中华民族大观园

请各初中根据教育局的精神，提前布置好暑假作业，分阶段布

置和收学生作业，开学后教研室要检查暑假作业布置和批改情

况。

昌邑市普通教育教学研究室

关于下发全市初中、小学暑假学习生活指导意见的通知

各镇街区教育办、市直各学校：

暑期将至，为引导学生度过一个充实而有意义的暑假，市教研室

决定对全市初中、小学暑假学习生活提出统一指导意见。

该意见根据学生的年龄特点、认知规律及学科特征，从学生的巩

固性学习、预习性学习和实践性学习三个方面提出了建议。巩固性学

习要求学生有计划的安排复习，发现自己的知识偏差，进行有针对性

的知识补救，学校可根据学生年龄特点，安排适当的书面作业；预习

性学习旨在培养学生预习的习惯、主动学习的能力，明确新学期内容

的重点，做到胸有成竹，为新学期学习打下坚实的基础；实践性学习

要求学生融入生活、走向社会，注重知识与生活、生产实践相融合，

培养学生灵活运用知识和动手实践的能力。

各单位在放假前要根据本意见的要求，指导帮助学生制订好个人

假期学习计划及作息时间表，培养学生自主、自立、自治等优良习惯，

同时要采取相应的激励措施，努力提高假期学习的针对性和实效性。

新学期开学后，各学校要针对该意见中的学习内容，开展相应的

检查、评比、展示活动。届时，市教研室将对学生假期学习情况进行

专项调研，成绩纳入教学评估。

附件：1.昌邑市初中暑假学习生活指导意见

2.昌邑市小学暑假学习生活指导意见

二O一二年七月三日

附件1

昌邑市初中学生暑假学习生活指导意见

☆语文：

巩固性作业

七年级：做好潍坊市统一下发的中小学自主修行（闲暇教育）指导课程《行知天下》；加强对本册知

识的查缺补漏，做到温故知新，凡要求背诵的文章（包括课文附录精选的十首古诗词）必须达到熟练记忆，

准确默写；课文推荐的名著导读《童年》《昆虫记》必须利用假期时间进行详细阅读。阅读建议：对《童

年》，阅读时可以先理出小说的情节线索，看看阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨难；有条件的

可以接着阅读《在人间》《我的大学》，看看他后来是怎样成为一名作家的。对《昆虫记》，可以与自己

日常的观察和生活经验联系起来，相互比较，这样会更有收获；对于不熟悉的昆虫，则尝试着通过认真阅

读，了解它们的习性；带着一颗爱心，你就能找到亲近万物的钥匙。

八年级：做好潍坊市统一下发的中小学自主修行（闲暇教育）指导课程《行知天下》；加强对本册知

识的查缺补漏，做到温故知新，凡要求背诵的文章（包括课文附录精选的十首古诗词）必须达到熟练记忆，

准确默写；课文推荐的名著导读《海底两万里》《名人传》必须利用假期时间进行详细阅读。阅读建议：

对于《海底两万里》，对照地球仪或者地图，沿着小说中潜艇经历的航程，核对它经过的地点，以增加阅

读的兴趣和对凡尔纳的科幻小说的认识；假期里能够有机会参观“海洋世界”的同学，可以在参观中加深

对海底鱼类的认识，想象大海里的情景；最好完整的阅读《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》，

以便对故事的来龙去脉有完整的了解。

预习性作业

七年级：安排学生提前阅读赏析下学期课本知识，对讲读课文做好精彩句段篇的积累，学校图书室所

藏《语文主题学习丛书》全部借到学生手中，并利用假期时间学习完成，以此培养学生主动学习和自我学

习能力。学生每人建立一个积累本，假期积累不少于3000字，做到日积月累，厚积薄发。

八年级：安排学生提前阅读赏析下学期课本知识，对讲读课文做好精彩句段篇的积累，学校图书室所

藏《语文主题学习丛书》全部借到学生手中，并利用假期时间学习完成，以此培养学生主动学习和自我学

习能力。课文要求学生必读名著《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简爱》可以选择其

中一部或两部利用假期时间进行阅读；要求学生建立阅读积累本，假期积累不少于4000字。

实践性作业

练一手好字：见字如见人，练字贵坚持，须从容。临摹字帖，七年级四天一页（300字），八年级三

天一页（300字）。要求：正确、端正、整洁、不连笔、不出格、不顶格、少涂改。

读两本好书：课外阅读是丰富知识面、充实人文底蕴的一项必不可少的学习，暑假是课外阅读的黄金

时期，要鼓励学生多读好书，同学间最好能相互借阅。读后完成下列问题：A、书名作者。B、

摘录书中的词句，可以是不认识的或者是喜欢的优美的富有哲理的；C、用简短的话概括故事中的主要事

件，理解文本的主题。D、故事的主要人物有谁，你最欣赏谁，为什么？E、写出读书心得。（附录：推荐

书目。童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《王尔德童话》、中外现当代童话等；寓言：《伊索寓

言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民

间故事等；诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等；汪曾琪散文、周国平散文、林

清玄散文；长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂

流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼〃罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是

怎样炼成的》、《哈利．波特》《爱的教育》《福尔摩斯探案》《居里夫人传》《小王子》《爱丽丝漫

游奇境记》《汤姆．索亚历险记》《海底两万里》《苏菲的世界》《居里夫人》《威尼斯商人》《丁

丁历险记》《马克．吐温短篇小说选》《欧〃亨利短篇小说选》《飘》《人性的弱点》《成功的策略》

《上下五千年》《东周列国故事新编》《三十六计》《孙子兵法》、《写给男孩子》《只给女孩看的书》、

余华小说、杨红樱校园小说系列）

写三篇评论：就下列话题任选三个，谈谈自己的一些看法。七年级每篇字数不少于500，八年级不少

于600。A电视剧，B各类选秀活动，C国内外大事，D居民的夏日生活，E与父母相处，F朋友，G网

络与中学生。

办四期报纸：结合当地资源积极开展语文综合实践活动，注意材料的搜集整理与研究，如夏日趣话、

寻访昌邑名人及传统文化、当地民俗探源、漫游四大名著、中华民族大观园、万里长城万里长、绿博园畅

想曲、诗情画意话名山、世界文化遗产、走近音乐家、欣赏包装艺术、标志设计、赏花吟诗擂台赛等。要

求每人准备版纸，每期针对一个主题，自己设计一个别致、恰当的名字，写一个精彩的序言，出四期手抄

报。可以摘抄优美语句，可以网络搜集材料，可以谈自己的见闻感受，还可以发挥自己的特长，在报中适

当的加上三两幅插图，力求精美活泼。

记十篇日志。坚持写日记，用笔记的形式记录下自己假期里的所见、所闻、所感。不可记流水账，不

可无病呻吟。

新学期开始，要针对假期作业的内容开展相应的语文实践活动，如：写字比赛，阅读知识竞赛，日记、

读书笔记、手抄报展览评比，综合实践活动情况材料交流等，以综合评价学生假期作业完成的基本情况。

☆数学:

七年级：

1.巩固补偿性内容：

（1）完成《暑假生活》。

（2）回顾上学年的学习内容，找出自己相对薄弱的内容进一步巩固学习，反思出现问题

的原因，建议建立集锦本，把自己认为有难度的、易错的、有多种方法的题目进行查找并记

录在本子上。教师安排作业时要给学生指定一定数量的题目，应注重知识之间的联系与整合，

利于学生系统掌握知识；如对青岛版教材第5章《代数式与函数的初步认识》、第11章《图

形与坐标》和第12章《二元一次方程组》整合训练，第6章《整式的加减》和第14章《整

式的乘法》整合训练，第1章《基本的几何图形》、第9章《角》、第10章《平行线》和第

15章《平面图形的认识》整合训练，第4章《数据的收集与简单统计图》与第13章《走进

概率》整合训练。教师要针对学生的易错点和难点提供几套测试题，帮助学生自我检验。

2.预习提高性内容：

要求学生借阅青岛版八年级上册，把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，帮助学生划

定适当的预习内容；可预习第1章《轴对称与轴对称图形》、第2章《乘法公式与因式分解》、

第3章《分式》等内容。预习内容指定要具体，安排时要加强方法指导，提高学生预习的意

识与能力。有条件的学校可设计预习学案，教师可提供几套有关预习内容的测试题。

3.实践探索性内容：

（1）参加各种有意义的社会实践活动，安排学生完成一些和课本知识相联系的测量、制

作、调查统计等在课堂上受限制的数学实践活动，并写出实践活动报告。如青岛版教材七年

级第1章《基本的几何图形》、第4章《收集数据》、第15章《多边形的密铺》，八上第1

章《轴对称与轴对称图形》中的简单的图案设计等内容。

（2）倡导学生利用网络、书籍等学习数学课外知识，可记录6篇以上学习札记，内容可

以是学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事等，相互交流学习，提高学习数学的能力

与兴趣。

八年级：

1.巩固补偿性内容：

（1）完成《暑假生活》。

（2）回顾上学年的学习内容，找出自己相对薄弱的内容进一步巩固学习，反思出现问题

的原因，建议建立集锦本，把自己认为有难度的、易错的、有多种方法的题目进行查找并记

录在本子上。教师安排作业时要给学生指定一定数量的题目，应注重知识之间的联系与整合，

利于学生系统掌握知识，对学生相对薄弱的章节重点练习；如第1章《轴对称与轴对称图形》、

第8章《平面图形的全等与相似》和第11章《几何证明初步》内容集中复习，第5章《实数》

和第7章《二次根式》集中复习，教师针对学生的易错点和难点提供几套测试题，帮助

学生进行自我检验。

2.预习提高性内容：

把“自主互助学习型”课堂延伸到课外，组织课外学习小组，帮助学生划定适当的预习内

容；可预习九上第1章《特殊四边形》、第2章《图形与变换》、第3章《一元二次方程》

等内容。要帮助学生划定具体预习内容，防止笼统布臵，有条件的学校可设计预习学案。预

习性内容安排时要加强学习方法的指导，提高学生的预习能力。另外教师可提供几套有关预

习内容的基本知识的测试题，题目要注意基础性，降低难度。

3.实践探索性内容：

（1）参加各种有意义的社会实践活动，安排学生完成一些和课本知识相联系的测量、制

作、调查统计等数学实践活动，并写出实践活动报告。如青岛版八上第1章《轴对称与轴对

称图形》等有关内容。

（2）倡导学生利用网络、书籍等学习数学课外知识，可收集记录6篇以上学习札记，内

容可以是学习数学的方法、心得体会、有趣的数学故事等，相互交流学习，提高学习数学的

能力与兴趣。

注意：学习内容安排要具体，教师可帮助学生划定每天或每周的学习内容促进学生完成学

习任务。对学习内容的完成情况制定监督检查和评价措施，保证完成的数量和质量。

☆英语：

通过调查了解，发现大部分初中学生在英语的听、说、读、写四项基本技能方面，离教

学大纲规定要求还有较大距离，在暑假当中，学生要针对自己在学习方面的不足之处进行复

习、巩固和提高，为此提出以下暑假学习建议。

七年级学生：

（1）除完成《暑假生活》外，要布臵学生在假期里办4份8K英语手抄报。

（2）倡导学生加强课外阅读，形成良好的英语学习习惯。每天阅读1篇英语文章，并完

成相应阅读理解。

（3）鼓励学以致用，在假期内完成7篇贴近生活的英语作文，内容广泛，形式多样，每

篇不少于70字。

（4）完成10张16K英语书法练习，内容7年级所学单词、短语为主，返校后要对学生的

书法进行评选。

（5）熟记并能默写七年级所学英语单词、短语，日常默写检查由学生家长负责。

（6）预习8年级上册前五模块的生词、短语。能较熟练地认读这些词汇和短语。

八年级学生：

（1）除完成《暑假生活》外，要布臵学生在假期里办4份8K英语手抄报。

（2）倡导学生加强课外阅读，形成良好的英语学习习惯。每天阅读1篇英语文章，并完

成相应阅读理解。

（3）鼓励学以致用，在假期内完成7篇贴近生活的英语作文，内容广泛，形式多样，每

篇不少于80字。

（4）完成10张16K英语书法，内容8年级下册所学单词、短语为主，返校后要对学生的

书法进行评选。

（5）熟记并能默写所学七、八年级的英语单词、短语，日常默写检查由学生家长负责。

（6）预习9年级上前五模块的生词、短语。能较熟练地认读这些词汇和短语。

☆物理：

八年级:

新学期升入八年级的学生,即将开设物理这门新的学科,为了使学生提前进入物理的学习,利用暑假

时间安排一定的学习活动,让他们了解一些自然中的物理现象,感受物理在生活生产中的广泛应用,从而激

发学生学习物理的兴趣,给即将进行的物理学习做好铺垫。

八年级物理暑假学习生活的设计,负责教师可上网（人民教育出版社初中物理）了解新编《初中物

理八年级上册》教材内容：第一章“机械运动”、第二章“声现象”。从中选取适当的内容，编写几个

导学案：包括学习的内容和要求、观察的物理现象、通过简单的小实验研究的问题以及学习中存在的疑惑

(适合学生自主学习，问题有梯度、难度小)。以此引导学生在暑假生活中有针对性的去观察一些相关的现

象，动手、动脑研究思考一些简单的物理问题。

九年级:

1.旧知识的巩固性学习:

针对八年级物理学习中，教学内容难度大课时少、学生缺乏练习应用能力差的现状,利用暑假安排一

定的学习活动,对已学知识进行适当复习和练习，牢固掌握双基内容。作业可分为两部分安排：①对八年

级各章内容进行系统的复习,并完成《暑假生活》上的物理作业；②教师针对八年级教材的重点、难点和

考点,按声学、光学、电学和电磁学四个知识板块分别设计一套复习检测题(8开纸2页,印制后提供给学生),

让学生每两周进行一次复习自测。

2.开展研究性学习：

暑假是学生溶于社会、投身自然的大好时机,要让学生充分利用好这个机会,进行一些参观、调查、社

区服务等活动,观察生活、自然中的物理现象,了解物理知识在生活生产、科技中的应用,探究生活生产中

与物理相关的一些问题。为此,教师可根据学生学过的知识就噪声污染、光污染、近视眼的发病以及预防

和矫正、家用电器的使用情况和安全用电、节约能源、现代信息的传递等方面设计几个研究性学习题目,

让学生从中选取一个完成,要求写出研究性学习报告。

3.参加实践活动:

(1)结合课本中的STS栏目,有计划地收看一些科技电视节目,上网搜集一些物理知识在科技、生产中的

应用,结合生活实际办一期“生活与物理”的手抄报。

(2)动手动脑学物理,教师根据教学内容,就教学中一些实践性较强或课堂上由于时间、材料等因素的限

制不好解决的一些问题,设计部分小实验、小制作,让学生从中选做2～3个(自选感兴趣的其他问题也可),

个人自主或几个人合作完成,要求写出过程性实验报告。

☆化学：

八年级：

都说笨鸟先飞是一种智慧，如果聪明的人能够先启程，那必将注定拥有的优势。同学们

要利用暑假预习九年级化学上册二至四单元有关内容。查阅人教版课本及辅导资料，预习新

学期相关教学内容，并整理在作业本上。具体预习内容如下：

1.预习性作业

第二单元：（1）空气的成分及其含量；（2）什么是混合物和纯净物；（3）氧气、氮气、

稀有气体的用途；（4）氧气的性质及制取方法（注意氧气的实验室制法实验步骤、原理、装

臵、收集方法及注意事项）；（5）什么是化合反应、分解反应、氧化反应。

第三单元：（1）有关水的组成实验；什么是单质、化合物和氧化物，什么是纯净物和混

合物；（2）分子、原子的定义及分子的特性；（3）水的净化过程与方法，如何区别硬水与软

水；（4）过滤的基本操作及注意事项。

第四单元：（1）原子的构成及相对原子量的概念；（2）什么是元素和元素符号，了解元

素周期表；（3）离子的定义，离子与原子的关系，能根据质子与电子的关系判断微粒是阳离

子、阴离子还是原子，会写部分离子符号；（4）化学式定义及其意义，简单化合物的命名；

（5）化合价和化学式的写法；（6）根据化学式的计算。

2.巩固性作业

（1）第一至四单元每节课后习题习题做完，开学后要收起来批阅。

（2）记住常见仪器的使用方法和注意事项。

（3）记住元素周期表1—20号元素名称、符号。

3.实践性作业

（1）根据自己的理解，撰写一篇化学与生活的小研究报告。

（2）从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集有关水污染的知识和情况报道，并按生

活污染、工业污染和农业污染作分类整理，制作一份关于水污染的宣传手抄报。

☆思品：

七年级：

①完成《暑假生活》的相关知识；

②将教材与生活实践相结合，重点巩固下列问题：“男、女生如何正确交往”“如何调

节和控制好自己的情绪”“如何抵制不良诱惑、预防违法犯罪”“如何分辨是非，对自己行

为负责”，请结合自己的经历，就上述问题分别写一篇200字左右的短文,阐述自己的观点。

③结合国内与学生安全有关的重大新闻事件，以“如何进行自我安全防范”为题，列举

发生在身边的可能导致不安全现象，并就每一种现象，请分别制定出相应的应对措施。

④预习新学期思品教材内容，老师要布臵相应的前臵性预习作业。

⑤定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

⑥结合本年度教材学习，以“做阳光少年，让校园生活更美好”为主题，编排一期手抄

报。教师要进行相应的办报方法指导。

八年级：

①完成《暑假生活》的相关知识。

②将教材与生活实践相结合，重点巩固下列问题：“如何正确认识个人与集体的关系，

面对发展变化的社会生活”“如何与大自然和谐相处”“如何搭起创新的桥梁”“如何正确

认识宪法，加强法制建设”。请结合自己的经历，就上述问题分别写一篇200字左右的短文，

阐述自己的观点。

③结合国内与学生安全有关的重大新闻事件，以“如何进行自我安全防范”为题，列举

发生在身边的可能导致不安全现象，并就每一种现象，请分别制定出相应的应对措施。

④预习新学期思品教材内容，老师要布臵相应的前臵性预习作业。

⑤定时收看国内外新闻，关注社会热点问题。

⑥结合本年度教材学习，自选主题，编排一期手抄报。

☆历史：

七年级：

①完成《暑假生活》的相关知识。

②复习教材，重点巩固好下列问题：“隋唐时期的政治和经济”“五代辽宋夏金元时期

政权的并立”“明清时期君主专制制度的加强”“明清时期统一多民族国家的巩固”“经济

重心的南移”“隋唐——明清时期的对外交往”“隋唐——明清时期的古代文化”“近代列

强的入侵与中华民族的抗争”。并针对每个问题，列出相应的知识要点。

③预习新学期历史教材内容，老师要布臵相应的前臵性预习作业。

④定时收看国内外新闻，关注社会热点问题；通过网络，详细了解李鸿章、康有为、孙

中山、毛泽东等历史人物，并简要概括他们的历史活动。

⑤结合本年度教材学习，以“光辉灿烂的中国古代文明”为主题，编排一期手抄报。教

师要进行相应的办报方法指导。

八年级：

①完成《暑假生活》的相关知识。

②复习教材，重点巩固下列知识：“建国后人民政权的巩固”“社会主义道路探索时期

的成就与失误”“邓小平理论的形成”“社会主义民主法治建设之路”“建国后新中国农村

生产关系的调整”“民族政策”“一国两制与祖国统一”“新中国的外交”“建国后社会生

活的变迁”“新中国的社会保障事业”“建国后的科技发展及文化事业”“世界古代文明”。

并针对每个问题，列出相应的知识脉络。

③预习新学期历史教材内容，老师要布臵相应的前臵性预习作业。并要求学生通过多种

途径，认识了解华盛顿、拿破仑、列宁、斯大林、罗斯福等历史人物。

④通过网络，收看《大国崛起》专题片。

⑤结合本年度教材学习，以“新中国历次农村生产关系的调整”为题，编排一期手抄报。

教师要进行相应的办报方法指导。

☆地理：

七年级：

（1）完成《暑假作业》的相关内容.

（2）七年级有计划地对地球地图知识、地球的面貌、世界居民、世界气候、世界的发展

差异、认识大洲、了解地区、及走进国家等章节进行复习，特别对地球运动、地图知识、气

候成因重点理解，对区域地理的大洲、区域、国家等重要特点进行重点把握。每两周做一套

自测题，共3套自测题（8开2张，教师提供）。

（3）预习八年级上册地理一、二章，重点掌握中国的行政区划，能在图上记住各省的位

臵、名称、省会及简称，掌握中国地形特点、地形分布，掌握中国气候的特点及成因，掌握

中国河流的特点并掌握长江黄鹤的河流特征。并进行自我检测，疑难问题想办法解决，做一

套自我检测题（8开2张，教师提供）。

（4）调查家乡所在地土地利用、环境污染、人口增长、经济发展等情况，抓住一个侧面，

写一份不少于1000字的调查报告。

八年级：

（1）完成《暑假作业》的相关内容。

（2）定时收看新闻，关注世界大事，用学过的有关地理知识，分析评论形成报告，形成

5篇地理评论。

☆生物：

（1）完成《暑假生活》的相关内容。

（2）复习七年级内容，以每章为单位画出相关知识点的“知识树”，要求脉络清晰，结

构完整，重点突出，进一步促进重要“概念”的形成，；新学期开学后可进行一些简单的评

比和展览，并试着作为一种复习课作业形式使用。教师要提前进行必要的说明和培训。

（3）提前借好八年级第一册，预习八年级内容第一章《绿色开花植物的一生》、第四章

《生物的遗传和变异》两章，要求学生做好预习笔记。

（4）就七年级教材内容布臵两套综合训练题，让学生自主选做，题目要求选择题与非选

择题各占50%，非选择题中可出现一定量的开放性题目或探究性题目，注重培养学生的识图、

绘图、文字组织及表达能力，注意提高学习效果。

（5）组织“四个一”活动：每个人读一篇自己感兴趣的有关生物的科普短文；每人查找、

抄录一则有关生命科学的报道或新闻，关注与生物学相关的社会问题；每人仔细观察一种动

物或植物，写一篇描写外部形态的小文章；从教材中选作一个力所能及的实验，写好实验记

录，有条件的可以拍一些照片，在开学后教师进行收集、整理、交流，培养实践能力和创新

能力。

附件2

昌邑市小学暑假学习生活指导意见

☆语文

低年级

1.开展“快乐识字多”活动。每生每天认识1—2个生字，多者不限。把从报纸、刊物、

宣传图片上认识的字剪下，粘贴在8开白纸上。有条件的可以由家长打印。坚持每天读几遍。

开学后，学校评选“识字大王”。

2.加强良好写字习惯养成。开展假期练字活动，练字字数不少于20个。开学后，进行“小

小书法家”评选。

3.积累成语。每天积累1至2个，多者不限。假期结束后，组织“成语故事赛讲”活动。

4.开展“书香暑期行”活动。每生至少阅读1—2本儿童读物（书目可由老师推荐或家长

自选）。能用自己的话讲述2—3个书中的小故事。开学后，评选“故事大王”。

5.开展“古诗古韵画中游”活动。背诵5首关于夏天的古诗词，并能根据诗词内容配上

精美的图画。开学后，评选最佳诗配画。

6.倡导合理安排时间，收看有益的儿童电视节目。

中高年级

1.每天习字一刻钟。鼓励学生每天习字至少15分钟，贵在坚持，字帖可在老师的指导下，

由学生自由选择。

2.开展“书香暑期行”活动。每人至少选择2本适合中高年级学生阅读的课外读物。填

写读书记录卡，办1—2份手抄报或写1—2篇书评。（中下学生可以摘记书中精彩优美句段，

办成手抄报。中上学生可以针对所读书籍中的人物、事件或蕴含的哲理写书评。）

3.开展“古诗古韵伴我成长”活动。以班级为单位统一内容，要求学生熟练背诵。内容

可以选择《三字经》《弟子规》《曾广贤文》《古诗词》等。开学后，评选“诵读小明星”。

4.倡导有上网条件的可以在家长指导下建立自己的博客、丰富自己的博客内容，并把感

兴趣的东西与他人交流。倡导自编图文并茂的书籍。

5.开展“综合实践我最棒”活动。

（1）练就一项运动技能。（写1—2篇日记，配上运动中的照片。）

（2）每天一项家务劳动。（写1—2篇日记，配上展示劳动成果的照片。）

（3）每周一则重大新闻。（每周摘记一条，如记录家中、小区中的一则新闻。）

5.复习本学期学过的知识，完成《欢乐暑假》。

6.预习新学期课本，通读全册课文，诵读精彩句段，标出疑难点并做简要记录。

☆数学

要求学生有计划的、有选择地认真完成小学《欢乐暑假》中的数学部分，以及时复习巩

固本学期所学数学知识。同时要根据不同年级的教材内容和学生的生活实际，选择并完成合

适的数学实际问题或实践活动，学以致用，并请家长做好有关服务和配合工作。

低年级

1.和家长一起做一项数学游戏，如找规律、猜数、拼图等，能将游戏过程叙述下来，以

感受数学的奥妙。

2.利用课堂上所学的数学知识解决周围生活中1-2个数学问题，如一年级可和家长一起

简单购物并计算如何付人民币，二年级可记录在暑假里一天的活动内容及时间等。

3.联系生活实际搞一些有意义的调查统计，如身边熟悉物品的数量，一周内天气情况等，

尝试用不同的形式记录下来，体会感受数学用数来表示事物和交流的重要功能。

中年级

1.鼓励学生有计划地阅读适合三四年级学生特点的1本数学智力读物。

2.利用课堂上所学的数学知识解决周围生活中1-2个实际数学问题，如三年级可设计自

己的暑假生活作息时间表（用24时计时法）；可测量并计算自家住房面积等，并写出自己的

收获或体会。

3.倡导学生做一些社会调查，如调查熟悉商品的单价变化情况，制成条形或折线统计图；

利用外出旅游的机会，体验描述“千米”、“公顷”、“平方千米”等，体会数学在现实生

活中的应用。

高年级

1.鼓励学生有计划地阅读1本有趣味的数学智力读物，学会积累，锻炼思维，提高自己

解决问题水平。了解陈省身、华罗庚、陈景润、高斯、笛卡尔等中外数学家的故事，记录下

自己的学习感受。

2.倡导学生自己选择1-2个感兴趣的题目，尝试做探究性的活动，如哪些图形可以进行

密铺，各类数字编号的学问等，收集材料、观察、探讨问题，并撰写小论文或小调查报告，

提出解决问题的策略和方案，体验数学在生活中的应用。

3.回顾一个学期以来的学习过程，反思自己在学习方法、习惯方面存在的得与失，制定

下学期自己的学习计划。

☆英语

三、四年级

1、完成《欢乐暑假》。

2、复习本学年学过的两册教材，定期朗读课文，默写单词，并预习下学期教材前六模块

内容。

3、完成8张16K英语书法练习，内容以本学年所学的单词、短语为主，返校后要对学生

的书法进行评选。

4、办2份8K英语手抄报，开学后评比“办报小能手”。

5、布臵录音作业。要求同学们录音前先听原版录音，反复听、再自己录音，作业形式要

多样，如会话、讲故事、说韵句、唱歌曲等。开学后向老师上交一份自己最为满意的录音作

业。

6、倡导同学们观看央视十套《希望英语（Outlook）》节目、92频道的英语辅导节目。

7、鼓励同学们在假期里走进英语角，尽可能多的用所学英语与他人进行简单会话,或者

按照居住区域成立学习小组，组成英语角定期活动，进行口语交际，提高综合语言运用能力。

五、六年级

1、完成《欢乐暑假》。

2、复习本学年学过的两册教材，定期朗读课文，默写单词，并预习下学期教材前六模块

内容。

3、完成8张16K英语书法练习，内容以本学年所学单词、短语、句子为主，返校后要对

学生的书法进行评选。

4、办2份8K英语手抄报，开学后评比“办报小能手”。

5、搜集并学讲一个英语小故事，开学后评比“英语故事大王”。

6、鼓励同学们尝试用英语写两篇小作文。

7、倡导同学们观看央视十套《希望英语（Outlook）》节目、92频道的英语辅导节目。

8、鼓励同学们在假期里走进英语角，尽可能多的用所学英语与他人进行简单会话,或者

按照居住区域成立学习小组，组成英语角定期活动，进行口语交际，提高综合语言运用能力。

☆科学

中高年级

1.自主预习教材，对感兴趣的实验、探究活动、拓展活动尝试进行先期操作。

2.倡导做好“两主题一展示”活动：“两主题”指写好1个主题观察日记；选好1个科

学调查主题，如身边的环境污染、动植物生长、天气变化、科技发展等，选取一个角度进行

研究、探索和总结。“一展示”指用自己感兴趣的形式，如制作、日记、调查报告、手抄报等

形式把主题研究成果呈现出来，入学后交流。

3.倡导做好“三小创新”活动：即做一项小制作、小发明、小论文，体验自然科学就在

我们身边。

4.阅读1--2本感兴趣的自然科普读物。

☆品德与生活（品德与社会）

低年级

1.倡导家长与孩子一同观看《保姆119》栏目，感受理性的教育。

2.通过观察与了解，懂得家人的辛苦，学会感恩，健康、安全、有爱心、愉快、和谐地生活。

3.在家长引导下，亲身参加一次有意义的公益活动。

中高年级

1.自主预习教材。

2.关心社会生活，倡导收看与传统节日、传统文化、社会时事有关的电视节目。

3.自行组成合作小组，就本地资源选择1个社会主题开展调查，如遵守社会规范、传统美德、环保、

影响日常生活的噪音、健康饮食、习俗、生活中的垃圾、社区管理调查、消防、防灾常识、小学生健康调

查、工厂企业知多少等，选取一个角度，以适当的方式呈现出来，入学后交流。