分给

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小班社会教案《大苹果分给谁》含反思

小班社会教案《大苹果分给谁》含反思适用于小班的社会主题教

学活动当中，让幼儿通过操作活动，提高解决问题的能力，通过

分苹果活动，学会分享和谦让，乐意与同伴，成人分享好吃的食

物，快来看看幼儿园小班社会《大苹果分给谁》含反思教案吧。

设计意图：

由于现在大多的家庭状况是6+1家庭，一名幼儿他的身边除

了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因

此在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会分享，不知道如

何感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此

我设计了大苹果分给准这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会

与同伴，成人分享好吃的食物。

活动目标：

1、通过分苹果活动，学会分享和谦让

2、通过操作活动，提高解决问题的能力

2

3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1

个小苹果的图片

2、操作册《大苹果分给谁》

3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水

彩笔人手1只

活动过程：

1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别

人分享东西的方法。

故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端

出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看

盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢

欢分得合适吗？

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集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调

整，并请个别幼儿上前调整。

教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的

留给自己。

2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时

要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。

请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》

教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导3、

迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来

了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出

好办法？

引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回

指导4、欣赏歌曲《李小多分果果》

教师小结：

小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分

苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学

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会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的

分给别人，小的留给自己。

活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会

领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，

尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他

人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方

法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好

的文明行为习惯以及与他人交往的方法。

通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的

行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而

是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能

让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教

师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白分享，谦让这一美德。在这

节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有

个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比

较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、

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爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么

好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组

织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分

享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想

出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。

教学反思：

大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这

是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼

儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的

机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼

儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯

以及与他人交往的方法。

小百科：苹果(MaluspumilaMill.):是落叶乔木，通常树木可高至

15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有

一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集

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中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成

果实。