对学院实习教学的感谢之辞。更难的是，相关实习单位对我们的实践教学表以热

烈的支持和欢迎，在称赞了我系学生实习中表现的同时也对学校实习管理表示出

一定程度的认同。

5.实习基地的建设

本次实践教学的实习单位对土地资源管理专业学生实习提供了很大的帮助。

包括提供场地，培训学生，专员加入实习队伍共同协助实践开展，专员加入安全

保障工作等。本次实习中合作最愉快、支持最给力的实习单位是规划综合实习的

实习单位缙云县国土资源局。在级土地资源管理学生到达当天，缙云县国土资源

局积极为学生准备缙云县规划培训课程，奠定了学生顺利完成之后的学习任务的

坚实基础。随后的日程安排中，缙云县国土局不时派专员伴随学生参观规划馆、

下属县镇等，途中一一讲解与土地资源管理专业相关的政策、现象等等。学生和

老师对缙云县国土局于此次实习教学过程中给予的无微不至的帮助表达由衷的

感谢！

6.实习存在问题分析说明

“宽口径、厚基础、强能力、求创新”是高等教育改革的取向，然而国内高

校社会科学公共管理领域的专业常常采用“重理论轻实验（实践）”的方式，使

得理论教学与实践教学出现了脱轨的现象。因此，，实习教学在人才培养过程中

有其特有的必要性。那么，外出实习最需要考虑的是什么呢？没错，就是安全问

题。对学生实习教学安全管理要贯彻预防为主、教育先行、明确责任、方便操作

的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实习活动中发生的安全事故。

然而，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以

指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足，有待更好的管制。

7.总体评价

学院对本次暑期实习教学给予来了大量的精神鼓励和物质支持。精神鼓励：

学院领导高度重视本科生实习课程，本科生办制定实习相关的明细准则，明确学

生校外实习规范和要求，规定各专业实习时间不少于2周，让学生充分得到实务

方面的基本训练。此外，学院派出多名高级职称教师参与实习课程，优化实习师

资力量，实习教学从而更富有专业性和科学性。物质支持：以每人1000元下拨

实验经费，使得实习教学活动的内容能够更加丰富多彩，教学任务安排也可以也

不用过多限制于实习经费的制约。总而言之，本学院不但非常重视实习教学的开

展，而且在此次实习教学实际管理操作中统筹管理各专业实习总过程，是整个实

习教学顺利实现的奠基石。

8.对学校实习管理、实施深度实习计划的意见和建议

深度实习的目的在于促进理论与实践有效结合，培养独立思考的应用型人

才。深度实习重点在于“深度”二字，那么，实现深度实习到底需要多久的实习

时间才是合适的呢？其实，对一个专业而言，有些知识应用可能几天就可以很好

的完成，而有些知识体系的学习利用可能要花上十几天甚至一个月的时间。因此，

建议学校在规定实习期限的时候多参考各专业反馈上来的建议，不推荐硬性规定

实习必须满足的天数，应针对不同实习课程下达实习天数，并根据人数和天数划

拨实习经费。上文提到，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到

实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足。学校应

多注意学生实习的安全问题，多调派人手参与第一线的实践教学中。

教学实习报告篇4

专业：____班级：____

姓名：____学号：____

小学教学见习、实习总结报告时间飞逝，一个星期的实习生活很快就过去

了，在这几天的的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。

这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我

努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生

命中最宝贵的财富。在实习期间备受实习学校领导的照顾和关怀，并在指导老

师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真

备课积极参与各项活动，指导老师给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是

位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，

同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老

师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同

学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。做了这么久的学生，第一次以老师

的身份踏进校园。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，

但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导

的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，

教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实

习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一

样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如

何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

通过实习才知道了要学习的知识真的很多很多，由于二年级级的学生较少，

在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长

以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但

尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪

律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我

也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生

们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都

很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他

们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当

看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁

边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的

一门科目。所

以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方

虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取

得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习

期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，

从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很

配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节

课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好

每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。

有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精

心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不

高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度

很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完

整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自

己一步步提高。

操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习

期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完

美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，

一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松

下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。晚上回到

寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，

虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给

我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着

台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头

脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的

乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要

乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好

的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的

心情消除了，自然的完

成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，

心里的石头终于落地了。下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得

更有信心，如果将来从事事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，

我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，

但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到

了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么

是师德，我想这些足可以让我受益终生。

我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独

往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作

中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，

不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，

总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我

习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代

社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一

种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良

好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。三

个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的

理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习

就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳

擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。

实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!用这次难得的机会锻炼了自己，这

是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的

经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。经历了这次实习生活，

让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责

任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师

表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态

度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习

学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和

其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教

育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到

“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想

对学生的爱一定有个度，而且必须和严格结合，该严的时候就严，学生就会理解

你的爱。

教学实习报告篇5

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的

重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际

工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在

教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论

和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己

的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更

好的胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一

个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧

的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。

实习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格

优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实

习的目的地—__小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，

跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课

堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，

直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，

是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简

单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、

如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，

注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。

实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老

师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检

查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作

的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了

一个更直观的认识。

实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，

工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、

对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要

老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安

全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时

可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求

让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成

良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时

学习上，还是生活上，x老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没

按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、

什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己

的才干。在六（3）班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，

让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，

使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种

奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小

培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己

管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强

与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师

更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实

让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。

班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、

小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好

每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主

任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

（二）教学工作

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有

着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从

其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、

更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不

多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，

要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参

书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无

法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。花了比较多的实践准备，指导老师

给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指

出了不足之处，让我感受进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌

握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生

仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每

一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺

补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来

评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行

个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都

掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较

弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生

订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的

奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的

奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……。

不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，

我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。

实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些

东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”

的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属

于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少

一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日

的旅程，出发！

我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今

后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧！

教学实习报告篇6

在9月到12月，我在________二年级十班进行了为期三个月的实习，在期

间担任一名语文教师、书法教师等。下面我将从实习目的；实习单位及实习岗位

介绍；实习内容、过程和完成的任务；实习收获、体会和建议等方面对实习工作

做个介绍：

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学

理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教

法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀

的小学语文教师。

二、实习单位及实习岗位介绍

我本次实习的单位是____________，该校是一所中国西部基础教育名校。学

校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139

人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，

4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师

53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木

成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。

学校着力建设“生态教育”特色，依托“生态教育提升办学质量、特色文化

促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念，构

建“多样、共生、平衡、发展”的'教育生态共同体，努力打造具有辐射性、示

范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，

该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级。

三、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好

评。主要表现为：

(一)、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生

活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备

课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩

子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习

优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一

名优秀教师。

(二)、班主任工作方面：在实习的同时要掌握好同事之间的交往原则和社交

礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的

人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相

关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的

同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、

新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题

的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做

好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，

走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

教学实习报告篇7

转眼间我们的实习工作已经结束，这时间里我们从学生一下变成老师，感

觉非常不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华

丽转身。

回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地

（平谷中学），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧

张又高兴。

这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。

作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我

们付出了很多。收获的。

“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师

为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们

的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月

的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们漫步在实习的校

园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不

习惯变得上了瘾。

我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习学校新接

触这套操，也是从头开始学习，动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中

午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢

适应了。

我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚开始心情特

别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操

忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。

指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面

对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的

架子，有的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备

好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课

的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和指导老师一起参加学校体

育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队，

这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，

而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。

我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球比赛的组织

编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下，我们还是学到

了很多。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使

我们的教学经验得到了一个质的飞跃，我们学到了很多书本上学不到的知识。“知

识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我们时刻不忘超越自己，面对教育事

业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进。

总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育

教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养的体育优生就

很艰难了。总而言之，教育实习让我们更加坚定了献身教育事业的决心，我们

将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和

能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！