班会活动方案

主题班会活动方案设计7篇

主题班会活动方案设计篇1

一、活动主题：

1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩。

2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上

不尊重，特别是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规

章制度也抱有挑衅心理。

二、活动目的：

通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学

生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在高

中生涯中的引领、塑造和催生功能。

三、活动准备：

1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。

2、搜集有关伟人尊师重教的故事。

3、准备歌曲《感恩的心》。

4、联系高年级的学生或已毕业的学生。

四、活动形式

1、故事分享

2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对

老师的感恩和事迹

3、朗诵

4、动手写

五、活动内容

1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价。

2、我熟悉的名人尊师活动。

3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩，还有遵

纪守法对学生的益处。

4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，分享心理

教师提供的视频。

六、活动过程：

主持人宣布主题班会开始：

1、欣赏歌曲《感恩的心》。

2、写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。

3、诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。

4、男女小合唱《忘不了你》。

5、换位思维，假如你是老师，你希望你的学生……

6、全班宣誓《班级共勉誓词》。

7、班主任讲话。

同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，

并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于

活动的准备，活动的参与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和

同学们的肯定。但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充分和

思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持

人宣布主题班会结束。

七、活动体会和反思：

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三

这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，

我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应

高一的生活。尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功

能。

主题班会活动方案设计篇2

一、班会目的：

通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，

增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全

知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二、活动准备：

收集适合学生特点的一些安全知识。

三、活动过程：

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，

让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一

位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生

答。

2、师领生做选择题

(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故应该拨打的电话是：

①122

②114

③119

四、教师总结：

通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼

梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟

他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活

动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通

过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远

着伴随我们!

主题班会活动方案设计篇3

活动目的：

结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识

安全警示牌，防患于未然。

活动对象：

全体同学

活动准备：

安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。

活动过程：

一、导入

(主持人)同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我

们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个校

园安全主题班会。

二、关于校园安全

1、当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始

了，可是我们对安全知识又了解多少呢?下面我们来说说我们学校的

安全知识：

学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥

挤。上下楼梯靠右行。

不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。

不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等

电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电

工进行故障排除。

大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。

做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，

不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。

遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路

上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校

外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。

请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。(畅所欲言)

2、猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3、在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们

注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在

没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。

主题班会活动方案设计篇4

活动目标：

1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象。

2、能够正确处理生活中的各种冲突。

3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。

活动过程：

一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

二、思考：

1、什么是校园欺凌?你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频

以及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺

少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

2、讨论：校园欺凌有什么危害?

学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次

是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦

虑。

3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策?

校园暴力常见情形：

1、是索要钱物，不给就拳脚相加。

2、是以大欺小，以众欺寡。

3、是为了一点小事，大打出手。

4、是同学之间因“义气”之争。

5、是不堪长期受辱，以暴制暴。

(这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让

学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。

对于学生而言，以下几个方面可参考：)

①不能“怕”字当头。在遇到勒

索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大

多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果

此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其

实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防

范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力

升级，导致眼前吃亏。

②要及时报告。我们也要认识到勒

索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与

之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在

遇到勒

索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十

分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或

是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你

软弱可欺，往往会导致新的勒

索、敲诈和殴打事件的发生。

③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的

一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、

敲诈和殴打的对象。

④要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋

友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安

慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

三、课堂小结：

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园

暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我

们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同

生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长

不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一

步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做?完

善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴

力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，

不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

主题班会活动方案设计篇5

一、指导思想：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修

养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，

是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩

之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，

在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学

生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感

恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助

学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学

生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社

会的责任感。

二、活动主题：

学会感恩他人，构建和谐校园

三、活动口号：

让感恩伴你我成长

四、活动小组：

组长：

副组长：

活动策划：

成员：

五、活动安排：

(一)宣传发动阶段

1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。

2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班

张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。

4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲

(二)组织实施阶段

1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主

题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。

2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周

为班级或同学做一件好事。

3、各班组织学生观看感恩教育影片。

(三)强化加深阶段

1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，

每班选出两篇优秀作文上交德育处。

2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛(各

年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。)

(四)活动总结阶段

各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。

六、注意事项：

1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、

评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。

2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收

集。

3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，

组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。

4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动

的实效。

主题班会活动方案设计篇6

一、时间保证

学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。

二、班会选题

班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特

点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及

学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作

用。本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：

1、主题思想教育。这是班会的主要内容，主要以国际、国内重

大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。

2、日常规范教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》

为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生

活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。

3、道德品质教育。根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党

的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。现在学校有许多

自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。也

可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，

对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。

4、法制安全教育。结合学校安全演练、法制培训等培养学生的

法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。

5、心理健康教育。初三学业水平测试前等非常时段，需要向普

及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良

好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。

6、理想信念教育。针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、

人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主

义理想信念，科学规划人生理想。

7、民族精神教育。认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神

教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培

养学生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、诚信教育。在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信

为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。

9、班规校纪教育。针对班规校纪或某一阶段学生中存在的热点、

重点、难点问题集中开展教育活动，如仪容仪表、禁带通讯娱乐工具、

早恋、网络游戏等开展及时性教育。

10、班级日常工作安排。利用主题班会处理班务工作和组织班级

活动，如编排座位，班干部选举，讨论和制订班级公约，为春游、秋

游、运动会、节日庆祝等活动作动员或小结等等。

三、主题班会设计的具体要求

1、立意新颖。一次主题班会的成功，主题立意应该新颖、鲜明、

生动、具有时代精神。主题要书写在黑板上或通过PPT放映出来，让

学生一看就能明白问题和任务。

2、内涵丰富。主题班会要真正实现对学生的教育，必须将其主

题立意具体化，变为实实在在具有内涵的内容，因此，选择材料务必

真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合学生的年龄特征和心

理水平，要具有说服力和感染力。

3、形式多样。主题班会的内容是要通过具体的形式表现出来的。

所以说，正确地选择和精心设计主题班会的形式是非常重要的。主题

班会的形式一般包括活动、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏

等。

4、寓德于“趣”：主题班会一定要开得生动活泼，切忌把主题班

会开成“检讨会”、“批评会”。通过巧妙地设计主题班会的活动内容，

使学生在活动中受到情感、意志、道德等方面的教育，促进德、智、

体全面发展。

四、主题班会效果评价

1、班会原则上按级部统一制定的计划进行，如需改动，则提前

告知级部并获批准，不能擅自更改主题的班级，擅自更改，扣班级量

化2分。

2、班主任不按时组织班会，或组织混乱，效果较差者，每次扣

班级量化5分。

3、主题班会要突出主题，题目应写在黑板上或有投影。否则，

扣2分。

4、会后应及时总结，反馈并及时上交相关材料。否则，扣5分。

主题班会活动方案设计篇7

一、师述

我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分

走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个

新的大家庭已经成立一个月了，你对她有什么印象?

二、小品

年少的你们，渴盼长大，但总是掩饰不了一些幼稚，你们热情似

火，但有时也会迷失方向。平时的学习生活中你看到过那些不和谐的

因素，与身边伙伴合作演一演。

请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。

三、讨论小品中的人物行为

要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。

四、班风、班纪制定活动

教师解释“班风”“班纪”，大家集思广益共同制定。包括规章及

奖惩措施。

五、欣赏歌曲《同桌的你》

小学的后三年，我们将携手走过，同欢乐、共甘苦，我们将谱写

友谊的乐章，我们是兄弟姐妹，我们是亲密伙伴，若干年后，当我们

回首往事时，将倍感温馨;，若干年后，我们会想起亲爱的同学，想

起我们的同桌。

六、发言：同学之间应如何交往

一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。在我们平时的相处中，

同学之间有时不免会产生一些矛盾。下面请大家谈谈，同学之间应如

何交往?

马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容

易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

与人相处不能只想自己，要想到别人;与人相处要以诚相待，学

会谅解。

营造温馨、和谐的`人际关系，要靠我们大家共同的努力。

温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。

七、才艺大比拼――水果拼盘

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用我们的眼睛去发

现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美，下面，我们

来个才艺大比拼――做水果拼盘。

男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军。

请参赛选手说明创意。

八、大家谈：怎样为班集体添光彩

我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不

断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

活跃是我班的特点，也是我班的长处

这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我

们必须把握好一个度。

“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

九、班委竞选

拿出你的勇气和信心，锻炼自己，服务班级!四(2)班班干部竞选

开始啦!为了进一步树立同学们主人翁的意识，为每位同学提供了一

个展示自己才华的机会，让每一个同学都有机会参与到班干部的评选

中来，本学期班干部采取“竞聘上岗”。