教育小故事

更新时间:2023-03-09 01:20:30 阅读: 评论:0

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教育小故事
2023年3月9日发(作者:补脑吃什么)

教育孩子的17个小故事

1、土拨鼠哪去了

在教育教学过程中,常遇到这样的情况,学生因为痴迷于电脑、电视、小说

等往往放松了学业,忘记了最初的追求目的,针对这种情况,老师不妨给他们叫

这样一个故事:

有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出

口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只

猎狗围追堵截,兔子急了,“噌〞的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上,仓惶

中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。

故事讲完后,老师要问学生:“这个故事有问题吗?〞

学生可能说:

“兔子不会爬树。〞

“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。〞

……直到学生找不出问题了,老师才说:“可是,还有一个问题,你们都

没有提到,土拨鼠哪去了?〞

趁学生考虑之际,老师由此引发话题教育学生:“土拨鼠,猎狗追求的目

的,可是由于兔子的出现,猎狗改变了目的,我们的思维也在不知不觉中打了差,

土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。

“在追求人生的目的中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,

有时会被一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走上了歧路,从

而了最初追求的目的。

“同学们,人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,又有山峦叠嶂的阻

挡,你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人生目

的。〞

2、鹅卵石与钻石

“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?〞

这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。遇到这

种情况,我们不妨给学生讲这样一个寓言:

一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,突然被一束

耀眼的光辉所覆盖。他们知道神就要出现了,因此,他们满怀殷切的期盼,恭候

着来自上苍的旨意。

神出现了,神开场说话了:“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石,把他们放在

你们的马褡子里。明天晚上,你们会非常快乐,但也会非常懊悔。〞

说完,神就消失了。牧民们感到非常绝望,因为他们本来期盼神给他们带

来无尽的财富和安康长寿,但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是,

不管怎样,那毕竟是神的旨意,他们虽然有些不满,但是,他们还是各自拣拾了

一些鹅卵石,放在他们的马褡子里。

就这样,他们又走了一天,当夜幕降临,他们开场安营扎寨时,突然发现

他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石,竟然都变成了钻石。他们快乐极了,同

时也懊悔极了,懊悔没有拣拾更多的鹅卵石。

如今我们觉得没用的知识,就像鹅卵石,将来有可能变为无尽的财富。

3、教育学生不要轻视别人

向学生讲一个?老鹰和屎壳郎?的故事,作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。

一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,突然

看见了一只屎壳郎。兔子求屎壳郎帮帮他,救救他。屎壳郎容许帮助他,保护他。

这时候,老鹰已追到跟前。屎壳郎对他说:“请别伤害兔子一根毫毛,因

为他是我的仆人。〞可是,屎壳郎看上去那么渺小,老鹰才不把他放在眼里呢。

老鹰掐死了兔子,并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。

屎壳郎是不会忘记这一耻辱的,他一心在等待着老鹰筑巢。不久,当他发

现了老鹰的巢,并看到老鹰把他的蛋放在里面后,便悄悄飞进去,把老鹰的蛋推

到鹰巢的边沿上,使它落到地上摔破了。

老鹰悲愤交集,他飞到天上,来到天神的宝座前,恳求天神给他提供一个

能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神说:“等你再孵蛋的时候,你可以把蛋放在

我的怀抱里孵化。因为你是我的飞鸟,所以我理应好好照料你。〞

于是,事情如此这般地发生了。

可是,当那屎壳郎理解了真情后,便立即团了一只粪蛋,然后带着粪蛋飞

到天上,来到天神面前,把粪蛋丢进了他的怀抱。天神发现了这个脏东西,想把

它抖搂掉,可是他忘了怀里还有老鹰的蛋;于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉

了。结果,老鹰的蛋又全都打碎了。

轻视别人的人都必将受到别人的报复。

4、教育学生不要贪心缺乏

向学生讲一个?生金蛋的鸭子?的故事,作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

一个穷农夫有一只鸭子,这只鸭子会生金蛋;不过它一个星期只生一次,

而且每次只生一个。对此农夫心想:“对了,我应该杀了这只鸭子,这样我就可

能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。〞

说干就干,他立即便把那鸭子宰了,可是他又立即惊奇地发现,他一

件多么愚蠢的事:那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。农夫懊悔不已,暗暗叫苦:

“唉,我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要,偏偏要什么更多的金蛋。这下,

我的希望,我的慰藉,我的利益全都化为泡影。如今我才是真正到了贫穷的地步

了!〞

贪心没有满足的时候。

5、教育学生做事要靠自己

向学生讲一个?鹌鹑和她的孩子们?的故事,作者是德国诗人布·瓦尔迪

斯。

一只鹌鹑在麦地中间筑巢。当她的孩子们渐渐长大,麦子变黄的时候,她对小鹌

鹑们说道:“农夫收割麦子的日子快要到了。我如今出去给你们找食。我不在的

时候,你们都给我待在巢里别动,小心点儿,别让任何人发现你们。假如那个农

夫来了,你们注意他说的话,听他什么时候要割麦子。我们要见机而行。〞说完,

老鹌鹑便飞走了。

不一会儿,农夫带着他的儿子来到了麦田,观察了一下麦子,然后对儿子

说:“麦子成熟了,我们该收割了。我明天一早就去邻居那儿,同他们商量,请

他们来帮助我们收割。〞

又过了一会儿,老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了,问他们是否听到点

什么。一只小鹌鹑答复说:“那农夫同他的儿子来过了,他说:明天他要去请邻

居来帮助割麦子。〞

老鹌鹑听后说:“别怕,这麦子还不会马上割的。因为那些邻居不会那么

快就容许帮别人干活的。〞

第二天一大早,老鹌鹑又要外出觅食了,她对小鹌鹑们说:“留点神,

那农夫准备什么时候割麦子,看是否能听到一些新的消息。〞那农夫又来了,

对他的儿子说:“我看,谁也不会来了。这些邻居都靠不住。我要去同亲戚朋友

谈谈,让他们明天来帮我们收割。这麦子再不割的话,就要烂了。〞

当老鹌鹑回家时,小鹌鹑们叽叽喳喳地说:“妈妈,快给我们在别的地方

筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。〞

可是,老鹌鹑答复说:“亲爱的孩子们,那些亲戚朋友也不会马上到一个

外乡的农田里来干活的,所以,你们注意听着农夫明天说的话!〞

下一天早上,那农夫和他的儿子又来了,农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼,

说道:“我看,想靠别人的帮助都是不行的,不管是邻居,还是亲戚朋友。这庄

稼今天是割不成了。两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了,明天一早我们两个就开

镰。这麦子不能再耽误了。〞

小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。老鹌鹑听了说道:“瞧,

这才是真正的收割时间。我们迁移的时候也到了,寻找别的住所去吧!亲爱的孩

子们,起身吧!明天早上我们还待在这里的话,那么我们大家的生命恐怕就保不

住了。〞

自己的事情要靠自己做;常言说得好:路在自己脚下。

6、让学生认识到人不可能十全十美

向学生讲一个?孔雀的悲哀?的故事,作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道:“你把我创造得如此美丽,把我的

羽毛装饰得这样美妙,从脖子到背脊如花似锦;我的尾巴五彩缤纷,熠熠生辉;

我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中缺乏的是,哦,主神,你曾容许我的那个声

音,我至今还不曾拥有。对此,所有的鸟儿都瞧不起我;他们嘲笑我这沙哑的嗓

门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好,你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每

每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人,您想想,这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?

哦,我的歌压根儿就不能同夜莺相比,这让我多么伤心哟。〞

这时主神说道:“你自己不是说,你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创

造物都提供了一个天赋。夜莺的嗓门确实不错,能唱美妙动听的歌,可是她的羽

毛却是灰不溜丢的,非常不起眼;然而,她却非常满足。因此,你对自己这身华

美的羽毛,还是知足了吧,别再去计较夜莺的歌喉了!〞

上帝给予了每个人应有的天赋,所以,谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。

7、教育学生不要骄傲自大

向学生讲一个?傲慢的马?的故事,作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。

一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头,安上

一只昂贵的装饰华美的鞍子,并披上了一条上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地

看着主人让人替他打扮得如此漂亮,不由得心花怒放和盛气凌人起来。

一天,这马被紧紧地拴着,他使劲挣脱了笼头,然后嘶鸣着从那里冲了出

去。这时候有一头驴子朝他迎面走来,他背上正驮着沉甸甸的口袋,两条腿一步

一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着,满嘴冒着白沫,一边从很远的地方就开场叫道:

“让开!是谁教你如此没礼貌的,居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚

开,不然的话我揍你,把你揍死了,还要把你从这儿拖开!〞

驴子怕得要命,连忙让开了一条路,一点儿也不敢吭声。

马横冲直撞地跑了过去,从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛

时,他的蹄冠受伤了;于是,从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的

金笼头和漂亮的鞍子取了下来,卖给了一个车夫。从这天起,他必须从早到晚拉

车。

不久,驴子看见他在拉车,便说道:“你好,朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼

头,那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此,亲爱的朋友,世界上

这种情况是常有的:骄傲自大必将要受到惩罚。〞

当幸福到达顶端的时候,不幸往往也已经站在门前;得意的时候千万别忘

乎所以!

8、教育学生为人要讲信义

向学生讲一个?老鼠和青蛙?的故事,作者是德国诗人汉斯·萨克斯。

有一天,一只老鼠坐在河边,她在考虑该如何渡到对岸去。

“唉,〞她叹息道,“这么远,我肯定游不过去的。〞

这时候,一只青蛙正好在不远处的浅水里,老鼠说的话被他听见了。他游

到岸边说道:“我可以把你平安地渡过河去。〞

老鼠相信了他的话,欣然同意了。这时青蛙找来一根绳子,一头绑在自己

的身上,另一头拴在了老鼠的尾巴上,然后他跳到水里;当他在河里将老鼠拖了

一段路,突然往水下潜去时,老鼠也不得不跟着往河水深处钻。“救命!〞这时

她不禁叫道,“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!〞

可是,青蛙答复说:“常言说:甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。你为什

么不提防些呢?〞

这时候,有一只白鹤飞来了,看到水中的老鼠在挣扎。他俯冲下去,一把

抓住她,连同青蛙一起带回自己的窝巢里。不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙;

他回到窝巢后才发现了他,于是说道:“你怎么也被抓来了?〞

“唉,〞青蛙答复说,“我这是恶有恶报呀。我本来想让这只老鼠倒霉,

想淹死她的;可是如今连我自己也跟着倒大霉了。〞

“是呀,这是你应得的下场,〞白鹤说着,便张开他那张大嘴口把这只不

讲信义的青蛙吞到肚里去了。

为别人设下的陷阱,结果自己掉了下去。

9、教育学生不要出卖朋友

向学生讲一个?出卖朋友是最可耻的行为?的故事,作者是德国作家

汉·威·基尔希霍夫。

一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命,并说:“以后我会把许多小山鹑以及

他们的伙伴引来的,你只要把网张开,就一定会捉到一大群山鹑的。〞

猎人听了后说道:“你对自己的同胞都这么阴险毒辣,更何况待别人或者

我这个敌人呢?我宁可如今就要了你的命,这样更保险!〞说着,猎人把山鹑的脖

子拧下来了。

弄虚作假,搞阴谋诡计的人,必将落得身败名裂的下场。

10、教育学生不要追求华美的外表

向学生讲一个?弓的主人?的故事,作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。

一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓,他用这张弓可以射得又远又准。他视

它为至宝。可是有一天,当他仔细打量它时,不由得可惜道:“唉,你就是粗糙

了一点!再光洁一些就十全十美了。真遗憾!〞

“不过,还有补救的方法,〞他突然想出了一个主意,“我要去找一个最

好的雕刻艺人,请他在这张弓上面刻上美丽的图案。〞他果真去这样做了。

雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完好的狩猎图;有什么再比一幅狩猎图更适

宜的呢?

那人万分快乐:“你真配这样的装饰,我亲爱的弓!〞说着,他便迫不及

待地试了起来。他拉紧弓弦,拉,拉——啪,弓断了。

11、教育学生不要贪心

向学生讲一个?仓鼠和蚂蚁?的故事,作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。

“可怜的蚂蚁们,〞一只仓鼠说,“为了屯集这么一点粮食,你们千辛万苦地劳

作,忙活了整整一个夏天:这值得吗?真该让你们看看我的储藏粮!〞

“听着,〞一只蚂蚁答复道,“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多,

所以人类才要把你从泥土里挖出来,把你的粮仓掏空,让你用性命来替你那贪心

的匪徒行为赎罪:他们这样做太合理了!〞

12、教育学生要互相帮助

向学生讲一个?瞎子和瘸子?的故事,作者是德国作家克·菲·格勒特。

一个瘸子在马路上偶尔遇见了一个瞎子,只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带

他行走。

“嘿,〞瘸子说,“一起走好吗?我也是一个有困难的人,也不能单独行

走。你看上去身材魁梧,力气一定很大!你背着我,这样我就可以向你指路了。

你坚实的腿脚就是我的腿脚;我亮堂的眼睛也就成了你的眼睛了。〞

于是,瘸子将拐杖握在手里,趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致,

获得了一人不能实现的效果。

你不具备别人所具有的天赋,而别人又缺少你所具有的才能,通过类似的

交际便弥补了这种缺陷。因此,请别抱怨上帝的不公!某些优势,他没有给你,

而赐予了别人,这是一样的,我们完全可以自己来交流。

13、教育学生要开展特长

向学生讲一个?狐狸和猫?的故事,作者是德国语言学家、民间文学研究家

格林兄弟俩个。

有一次,猫在森林里遇见了狐狸先生。这时猫心里想:这家伙精明能干,

见多识广。于是便热情地招呼他道:“您好,亲爱的狐狸先生。近来您身体好吗?

这些个日子您过得怎么样?〞

狐狸趾高气扬,把眼前这只猫从头到脚打量了一遍,好长时间不知该如何

答复是好。最后,他终于答复说:“哦,你这个可怜的长胡须,你这个花里胡哨

的傻瓜,你这个穷光蛋,你这个捕鼠者,你在打什么鬼主意?你怎么胆敢问我的

情况?你学会什么了?你有多少本领?〞

“我只有一个本领。〞猫谦虚地答复道。

“那么是什么本领呢?〞狐狸问。

“假如狗追我的话,我会跳到树上,自我挽救。〞

“就这点本领吗?〞狐狸说,“我会一百种本领,而且还有满满一口袋的

计策。我觉得你挺可怜的。跟我来吧,我想教你该如何逃避狗的追逐。〞

这时候,正好有一个猎人带着四条猎狗走来了。猫敏捷地跳到了一棵树上,

在树梢上坐了下来;树枝和树叶把她遮得严严实实。

“快翻开您的计策口袋,狐狸先生,快翻开您的计策口袋,〞猫向狐狸喊

叫着。可是,这时候猎狗已经扑过去把他逮住了,并死死地咬住他不放。

“唉,狐狸先生,〞猫叫道,“您陷入一百种本领不能自拔了。假如像我

一样能爬树的话,也就不会把自己的性命给丢掉了。〞

14、教育学生不要无视小问题

向学生讲一个?钉子?的故事,作者是德国语言学家、民间文学研究家格林

兄弟俩个。

在集市上,有一个商人生意兴隆,所有的货物都销售一空,他的口袋里塞

满了金子和银子。

此刻他要回去了,想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴

在马上,骑上马出发了。

中午时分,他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时,家仆把马牵到他

面前,说道:“老爷,马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。〞

“少就让它少吧,〞商人答复说,“我再走六个小时就行了,这点时间铁

掌不会掉的。我急着赶路。〞

到了下午,商人又下了马,让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客

房里,说道:“老爷,您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠?〞

“掉就让它掉了吧,〞主人答复说,“还有两个刀?时就到了,这点时间

这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。〞

商人接着赶路,可是走了不多一会儿,那马开场一瘸一拐地走;它瘸了没

多长时间,开场跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间,它就倒下了,腿也

折了。商人只好丢下马,解下旅行袋扛到肩上,步行朝家里走去,直到深更半夜

才到家。

“真是倒了大霉了,〞商人自言自语道,“这都得怪那个该死的钉子!〞

这真是欲速那么不达呀!

15、教育学生要尊重别人

向学生讲一个?男孩和回音?的故事,作者是英国作家丹·施托普。

一个男孩去牧放奶牛,这是他有生以来第一次。他和奶牛登上一座高山,

一道山谷展如今他面前,茂密的云杉树林尽收眼底。树林里能发出动听的回音,

无论何处都不会有如此美妙的声音:男孩对此却一无所知。

男孩开场吹奏芦笛,一边在为他的牲口寻找可口鲜嫩的草料。牧歌悠悠,

非常悦耳;不料从远处传来一片回声。可是男孩不知道这是怎么回事,他朝四处

张望,却不见一个人影,便情不自禁地自言自语道:“那儿谁在吹芦笛?〞.

“那儿谁在吹芦笛——?〞只听见有人也在问。可是男孩不知道,这终究

是谁在说话。“你是谁?〞他又喊道。

“你是谁——?〞那边又喊道。他觉得这声音非常耳熟;他不由得暗暗快

乐:如今可以同一个兄弟说话聊天啦。“上我这儿来!〞他喊道。

“上我这儿来——!〞回声说。

“我不能!’’他说。

“我不能——!〞那边也说。

就这样,你来他往,一句连一句,持续了大约有一刻钟。这时候,我们这

位小男孩,以为那个生疏朋友在捉弄他,于是他开场骂对方,对方也开场骂他,

双方唇枪舌剑,互不相让。所有这些话语在树林上空回响。小男孩血气方刚,妙

语如珠,还骂对方是蠢驴。所有这些清词丽句在四处山谷里一清二楚地回荡缭绕。

这时候,一个采药老人恰好从那儿路过,他侧耳细听这叫骂声。“孩子!〞

许久他才问道,“你干吗如此喊叫?这儿又没人招惹你。〞

“唉!〞男孩说,“请告诉我,你认识那个男孩吗?他为什么在那边森林里

骂我?简直把我当成了傻瓜,不停地朝我号叫。他这样骂我,可我又没有得罪他;

如今我实在是忍无可忍了,我恨不得教训教训他。但愿他会来这里;假如他同我

一般大,我非揍他几个耳刮子不可!〞

“别这样,孩子!〞采药老人说,“我听得一清二楚,这场争端是你先挑

起的。谩骂别人的人,别人也同样回敬他,那么他就得自食其果!〞

16、教育学生要孝敬自己的母亲

讲两个故事,一个是一位从山里来去车站送儿子远行的母亲,发现儿子旅

行包带断了,而车又要开动,怎么办?母亲急了,解下自己的裤腰带给儿子绑上

了旅行包。儿子走了,母亲满脸涨红站在车站,儿子不知道母亲后来是怎样一步

步走回家的,但母亲的腰带,儿子却一直保存着,陪着自己在人生旅途上奋进。

另一个是发生在服刑犯和他母亲之间的故事。探监的日子到了,家住贫困

山区的老母亲,撩开衣襟,从内衣兜里拿出了一白布包,翻开来看,是一包嗑好

的白花花的葵花籽,白白的、香香的、温热的象一片片雀舌。这包瓜子在别人五

颜六色的探监物品中是那么平淡,那么不起眼,但服刑的儿子知道,这包瓜子是

母亲卖了鸡蛋换来的,又一个一个不分昼夜,自己不舍得吃一个而嗑好的,先坐

马车再坐汽车后又坐火车,最后从车站步行到监狱送给自己的,望着老母亲花白

的头发,儿子拿瓜子的手颤抖了,他“扑通〞一声给母亲跪下了:“妈,我不是

人,我欠打,欠打啊……〞,母亲摇摇头,努力止住泪水,含笑抚摸着儿子的头……

17、教育学生要先学会做人

曾经有一个记者在家写稿时,他的四岁儿子吵着要他陪。记者很烦,就将

一本杂志的封底撕碎,对他儿子说:“你先将这上面的世界地图拼完好,爸爸

就陪你玩。〞过了不到五分钟,儿子又来拖他的手说:“爸爸我拼好了,陪我玩!〞

记者很生气:“小孩子要玩是可以理解的,但假如说谎话就不好了。怎么

可能这么快就拼好世界地图!〞

儿子非常委屈:“可是我真的拼好了呀!〞

记者一看,果然如此:不会吧?家里出现了神童?他非常好奇地问:“你

是怎么做到的?〞

儿子说:世界地图的反面是一个人的头像。我反过来拼,只要这个人好了,

世界就完好了。

所以做事先做人。做人做好了,他的世界也就是好的.

本文发布于:2023-03-09 01:20:29,感谢您对本站的认可!

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