鸡蛋涂鸦

叔叔教小朋友写作文

那是一个明媚的早晨，我一起床，发现爸爸妈妈都出去上班了，就心想：反正我的作

业都做完了，出去玩一会，不会有事的。接着，我就开心地走了出去。

但是，老天不长眼啊，我的朋友都没在家。“轰——”我听见了关门声，以为妈妈已

经上班回来了，我就跑到家门口按门铃，可是，按了好久都没人开门。可想而知，我妈妈

还没有下班。这倒也没什么，反正我带钱了，去小卖部打个电话就行了。我这样想着。两

只手在全身的每一个口袋里仔细地搜寻着两角钱。“哎呀，糟了！”我换了一件外套，可

以说是“身无分文”。怎么办？我马上想到了去门卫室打电话，哎，也只能这样了。于是，

我敲了敲门，只听见一声：“进来。”“我有点胆怯地说：“叔叔，我能给我妈妈打个电

话吗？我家现在没人。”门卫叔叔皱着眉头看了看门卫室的座机，有微笑着看自己的手机，

然后毫不犹豫地拿起了自己的手机递给我。我感激地接过了电话，边打边想：“为什么叔

叔要选手机，而不是座机呢？啊，是因为打座机用的是单位的钱，而打手机用的是自己的

钱”。我第一次被门卫叔叔感动了。电话里，妈妈说她过一会儿才能来。这又是一个难题

了，这段时间我待在哪里呀。门卫叔叔好想看透了我的心思，既温柔又体贴地说：“小朋

友，现在你那也别去，就在我这看《童话世界》吧。”看着看着，妈妈来了，她连声对门

卫叔叔说谢谢。门卫叔叔看到我拿着《童话世界》爱不释手，就亲切地对我说：“孩子，

这本书你拿着吧，读书是件好事。”我想把书还给他，可他双手不停地把书往我这边推，

无论如何也不肯要了。他把我送到妈妈身边，对妈妈说：“这孩子非常喜欢看书，你多给

他买点书吧！”说完，就朝我挥了挥手。这一刻，我发现叔叔的脸上已有了几丝皱纹，我

的心不禁地一酸。

直到现在，那本书依然在我书柜里最醒目的地方。虽然书角早已划破，封面也就是

“伤痕累累”，可以我依然把它当做最稀有的一本书。

古人说：文无定法。

文学创作真无规律可寻吗？我想要从儿子肖铁身上搞一下实验。从哪儿抓起？兴趣。

童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从

哪儿激起？我觉得与孩子识字同步。

使他晓得正是这些字垒变成文章，就像是他用积木砌成各种房屋，车辆或动物一样。

肖铁6岁入学前，识字还不多，便利用录音机。

从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，

想怎么说就怎么说！”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是

大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。

比如说《白熊》：“我晓得你为什么这么黑，因为北极的冰雪把你湿的。”再例如

《大象》：“你长长的鼻子，多像是公园的滑梯！”……我说儿子：这就是作文。

他眨眨眼睛，不难嘛！对着录音机没完没了地说。当然，在这之前，我找了几首有关

动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”

目的不仅仅就是习目标，主要还是引发他的兴趣。他一听到不洗手便乐出来，因为他

也不快乐洗手。

一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之

类的书。

兴趣比刻板的书有价值得多。还是6岁这一年，他识字渐多一些。

我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的？不会写的字用拼音。”

他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。

一会儿遮住一摇头，一会儿又遮住一摇头，最后太阳几下地一冲，冲出一个大火球。”

我说道：“这就是作文，尤其后一句最出色。”

他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。我想：就是让他

觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系

起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

三年级，已经开始写作文，老师出来了个题目《我讨厌的小动物》，他便不费力，因

为平时与小动物玩玩的趣事太多了，只要写下出就是了。第一步，兴趣就是把钥匙，惹来

他入门。

当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

〔附于〕我钟爱小白兔肖铁暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像

是红宝石，短短尾巴像是大绒球；一只耳朵旧长老短，BUICK极了。我打听了个纸箱，把

兔子放入箱里。

不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，

把它们铺在箱底。

可以它们仍然蜻蛉在一起。我想要：它们不是热，就是馋了吧？我赶紧打听了些菜叶

给它们喝，它们一下子就不蜻蛉在一起了，走了过来，不一会儿就把菜叶吃掉了。

第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好！”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：

“有吃的吗？”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜

挺好吃的，就抢着吃。

我看看了挺生气，就把那只大白兔放在别的地方。因为大白兔旧就是自己喝，不想小

白兔喝。

我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地

吃了。

看看！它们俩喝得多么津津有味！前段时间，为了引导孩子写作文，上开了一个博克。

孩子的作文写下得还可以，他自己起至了个笔名叫做“狂龙”，或许文章不好了一点，有

的朋友不坚信其真实性，于是写下了一篇文章，专门就如何教导孩子写作文总结了些心得

体会。

博克中狂龙的作文，到目前，已经不止一人对文章的真实性提出了疑问。我很高兴听

到这些疑问，一来说明朋友们彼此是真诚的；二来也说明狂龙的文章还是有一点点水平的。

为此，今天想要就狂龙的文章并作些表明，和大家交流一下孩子文学创作的蜕变过程。

一、狂龙的学校狂龙的运气极好，入了一家省级小学读书。

这家学校在语文教学上有点经验，他们的学生都是从一年级就开始写作文了，学生的

作文在外参赛获奖是很平常的一件事情，不单是省级的奖状，获得国家级的奖状也是很平

常的。记得当年去他们学校为狂龙报名，我就是被他们公告栏里随意地张贴出来的成绩表

吸引了：全国小学生作文比赛一等奖、二等奖、三等奖、组织奖，每一个项目下面都写满

了名字。

这就是一个很著重教学质量的学校，不颓废，就是狂龙成功蜕变的关键充分利用。二、

狂龙的文学创作狂龙的作文在班上算是不好的一类，但算不上最出色。

不过，文章倒都是他自己写的，特别是到了四五年级，很多作文都要求当堂完成，没

有造假的时间。五年级狂龙的写作水平有一个较大的飞跃，我想或许和他四年级暑假开始

就坚持参加学校的作文班有关系。

除了一个原因就是五年级他已经开始偷偷写下小说，在班上被广为转贴。我们晓得的

时候就是接到了老师的举报，说道期末考试大家还在李纳他的小说，害怕影响了班里备考，

必须他暂时别写下了（班里除了其他的同学也在写下小说）。

于是，待到寒假，我就减掉了他全部的寒假作业，任由他随意写小说，只见他日日伏

案奋笔，不时搬出百科全书查找资料，甚至搬出《老子》查找“道可道，非常道”，我看

着有趣。据说写的是武打小说，可惜那小子不让我看。

狂龙能够写下不好文章，从他自身角度谈，存有以下几点吧：一就是他很讨厌文学创

作，存有感觉的题目，能够一挥而就，偶尔还能够写下几句存有深度的话，渐渐存有了自。

一天，我向我的几位叔叔发了个信息，写的是：“2月2日中午，来马贾家一趟。有

事可以请假，不过不准不来。ok？”当时就有一个孙真叔叔回了个短信说：“ok！准到！”

还有一位万伯伯也回了一个短信说：“准到！”还有一位宾宾叔叔我也发了短信，不过他

什么也没回。其实谁来不来我已经猜得的八九不离十了。

2月2日那天，不下我的预料，果然只有万伯伯按时至了。万伯伯还是发推了事才去

的。孙真叔叔，去就是去了，可以耽误了2个小时。宾宾叔叔毫无音信，正像他一贯的作

风。

其实“诚信”，是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的。诚信的意思是：

“诚“是诚实，忠诚老实，事实求是，不说谎话，不虚伪，言行一致；“信”是守信的意

思，就是言而有信，遵守信约，说到做到。

诚信文明如同阳光，其光芒反射在我们每个人身上。在学校里老师总是教育我们必须

搞一个既谈诚信又讲文明的人。在我们身边，有的同学真诚正直、文明礼貌，而有的同学

却恰恰相反，轻而易举许诺却不落空，结果往往误人又害己。

一个诚实守信的人一定是受人尊重令人爱戴的人。我想，我们让诚信的种子种在每一

个人心间，让它们形成一片诚信的森林！

1。

孩子写字不可过早，应该在4岁以后。2。

不容过量，时间太久，难烦躁，而且难产生自暴自弃情绪，反而适得其反。3。

不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所

以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。4。

韦尔泰姿势一定必须恰当，大拇指和食指夹住笔的前端（长短相对较低，以眼睛能够

看到笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连接处射穿笔杆，无名指和小指同列压制

住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然放置于纸面，书写时手腕有效

率助推手指。身体端正，除了手部，其它部位应收紧。

为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写

速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。

孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。

切勿大意。5。

应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目

的的教些简单的数字、汉字、字母。6。

先用较粗、较重的笔搞粗放型的练，以锻炼身体孩子的手眼协同能力和手部肌肉力量，

不容建议过低。7。

先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。8、倒画笔顺的现象

在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊。

9。家长心态端正，不要将孩子与别人回去比较，即使别人的孩子比自己的孩子大、

都会写字了，也不必强求，存有几个孩子一、二年级后基本的“读取算是”还一窍不通的

呢？基本上都能够掌控的，何必为此斤斤计较呢？不如把这种紧迫的心情转变至怎样迎合

孩子快乐自学、快乐读书、快乐问问题、快乐思索上来，培育孩子的自学兴趣比掌控几样

纯粹的技能更关键。

在上星期六的早上，作为记者代表的我和同学光荣地去xxx队采访，采风xx大队的

大队长和xxx支队的大队辅导员。

下面犹如专访的内容：记者：“对于像是那些违章驾车，屡教不改的人你们做出什么

处分？怎么回去教育他们？”大队长：“如果就是轻微的话，那么警员们就要从严严肃查

处，如果就是轻微的话，那么就要秉持教育与行政处罚共存，能够教育就教育，行政处罚

手段主要就是使得违规的人严格遵守交通规则。人们之所以可以违章驾车，是因为他们的

安全意识比较弱，交通规则不明晰。

出发行为主要有这些：创一次红灯记3分，扣人民币150元。一年内扣了12分或12

分以上，就要强制培训，学习，吊销你的驾驶证，考试合格后才还给你驾驶证，让你继续

开车。

从闯红灯的人群里可以窥见那些创红灯、故意违章的，都就是一些文化水平不低，素

质高的人。”记者：“对于司机在小区内随意停车车辆，堵塞地下通道的犯罪行为你们怎

么对待？”大队辅导员：“这个，首先现在的小区就是分两种的，封闭式和开放式。

封闭式的不属于我们管，那些物业的人会处理。而开放式的那，都是些老建的小区，

没考虑到现在车子的问题。

以致车子乱停在制约居民奔跑的主要因素就是：停放泊位太少，停放市场需求多。现

在的车辆急剧激增，光定海至去年年底车子就存有1816383辆，今年8月底又追加了2587

辆，平均值每个月减少322暗，市里平均值、每个月减少600多辆，通常车子分散在定海

新城一带。

为疏通车辆，交警部门两难境地，不允许停车，不得以而为之在道路上开辟了泊位，

确保主要通道的畅通。”。

小学生步入二年级后，由一年级纯粹的写下一句话已经开始逐渐过渡到写下几句话的

小作文了，有的孩子写下的多一点，不好一点，有的不能写下，真的没话说，于是，家长

和孩子都困惑，我指出引致孩子害怕写下和不能写作文的原因就是孩子的头脑里没累积够

足够多的科学知识去多样他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，

我指出必须写下好作文，家长必须在这几方面多不懈努力：

一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的

一步。

这里，关于如何给孩子读书，我想要说道一下：

1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。

2.秉持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最出色。寒暑假可以时间

更长一点。

3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书

再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的

书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。

二、

家长给孩子适当的讲一下写作的技巧，比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，

如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没

必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。

三、强化孩子收敛性思维训练：

所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种

答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

我自己的作法就是：每次孩子领到老师给的题目之后，我都使她自己先说道，根据题

目，看看建议写下什么，然后呢，可以存有几种读法，在正式宣布的确认到底必须用哪种

思路写下之前，我不想她动笔，只是使她说道。这样的好处就是：使她把精力放到回去想

要：我到底该怎样写下？存有几种读法？如果一已经开始就要孩子写下，可能将顺着这个

思路写下几句，她自己都真的没意思，写下不下去，如果再次写下的话，手又累心又愁，

但是如果一已经开始只是说道作文那就不一样：她可以天马行空地回去想要，可以存有五

六种创意设计，当然前提就是无法跑题，她想起了一种，然后就顺着这个思路说道下去，

说道着说道着，她自己真的不好，又再加另一个思路，也许这个极好，越往下说越真的极

好，这样的话，比较完备的准确的框架出后我才使她动笔打草稿，这个草稿除了必须改为

一下错别字或者标点等大问题，基本上就可以轻易往作文本上删了。在孩子说道作文的过

程中，家长切勿不要阻碍孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的见解，很多次，

看见题目，我真的必须这样写下，但我不说道出，我使孩子自己说道她的见解，我想要也

许她的一个见解可以跟我的重合，但往往就是存有很多时候，她想要出的我没想起。所以

说道，除了倾听，这个时候家长最出色给孩子充份的想象空间和时间，当然，这样很费时

间，一篇大作文往往必须花费一个多小时的时间，但我真的还是应该的，因为这样搞，可

以使孩子学会对创意设计和素材如何权衡。

以上就是我对自己孩子写作文的一点想法和做法，难免有些片面，因为要写好作文，

有很多因素，但是任何时候如果缺少了阅读的积累，那是绝不可能写好作文的，因此，我

建议有些家长，与其把钱花在给孩子报作文辅导班或者购买大量的优秀作文书上，不如用

它来多买那些经典的，能给孩子无穷想象力和童年带来乐趣的书，用书来充实孩子，即使

孩子的作文没有提高，但是他们也会从这些书中受益很多。