幼儿园滑梯

有关幼儿园小班滑滑梯教案

有关幼儿园小班滑滑梯教案【1】

活动目标：

1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问

题。

3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精

神。

活动准备：

1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、

B、铅笔）

2、VCD机，（有关斜坡的内容）

活动过程：

1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们

来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭

成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果

提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什

么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）

提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得

快？

（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越

少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车

子滑落的速度就越快。

3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢

车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老

师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子

的速度有没有减慢，最后填好记录表。

（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

（3）归纳小结实验结果

提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了

什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）

老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关

的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

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（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与

我们实验有关的'例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我

们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现

去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

有关幼儿园小班滑滑梯教案【2】

活动目标

1。学会用正确的方法滑滑梯。

2。初步养成安全意识。

活动准备

1。知识准备：儿歌《滑滑梯》（附后）。

2。材料准备：小鸡头饰每人一个，卡纸剪成的“小虫子”若干，两个可以移

动的小滑梯，一块草地（自然草地、地毯均可）。

活动过程

1。教师扮演鸡妈妈。小朋友扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝去草地玩。

鸡妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你一起到草地上去捉虫子，好吗？

（师幼边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。）

鸡妈妈：孩子们，你们看，这儿有一座山呢，草地在山的那边，我们要翻过这

座山才能到草地上玩，你会爬山吗？（请一个小朋友试着滑滑梯）

鸡妈妈：孩子们。你们看他滑得好不好啊？他是怎么滑的？（教师根据这个小

朋友滑的情况进行引导，如果哪个地方滑得不够好，就再请一个小朋友去滑，最后

进行总结。）

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上去的时候，要两只

手扶好楼梯两边的把手，眼睛看好楼梯，一层一层地往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐

下来，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再慢慢滑下来。

2。鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山吗？我们现在一个

接着一个爬过山去草地上捉虫子吧。（教师观察幼儿滑滑梯的情况，引导幼儿用正

确的方法玩滑梯。）

3。鸡妈妈：孩子们。我们安全地过了这座山，现在到草地上了，我们一起来

捉虫子吧。

4。鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。（教师

带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个小滑梯。）

鸡妈妈：孩子们，你们看，回家的路上又有一座山呢，你们能安全地爬过山

吗？怎样爬才最安全呢？（引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法）

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山啊，好吧，现在我们一起慢慢地爬过这座

山，回家吧。（幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。）

鸡妈妈：孩子们，你们真棒，一个个都安全地爬过了这座山，我们一起回家

吧。

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯/你先我后别着急/上去好像爬高山/爬了

一级又一级/下来好像坐飞机/忽忽悠悠落到地。

活动二：依次排队不拥挤

活动目标

1。知道许多人一起玩滑梯时，要依次排队玩。

2。养成初步的规则意识，学做小小文明人。

活动准备

1。经验准备：课前带领幼儿滑滑梯，体验人多时滑滑梯的感觉。

2。材料准备：歌曲《滑滑梯》VCD（歌词附后），幼儿滑滑梯录像片段，照相

机等。

活动过程

一、谈话导人

师：老师在幼儿园里看见有一些小朋友在滑滑梯，就把他们玩的样子录下来

了，我们一起来看一看吧。（播放录像：小朋友玩滑梯的时候挤在一起，争抢着

玩。）

师：电视里的小朋友这样滑滑梯，你喜欢吗？为什么？我们应该怎样玩才对

呢？

二、欣赏歌曲

师：今天老师还带来一首关于滑滑梯的歌，老师很喜欢这首歌，让我们一起来

听一听歌里唱了些什么。

师：①歌里唱了些什么？②我们小朋友懂得了应该怎样玩滑梯了吗？

师小结：玩滑梯时如果人多，要先排好队，再一个跟着一个依次滑，不拥挤，

不推拉。

三、试玩滑梯

师：小朋友们都知道应该怎么做了，那么现在我们就一起去玩滑梯吧，比比哪

些小朋友能够管好自己，做个小小文明人。老师要给小朋友们拍照片哟。

1。老师带领幼儿到户外活动，一边走一边唱《滑滑梯》歌曲。

2。幼儿滑滑梯，教师观察并提醒幼儿滑滑梯时要依次玩耍不拥挤，做一个讲

文明的人。

3。抓住小朋友遵守规则或不守规则的瞬间，用照相机拍下来。

四、观看照片（小朋友玩10分钟左右，一起回教室看照片）

师：刚才小朋友玩滑梯的时候，有的表现很好，有的就不太好，我们来看一看

大家玩滑梯的样子吧。

师：你喜欢照片里的谁？为什么？

师小结：×××等小朋友滑滑梯的时候能够安静地排好队。不拥挤也不推拉，

一个接着一个滑滑梯，这样真好，我真喜欢。

五、活动延伸

师：小朋友想想看，还有哪些地方、做什么事的时候需要依次排队、不拥挤

呢？（喝水的时候、上下楼梯的时候、荡秋千的时候、摇摇马的时候、坐汽车的时

候……）

附歌曲《滑滑梯》歌词：排好队，滑滑梯，滑滑梯。大家不推也不挤，不推也

不挤。慢慢上，别着急，啦啦啦啦滑滑梯。