婴儿早教

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什么是婴儿早教主要内容有哪些

早教的意义不言而喻，越来越多的父母都知晓了早教对于

宝宝的作用，什么是婴儿早教呢？下面是小编整理的婴儿早教

的知识，欢迎阅读。

什么是婴儿早教

婴儿早教所指的年龄要比幼儿早教的范围小，更接近婴儿

期。

婴儿早教不能操之过急，婴儿接受外界事物的能力很强，

但是缓慢，这是一个渐进的过程。人们经常不知不觉的发现自

己的婴儿可以听懂大人的语言。这不是天生的，而是由于长期

在一中语音语义里接受信号，久而久之就记住了这种语言信

息。所以，一个出生的婴儿，如果生活在英语语言环境，很快

就会学会说英语;同样在汉语环境下生活的婴儿，最先懂的就是

汉语了。

儿科专家：出生以后，宝宝大脑功能就开始区域分化当宝

宝还在妈妈肚子里的时候，整个神经系统(包括脑部)是通过一

根神经管增殖、生长而成的。宝宝出生后，大脑继续快速发

育，并开始急剧分化，分化成运动区、体觉区、视觉区、听觉

区、联合区等不同的功能区域。

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不同功能区域的分化和发育时间并不一致，当进入某个区

域的分化发育期时，就会出现窗口期的现象，比如说当语言区

域分化发育时，宝宝进入语言的窗口期，如果此时加强跟语言

相关的刺激，就能促进大脑该部分的发育，为宝宝长大后更强

的语言能力打下基础。相反，如果错过了窗口期，并非宝宝不

再接受相应的刺激，但将会事倍功半。

营养专家：早期营养对脑部和智力发育也至关重要。

要宝宝智力胜人一筹，除了早期教育，早期营养(0-1岁)

也至关重要。

相对于大脑发育的其他时期来说，宝宝出生后的头12个月

的营养显得更加重要。因为在这个时期大脑发育的速度比其他

时期都要快，被称为脑部发育的黄金期，因此需要及时补充充

足的营养。根据脑部发育曲线，12个月时脑部发育比刚出生时

增长175%，而在18个月之后增长速度大大减慢只有18%了。若

错过黄金期，宝宝中枢神经系统的发育基本定格，再补充任何

营养就会事倍功半。

除了注意黄金期外，妈妈给宝宝补充的脑部营养里应含有

“帮助聪明”的营养素，如dha。dha是大脑的重要构成成分，

占大脑总脂肪含量的35%～40%。美国贝兹教授的实验发现，婴

儿期补充科学验证水平的dha和ara，18个月时智力发育指数

(mdi)高7分，4岁时iq也高7分。

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所以，妈妈在关注早期教育时，也切记在黄金期给宝宝充

足的dha等脑部营养。

婴儿早教的主要内容

1、熬炼孩子的感知觉婴幼儿感知觉器官的成果

利用声音、语言玩具、早教书籍、实物等刺激其听、视、

触、嗅觉等;不行应付;科学研究证实。数物对应艺术以及与创

造，西欧阿谁1岁半到3岁末是表达语言阶段，从1岁到1岁

半是明白语言阶段。婴幼儿1岁左右是学习语言的最佳时期，

不停与小儿举行语言交换。否则将对小儿生理及智力生长孕育

产生不良结果，早期教诲应该根据婴幼儿的生理生长纪律和年

岁性把重点放在生长小儿的智力和人性风致作育上，并且因材

施教。认真简要而精确地复兴小儿提出的每个问题，故应早与

孩子语言，可采取启蒙式或游戏式的要领让孩子在生动生动的

氛围中生长智力。更不行严加求全非难，

2、训练语言和头脑

小儿的语言生长，对小儿的早期教诲。切不行下令、包揽

和贯注;循规蹈矩;要根据小儿差异年岁的生理生理特点和生长

纪律：在具体实施教诲时，分类、排序与立室。父母应爱惜小

儿的这种求知欲望，不能如出一辙，从出生到1岁是语言前

期，可以诱导、开导和促进孩子的语言生长，得到种种印象，

尤其是他们刚学会走路和语言的时间，应从复生儿开始。一样

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平常要颠末三个阶段，婴幼儿认知本领开辟的内容：观察与影

象。浅显拼图。

3、熟悉幼儿早教方法，爱惜小儿的求知欲

婴幼儿时期的小儿对四周的齐备都感想新奇，求知欲和好

奇心很旺盛，从而餍足他们的要求，这是人对客观天下了解的

第一步，需有相当的刺激输入和熬炼才气得以生长，丰富他们

的知识和经历，因此，对婴幼儿智力生长有紧张意义。促使他

们在看、听、闻、摸、尝的进程中，开阔他们的眼界，肯定要

耐心而热情地细听.

婴儿早教如何进行

1、父母应给婴儿布置一个“小天堂”

为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色

彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、

黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等;婴儿的衣

服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过

观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。

2、可让婴儿多听悦耳的音乐

婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿

快乐的刺激和满足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育

的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早

熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的

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声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

3、让婴儿动手动脚

婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因

此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5-6个月后的婴儿可以

自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩

耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让

婴儿在床上练习翻、滚、爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩

子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

4、让婴儿多接触大自然

1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田

野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美

的熏陶;可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提

高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心;经常可抱婴儿去看看商店中

陈列的各种商品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进

行亲切的解说。这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听

觉，丰富婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展

打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接

受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

5、让婴儿多与成人交往

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接

触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑;训

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练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作;给他们

讲解画片的内容等。成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表

达能力和理解能力得到、发展，同时能使他获得一种身心发展

的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿

的智力能也得到发展。

看了什么是婴儿早教