我该怎么办呢

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我该怎么办教案

我该怎么办教案1

活动目标：

1.学习各种解决问题的方法。

2.能积极参与讨论和交流。

活动准备：

1.图片：《我会上厕所》。

2.故事：《皮皮生活剧》[[]附]、布偶、海报纸、笔。

3.挂图：《我会上厕所，我会洗手》。

活动过程：

1.演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。

2.准备一个布偶，告诉幼儿，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些问题不

懂，想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。

3.观看后，皮皮要提出问题啦，请知道的小朋友帮帮他的忙。

我想上厕所时，该怎么办?

别人都不和我玩，怎么办?

我想找妈妈，妈妈什么时候才会来?

吃饭时有我不喜欢吃的菜，怎么办?

裤子尿湿了，怎么办?

如果把别人的东西弄坏了，怎么办?

有人打我，怎么办?

4.当皮皮提出问题后，请幼儿自愿为皮皮解答;若幼儿也不知道，可一起讨

论，共同想想有哪些解决问题的办法，再告诉皮皮。

5.展示挂图，并请幼儿看图片《我会上厕所》，讨论正确的上厕所方法。

6.活动结束后，可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间，让幼

儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。

活动建议：

1.问题不宜一次过多，可根据开学初最常碰到的问题发问。

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2.教师可利用海报纸，将幼儿的讨论记录在海报纸上;可能的话，以图画辅

助说明，放在教室或语言区，作为情境布置。

我该怎么办教案2

设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不

怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让

幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

活动内容：我该怎么办

活动目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的

头饰

活动流程：游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点：

(一)游戏导入

1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈

妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况，你会

怎么办?

总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话

求救，也可以请求别人帮助我们!

(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的

可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈

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谈。

活动反思：孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好

多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据小班幼

儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。

我该怎么办教案3

1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

2、培养幼儿自我保护能力。

3、加强幼儿的安全意识。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、

家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，

老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝

宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不

要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心

等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起

到外面去玩，好吗?”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不

能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

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叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行

录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种

安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理

解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下

床、上厕所、排队等。

我该怎么办教案4

设计思路：

现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各

种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保

护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

活动内容：

我该怎么办。

活动目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子

搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动流程：

游戏导入——谈谈议议———游戏巩固

实施要点：

（一）游戏导入

1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈

妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

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（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，

你会怎么办？

总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话

求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表

演。

活动建议：

幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合

理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

活动反思：

通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常

生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

我该怎么办教案5

教学目标

1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。

2、帮助小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法

好，谁说得好。

教学重点、难点

1、读懂故事，想出办法。

2、清楚地表述自己想出的办法。

教学过程

一、揭示话题。

该怎么读？（疑问的语气）那么该用什么标点符号呢？（“？”）再读一

读。

二、自己看图，思考问题。

1、小组合作，互相说说这三幅图讲了一件什么事，互相补充。

2、全班交流。鼓励学生用自己的话说出故事内容。

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3、你学得小明是个什么样的孩子？老爷爷为什么不让小明取牛奶？（过意

不去，定要答谢。）

4、自己动脑筋，帮小明想个办法。

5、小组内交流，选出最佳办法。

三、交流评价。

1、收钱送奶。

2、不收钱，不取奶。

3、辩论。

4、有没有更好的办法？

5、评一评，谁的办法好？为什么？

四、表演故事。

分组排演，可以有不同的结局。

我该怎么办教案6

设计思路：

现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各

种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保

护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

活动目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识。

活动准备：

警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

活动流程：

游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点：

(一)游戏导入

1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈

妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办?

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?

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2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况，你会

怎么办?

总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话

求救，也可以请求别人帮助我们!

(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：

幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合

理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

活动反思：

从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他

们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖

性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的

事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

我该怎么办教案7

活动目标：

1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识

教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

教师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽

力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解

决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

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2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

教师：你认为小明这样做对吗？

教师：当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么

办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清

来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们

也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的`发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助

吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一

下，相信自己能办好。

教学评析：

中班下学期的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，

他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。本次活动中，以

播放图片的形式，给予幼儿生动、形象的视觉效果，以“家里来了陌生人”和

“外出走失”的情境，帮助幼儿了解生活中遇到突发事件的解决方法。针对特

殊电话号码119、120、114、110的使用问题，孩子有一定的了解，在大家的探

讨、交流、争论声中，教师以引导的方式让幼儿感知发生交通事故后也可以拨

打110，除了发生火灾，家里门锁了，没有钥匙同样可以求助于119的生活常

识。

在与幼儿共同讨论中，引导孩子寻找原因、分析事情的对与错。对的，该

如何在今后的学习和生活中照着做，错的，该如何及时矫正，有危险的行为，

应该如何杜绝。在迁移幼儿日常生活的经验，讨论外出应该注意的问题时，今

后的活动中，应该积极巩固已经取得的效果。

我该怎么办教案8

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一、活动目标：

1、学会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立

“我能行”的意识。

2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。

3、了解竞赛活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

二、活动准备：

1、“智慧树”（小松树）四棵，“智慧果”（各色塑料果子）若干，皇冠

帽若干，红绿旗人手各一面。

2、图片、数字标记，录像片段。

三、活动过程：

1、以讨论、谈话方式，引出话题。师：今天我在上班的路上，看到一个妈

妈骑着车带着她的女儿上幼儿园，忽然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小

女孩只擦破了一点皮，妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了

小女孩，该怎么办呢？（请小朋友帮忙想想办法，看谁的办法又好又快）幼

A：如果妈妈受伤很严重，我就拦一辆“的士”车，送妈妈去医院。幼B：如果

妈妈受伤不严重，我就帮妈妈揉揉。幼c：请叔叔阿姨帮忙。师：小女孩忙请

叔叔阿姨帮忙拦丁一辆出租车，送妈妈去了医院。

2、游戏：智力大赛，引导幼儿学习一些处理突发事件的好方法。师：我们

小朋友在生活中，有时也会突然遇到一些危急的事情，我们该怎么办呢？今天

就来进行一场比赛，比一比谁想的办法好，谁想的办法多。

（1）了解竞赛活动的游戏规则。请幼儿自由组合分成四组。（提供形状、

颜色不同的椅子让幼儿按其特征自由分组）师：在每一组桌上都有一棵“智慧

树”，只要答对问题，你的“智慧树”上就会长出一颗“智慧果”。让我们来

比一比，哪组“智慧果”结得最多，这组的每个小朋友都可以得到一顶皇冠

帽。

（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作的意识。观看录像：火灾师：

呀，发生了什么事？（火灾）如果发生了火灾，你该怎么办？幼A：立即拨打

110。幼B：马上离开着火的地方。幼c：喊救命，马上用水灭火。幼d：立即

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拨打119。师：你觉得哪些办法好？幼A：我觉得打119的办法又快又好。幼

B：自己用水只能灭小火，火大了就不行了。请幼儿讨论110是什么电话，119

是什么电话，请幼儿讨论并讲述怎样赶快离开着火现场。

（3）进行选择题比赛。①请幼儿观看并讲述录像情节：小女孩和妈妈在商

场里走散了。师：如果你不小心走失了，你怎么办？老师这里有4个办法，请

你来选择。（同时出示相应的图片）

办法一：又着急又害怕，只会哭，别人问你什么也不说。

办法二：站在原地等妈妈，妈妈肯定会回来找我的。

办法三：请营业员或保安帮忙打电话给妈妈。

办法四：到商场的广播室请播音员通过广播帮自己找妈妈。

请幼儿站到相应的图案数牌前并讲述自己的理由，答对的幼儿都可为自己

小组赢得一颗“智慧果”。（让幼儿学会分析哪种情况采取什么方法才是正确

的）

②请幼儿观看录像并讲述：爸爸妈妈都不在，小女孩一人在家，这时有人

来敲门，说是找小女孩的爸爸。师：你在录像中看到了什么？（幼儿讲述）

师：如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你该怎么办？老师这里有3个办

法，请你来选择，如果你还有更好的办法可站到数牌4的前面。

办法一：立即开门请客人进来；

办法二：很害怕，不开门；

办法三：隔着防盗门请客人留下电话号码，等爸爸回来再打电话联系。幼

儿站到相应的数牌前，并说出自己的理由，幼A：马上打电话给妈妈，征求一

下妈妈的意见；幼B：我从猫眼里看看认不认识这个人）请幼儿讨论哪些方法

比较合适，并观看录像的后半段，答对的幼儿都可为自己一组赢得一颗“智慧

果”。

（4）游戏：看谁举得快，让幼儿判别。要求：对就举绿旗，错就举红旗；

全组都举对，便可得到一颗“智慧果”。

①发现着火了，赶紧拨打电话119。

②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，打开窗户，并用湿毛巾捂住自己的鼻

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子。

③出鼻血了，赶紧用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没响，便赶快走过去，看看是怎么回事。

3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着欢快的音乐出活动室。